Номер 109, страница 90, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 18. Повествование: рассказ. Глава 5. Как в языке выражаются отношения людей. Часть 2 - номер 109, страница 90.

Условие.

109. Работа в группе. Рассмотрите репродукцию картины. Как вы думаете, отражает ли эта картина основную мысль, тему прочитанного вами рассказа? Выскажите и аргументируйте своё мнение. Какие вводные слова вы можете использовать, чтобы подчеркнуть порядок следования ваших аргументов, сделанный вами вывод?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Поскольку в задании не указаны конкретные картина и рассказ, я представлю развернутый план ответа и приведу примеры, которые можно адаптировать для выполнения этого задания.

Как вы думаете, отражает ли эта картина основную мысль, тему прочитанного вами рассказа? Выскажите и аргументируйте своё мнение.

Чтобы аргументированно ответить на этот вопрос, ваше рассуждение можно построить по следующей схеме.

Первый шаг — вступление. Здесь нужно сформулировать основной тезис, то есть ваше мнение о связи картины и рассказа. Например: «По нашему мнению, картина [название картины] очень точно отражает основную мысль и настроение рассказа [название рассказа]. И художник, и писатель говорят о [указать общую тему, например, о сложности выбора или о красоте родной природы]».

Второй шаг — основная часть с аргументами. Необходимо привести несколько доказательств вашей точки зрения. Каждый аргумент должен связывать деталь картины (композицию, цвета, образы) с содержанием рассказа (сюжетом, героями, настроением). Для этого можно использовать вводные слова. Например: «Во-первых, колорит картины — [описать цвета, например, приглушенный] — созвучен общему лирическому настроению рассказа. Во-вторых, центральный персонаж на полотне, его [описать позу, выражение лица], передает те же чувства, что и главный герой произведения в ключевом эпизоде. В-третьих, пейзаж на заднем плане не просто фон, а важный элемент, который подчеркивает главную идею рассказа — единство человека и природы».

Третий шаг — заключение. В конце нужно подвести итог и сделать вывод, обобщив свои аргументы. Например: «Таким образом, можно с уверенностью сказать, что картина является не просто иллюстрацией, а самостоятельным произведением, которое глубоко и тонко раскрывает ту же тему, что и прочитанный нами рассказ».

Какие вводные слова вы можете использовать, чтобы подчеркнуть порядок следования ваших аргументов, сделанный вами вывод?

Чтобы сделать свою речь логичной и убедительной, можно использовать различные вводные слова и конструкции.

Для подчеркивания порядка следования аргументов подходят такие слова, как: во-первых, во-вторых, в-третьих; с одной стороны, с другой стороны; прежде всего; начнём с того, что; далее; наконец.

Для формулирования вывода используются следующие конструкции: таким образом; итак; следовательно; в заключение; подводя итог; обобщая сказанное; значит; из всего сказанного следует, что…

Кроме того, для выражения личного мнения и степени уверенности полезно использовать слова: по-моему, на наш взгляд; конечно, несомненно, безусловно (для уверенности); вероятно, возможно, кажется (для предположения).