номер 1164, страница 108, часть 2 - гдз по математике 6 класс учебник Абылкасымова, Кучер

Математика, 6 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, часть 1

Авторы: Абылкасымова А. Е., Кучер Т. П., Жумагулова З. А.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Часть: 2

ISBN: 978-601-07-0983-6 (ч. 1), 978-601-07-0985-0 (ч. 2), 978-601-07-0984-3 (общ.)

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 2. Глава 7. Фигуры в пространстве. Параграф 45. Понятие вектора. Упражнения - номер 1164, страница 108.

№1164 (с. 108)
Условие. №1164 (с. 108)
скриншот условия
Математика, 6 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, Часть 2, страница 108, номер 1164, Условие

Подготовьте сообщение

1164. У. Гамильтон ввел понятие вектора.

Решение. №1164 (с. 108)

Введение: Уильям Гамильтон и поиски "трехмерных чисел"

Ирландский математик и физик сэр Уильям Роуэн Гамильтон (1805–1865) был одной из ключевых фигур в математике XIX века. Его работы охватывали оптику, динамику и алгебру. В середине XIX века математики активно использовали комплексные числа вида $z = a + bi$ для описания точек и преобразований на двумерной плоскости. Умножение комплексных чисел элегантно описывало операции поворота и растяжения на плоскости. Гамильтон потратил более десяти лет, пытаясь создать аналогичную алгебраическую систему для трехмерного пространства. Он искал "числа" вида $v = a + bi + cj$, которые позволили бы умножать их между собой для описания пространственных вращений, но все его попытки не приводили к созданию непротиворечивой системы.

Открытие кватернионов: прозрение на мосту

Ключевой прорыв случился 16 октября 1843 года. По легенде, Гамильтон прогуливался со своей женой вдоль Королевского канала в Дублине и размышлял над своей давней проблемой. Внезапно его озарила идея: для создания замкнутой и логичной системы умножения в пространстве нужно не три, а четыре компоненты. Он понял, что необходимо пожертвовать коммутативностью умножения (то есть $a \cdot b \neq b \cdot a$). Поглощенный своим открытием, он не удержался и вырезал ножом на камне Брумского моста фундаментальные формулы своей новой системы, которую он назвал кватернионами (от лат. quaterni — по четыре):

$i^2 = j^2 = k^2 = ijk = -1$

Эти соотношения определяют умножение трех мнимых единиц $i, j, k$. Из них, например, следует, что $ij = k$, но $ji = -k$.

Рождение понятий "вектор" и "скаляр"

Кватернион, по определению Гамильтона, это число вида:

$q = s + ix + jy + kz$

где $s, x, y, z$ — действительные числа. Именно Гамильтон впервые разделил эту конструкцию на две части и дал им названия, которые мы используем по сей день:

  • Скалярная часть (скаляр): действительная часть $\text{s}$. Гамильтон выбрал этот термин, потому что она представляла собой величину, которая может быть расположена на "шкале" (лат. scala).
  • Векторная часть (вектор): мнимая часть $\vec{v} = ix + jy + kz$. Термин "вектор" (от лат. vehere — нести, тащить) был выбран потому, что эта часть "переносит" точку из одной позиции в другую в трехмерном пространстве.

Таким образом, Уильям Гамильтон не просто придумал слово "вектор", он ввел его как строго определенный математический объект — направленную величину в пространстве, являющуюся частью более общей структуры кватерниона.

Векторная алгебра в "упаковке" кватернионов

Самое примечательное, что в алгебре кватернионов Гамильтона уже содержались все основные операции современного векторного анализа. Рассмотрим произведение двух "чистых" векторов (кватернионов с нулевой скалярной частью):

$\vec{v_1} = i x_1 + j y_1 + k z_1$

$\vec{v_2} = i x_2 + j y_2 + k z_2$

Их произведение в алгебре кватернионов дает:

$\vec{v_1} \vec{v_2} = -(x_1 x_2 + y_1 y_2 + z_1 z_2) + i(y_1 z_2 - z_1 y_2) + j(z_1 x_2 - x_1 z_2) + k(x_1 y_2 - y_1 x_2)$

Если присмотреться к результату, можно увидеть, что:

  • Скалярная часть результата — это отрицательное скалярное произведение (dot product) современных векторов: $S(\vec{v_1} \vec{v_2}) = -(\vec{v_1} \cdot \vec{v_2})$.
  • Векторная часть результата — это в точности векторное произведение (cross product) современных векторов: $V(\vec{v_1} \vec{v_2}) = \vec{v_1} \times \vec{v_2}$.

Гамильтон создал универсальный инструмент, который объединял в себе две разные по своей природе операции над векторами через единое кватернионное умножение.

Наследие и современный векторный анализ

Несмотря на элегантность и мощь кватернионного исчисления, оно оказалось довольно громоздким для решения многих практических задач физики и инженерии. Физиков в первую очередь интересовали сами векторы и операции над ними, а не полная четырехкомпонентная структура. В конце XIX века американский физик Джозайя Уиллард Гиббс и британский инженер Оливер Хевисайд независимо друг от друга "упростили" систему Гамильтона. Они взяли за основу векторную часть кватерниона и определили скалярное и векторное произведения как две отдельные, независимые операции. Именно их подход, известный сегодня как векторный анализ, стал общепринятым стандартом в науке и образовании из-за своей простоты и наглядности.

Тем не менее, именно Уильяму Гамильтону принадлежит заслуга введения самого понятия вектора как математического объекта, наделенного и величиной, и направлением. Он заложил фундаментальные алгебраические основы, на которых впоследствии была построена вся современная векторная алгебра.

Ответ: Сообщение о вкладе У. Гамильтона в создание понятия вектора и векторной алгебры представлено выше. Гамильтон ввел термины "вектор" и "скаляр" и разработал алгебру кватернионов, которая содержала в себе основы современных векторных операций — скалярного и векторного произведений.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 6 класс, для упражнения номер 1164 расположенного на странице 108 для 2-й части к учебнику года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №1164 (с. 108), авторов: Абылкасымова (Алма Есимбековна), Кучер (Татьяна Павловна), Жумагулова (Зауре Абдыкеновна), 2-й части учебного пособия издательства Мектеп.