Номер 16, страница 12, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Соловейчик М. С., Сергеева Н. Н., Тронина Т. С.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: белый, оранжевый с буквами
ISBN: 978-5-09-107484-0
Популярные ГДЗ в 6 классе
Параграф 3. Основные разновидности речи. Повторение изученного в 5 классе. Часть 1 - номер 16, страница 12.
№16 (с. 12)
Условие 2023. №16 (с. 12)
скриншот условия

16 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Ответьте на вопросы так, чтобы получился связный текст:
1) Что такое описание? повествование? рассуждение? 2) Какой практический приём помогает нам различать функционально-смысловые типы речи?
Решение 2 (2023). №16 (с. 12)

Решение 3 (2023). №16 (с. 12)

Решение 4 (2023). №16 (с. 12)

Решение 5 (2023). №16 (с. 12)
В русском языке выделяют три основных функционально-смысловых типа речи, которые служат для разных целей: описание, повествование и рассуждение. Понимание их различий является ключевым для анализа любого текста.
1) Что такое описание? повествование? рассуждение?Описание — это тип речи, с помощью которого изображается предмет, человек, место или явление природы через перечисление его одновременных, постоянных или неподвижных признаков. Основная задача описания — создать в воображении читателя целостный образ. Текст-описание отвечает на вопрос «какой? какая? какое? какие?». Например, описание комнаты, внешности человека или пейзажа.
Повествование — это тип речи, в котором рассказывается о событиях, действиях, происходящих в определённой временной последовательности. Для повествования характерна смена событий, динамика. Основной вопрос, на который отвечает такой текст, — «что произошло?». В повествовательных текстах часто используются глаголы совершенного вида в прошедшем времени для передачи последовательности действий.
Рассуждение — это тип речи, в котором автор объясняет, доказывает или опровергает какую-либо мысль (тезис). В рассуждении устанавливаются причинно-следственные связи между явлениями. Оно обычно строится по схеме: тезис (основная мысль), аргументы (доказательства) и вывод. Ключевой вопрос для этого типа речи — «почему?». Содержание рассуждения — это мысли, идеи и их развитие.
2) Какой практический приём помогает нам различать функционально-смысловые типы речи?Чтобы легко различать эти три типа речи, можно использовать простой и наглядный практический приём — «метод фотографирования». Представьте, что вам нужно передать содержание текста с помощью фотографий.
- Если всё содержание текста можно уместить на одном снимке, то перед вами описание (например, фотография осеннего леса).
- Если для передачи содержания нужно сделать несколько последовательных снимков, как кадры из фильма, которые показывают развитие событий, то это повествование (например, серия фотографий о том, как человек сажал дерево).
- Если содержание текста невозможно сфотографировать, потому что оно представляет собой мысли, идеи, доказательства и выводы, то это рассуждение (например, размышления о смысле дружбы).
Этот приём помогает быстро и точно определить доминирующий тип речи в тексте.
Условие (2022). №16 (с. 12)
скриншот условия

16 1. Прочитайте тексты и определите, к какому типу речи относится каждый из них.
1) Зоологический сад пробуждается. Первым открыл глаза лев. Он потряс головой и выгнул спину, как огромный рыжий кот. После этого потянулся и стал точить когти. (Ю. Яковлев)
2) Никишку в деревне все любят. Какой-то он не такой, как все, тихий, ласковый, а ребята в деревне все «зуйки», настырные, насмешники. (Ю. Казаков)
3) Отец Никишки огромный, б..родатый, в новых с..погах, с нож..м на пояс.., в бр..зентовой робе. Руки у него красные, лицо бурое, борода светлая, а гл..за ре..кие, пристальные, под густыми бр..вями. (Ю. Казаков)
4) Дача ст..ит на опушке леса и обращена л..цом на юго-запад. Перед ней — поле. Летом на нём в..лнуется рожь и сер..брится ячмень. За полем — гов..рливая речка, за речкой — лес, в котором прячутся дома и взм..тнулась к..локольня ст..ринной церкви.
2. Из третьего и четвёртого текстов выпишите слова с пропуском букв и объясните их правописание.
3. Подберите синонимы к словам, выделенным в первом и во втором текстах. Выполняя эту работу, пользуйтесь ресурсами Интернета. Для этого сначала точно сформулируйте поисковый запрос.
4. Найдите текст со значением описания предмета. В каждом предложении укажите «данное» и «новое».
5. Расскажите, как строится текст со значением предмет (что?) и его признак (какой?). Вспомните, какие ошибки в построении этого текста возможны.
Решение 1 (2022). №16 (с. 12)





Решение 2 (2022). №16 (с. 12)

Решение 3 (2022). №16 (с. 12)

Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 16 расположенного на странице 12 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №16 (с. 12), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Соловейчик (Марина Сергеевна), Сергеева (Наталья Николаевна), Тронина (Татьяна Сергеевна), 1-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.