Номер 646, страница 94, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 66. Повествование как тип речи. Глагол. Часть 2 - номер 646, страница 94.

Условие 2023.

646 1. Используя глаголы, данные в скобках, сконструируйте два варианта текста. Но сначала установите, чем различаются эти глаголы, и решите, какие из них войдут в один вариант текста, а какие — в другой.

Ловко перелезая с ветки на ветку, он (подбирался, подобрался) к висевшему яблоку, (срывал, сорвал) его своим мощным клювом, затем (взял, брал) его в лапку... и (выгрыз, выгрызал) клювом с одной стороны из яблока мякоть. Потом (доставал, достал) зёрнышки, с аппетитом (ел, съел) их, а надкушенное яблоко (бросил, бросал) вниз на траву.

2. К одному типу речи или к разным вы отнесёте получившиеся варианты текста? В чём же их смысловое различие? Какими средствами языка это различие передаётся?

3. Решите, какой из двух подготовленных вами вариантов текста принадлежит Георгию Алексеевичу Скребицкому, и запишите этот фрагмент. (Имеется в виду, что в книге приведённому отрывку предшествует такой текст:
Вошли в калитку и обмерли... Вся земля перед яблоней, на которой сидел попугай, была сплошь укрыта сброшенными уже спелыми яблоками. А сам виновник этого происшествия хлопотал на верхушке, добирая последние, ещё уцелевшие плоды.)

4. Проверьте, правильно ли вы выполнили третье задание. Для этого обратитесь к тексту повести Г. А. Скребицкого «От первых проталин до первой грозы» (глава «Вот так сюрприз!»). Текст можно найти в Интернете.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

1.

Данные в скобках глаголы различаются по грамматической категории вида. В каждой паре один глагол несовершенного вида (отвечает на вопрос «что делал?» и обозначает длительное, повторяющееся или незаконченное действие), а другой — совершенного вида (отвечает на вопрос «что сделал?» и обозначает завершённое, однократное действие).

Таким образом, можно составить два варианта текста:

Вариант 1 (с глаголами несовершенного вида):

Ловко перелезая с ветки на ветку, он подбирался к висевшему яблоку, срывал его своим мощным клювом, затем брал его в лапку… и выгрызал клювом с одной стороны из яблока мякоть. Потом доставал зёрнышки, с аппетитом ел их, а надкушенное яблоко бросал вниз на траву.

Вариант 2 (с глаголами совершенного вида):

Ловко перелезая с ветки на ветку, он подобрался к висевшему яблоку, сорвал его своим мощным клювом, затем взял его в лапку… и выгрыз клювом с одной стороны из яблока мякоть. Потом достал зёрнышки, с аппетитом съел их, а надкушенное яблоко бросил вниз на траву.

2.

Оба варианта текста относятся к одному типу речи — повествованию, так как в них рассказывается о последовательных действиях персонажа (попугая).

Смысловое различие между вариантами заключается в характере описываемых действий.
• В первом варианте (с глаголами несовершенного вида) описывается повторяющееся, привычное действие. Создаётся впечатление, что попугай так делал много раз, это был длительный процесс уничтожения яблок.
• Во втором варианте (с глаголами совершенного вида) описывается однократная, завершённая последовательность действий. Рассказывается история одного конкретного яблока от начала до конца.

Это смысловое различие передаётся с помощью грамматической категории вида глагола (несовершенный и совершенный вид).

3.

Контекст, предшествующий отрывку («Вся земля перед яблоней... была сплошь укрыта сброшенными уже спелыми яблоками»), указывает на то, что действие было многократным, повторяющимся. Попугай уничтожил не одно яблоко, а множество. Следовательно, автору (Георгию Алексеевичу Скребицкому) принадлежит вариант с глаголами несовершенного вида, которые подчёркивают повторяемость и процессуальность действий.

Фрагмент, принадлежащий Г. А. Скребицкому:

Ловко перелезая с ветки на ветку, он подбирался к висевшему яблоку, срывал его своим мощным клювом, затем брал его в лапку… и выгрызал клювом с одной стороны из яблока мякоть. Потом доставал зёрнышки, с аппетитом ел их, а надкушенное яблоко бросал вниз на траву.

4.

Проверка по оригинальному тексту повести Г. А. Скребицкого «От первых проталин до первой грозы» (глава «Вот так сюрприз!») подтверждает, что третье задание выполнено правильно. Автор действительно использует глаголы несовершенного вида, чтобы показать, как методично и неоднократно попугай уничтожал яблоки.

Условие (2022).

646 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Рассмотрите таблицу и объясните, почему предлагается такая группировка частей речи. Свой ответ подкрепите примерами.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).