Номер 662, страница 101, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Глагол. Параграф 66. Повествование как тип речи - номер 662, страница 101.

Условие 2023.

662 УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ

Примите участие в создании сборника рассказов под названием «Однажды...». Какой функционально-смысловой тип речи должен быть ведущим в ваших сочинениях, какие другие типы речи могут включаться дополнительно? Какие требования желательно выполнить, чтобы событие было представлено живо, наглядно? Напишите свою страничку в такой сборник. Вопрос о теме, основной мысли, конкретном содержании текста и его построении решите самостоятельно. Не забудьте озаглавить рассказ.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

Какой функционально-смысловой тип речи должен быть ведущим в ваших сочинениях, какие другие типы речи могут включаться дополнительно?
Ведущим функционально-смысловым типом речи для сборника рассказов «однажды...» должно быть повествование, так как оно служит для рассказа о событиях, происходящих во времени, отвечает на вопрос «что произошло?». дополнительно в текст могут включаться другие типы речи для придания ему живости и полноты. описание поможет создать яркие образы героев, обстановки, природы, сделать повествование более наглядным и атмосферным. рассуждение может быть использовано для передачи мыслей и чувств героев, для выражения авторской позиции или для формулирования выводов из произошедших событий.

Какие требования желательно выполнить, чтобы событие было представлено живо, наглядно?
Чтобы событие было представлено живо и наглядно, необходимо использовать разнообразные средства художественной выразительности. желательно включать в текст эпитеты («золотая осень»), сравнения («глаза, как два сапфира»), метафоры («пожар рябины красной») и олицетворения («ветер шептал»), чтобы сделать речь более образной. важно использовать глаголы, передающие динамику действий, а также наречия и прилагательные, которые помогут детально описать предметы и состояния. создание зрительных, слуховых и других чувственных образов погрузит читателя в атмосферу рассказа. также оживить повествование поможет включение диалогов или прямой речи персонажей, так как они раскрывают характеры героев и делают действие более динамичным.

Напишите свою страничку в такой сборник.

Тайна старого чердака

Однажды, в один из тех бесконечно долгих и дождливых летних дней, которые я проводил у бабушки в деревне, мне стало невыносимо скучно. унылый дождь барабанил по крыше, и все книги были уже прочитаны. тогда-то мне и пришла в голову блестящая идея — исследовать старый чердак, куда мне строго-настрого запрещали ходить.

Скрипучая деревянная лестница привела меня в царство пыли и полумрака. сквозь маленькое пыльное окошко пробивался тусклый свет, выхватывая из темноты силуэты старой мебели, перевязанные бечёвкой стопки пожелтевших газет и какие-то загадочные свёртки. воздух был густым и пах сухими травами и временем. в самом дальнем углу, под серебристым слоем паутины, я заметил большой деревянный сундук, окованный потемневшими от времени железными полосами. сердце забилось чаще от предвкушения. что же там могло быть? пиратские сокровища? старинное оружие?

Замок был старым и ржавым, но, поддев его какой-то железкой, я с трудом открыл тяжёлую крышку. с разочарованием я увидел, что внутри не было ни золота, ни драгоценностей. там лежали пачки фотографий, письма, перевязанные выцветшей лентой, старая школьная форма и маленький плюшевый мишка с одним оторванным ухом. я вытащил одну из фотографий. на ней смеялась девочка с двумя тугими косичками, очень похожая на мою бабушку в молодости.

Спустившись вниз с мишкой и пачкой фотографий, я нашёл бабушку на кухне. она, увидев мои находки, замолчала на мгновение, а потом её глаза заблестели. «это же мишенька, моя любимая игрушка, — прошептала она, бережно беря в руки медвежонка. — я думала, что потеряла его навсегда».

В тот вечер бабушка долго рассказывала мне истории из своего детства, показывая фотографии и читая отрывки из писем. и я понял, что нашёл на чердаке сокровище, которое гораздо ценнее любого золота, — я нашёл частичку прошлого моей семьи, её живую память.

Условие (2022).

662 Познакомьтесь с сочинением-миниатюрой «Закат», которое написал ваш сверстник. Какова основная мысль, намеченная автором? Раскрыта ли она? Фрагмент с каким значением желателен в этом сочинении?

Если можете, дополните зарисовку недостающей частью.

Из нашего окна хорошо виден закат. Я часто любуюсь им. Солнце так красиво освещает небо, деревья, крыши домов. Замечательные бывают закаты!

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).