Номер 664, страница 102, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 2

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Соловейчик М. С., Сергеева Н. Н., Тронина Т. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2023 - 2025

Часть: 2

Цвет обложки: белый, оранжевый с буквами

ISBN: 978-5-09-107484-0

Популярные ГДЗ в 6 классе

Параграф 67. Повествование официально-делового и научного стилей. Глагол. Часть 2 - номер 664, страница 102.

№664 (с. 102)
Условие 2023. №664 (с. 102)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 102, номер 664, Условие 2023 Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 102, номер 664, Условие 2023 (продолжение 2)

664 1. Сравните два текста: в чём их сходство и в чём различие? Определите тему, функционально-смысловой тип речи и функциональную разновидность языка каждого текста.

1) Дядя с Порфирием быстро расп..лили сухую ель, а потом нак..лоли поленцев и настругали щепок. Порфирий достал из своего мешка какой-то трут — высушенный гриб, который р..стёт на деревьях. Он подж..г трут, и тот сразу заг..релся. Тогда он стал класть в огонь пр..готовленные щепочки, сначала тонкие, а потом всё более толстые. Огонь всё разг..рался, и тогда Порфирий пол..жил целые большие поленья.* (Ю. Коринец)

2) Для разж..гания костра прежде всего готовят р..стопку. Её делают из мелких еловых веточек, бересты (снятой, конечно, не с живой берёзы), сухого мха, лишайника, стружек, лучин. Затем шалашиком или колодцем склад..вают мелкий хворост. Внутрь его укладывают подготовленную растопку и подж..гают. Сверху аккуратно кладут более толстый хворост и другие дрова. («Краткий справочник туриста»)

2. В каком тексте говорится о последовательных действиях определённого лица, а в каком — обобщённого? С помощью каких глагольных форм передаются эти значения?

3. Какой из отрывков можно отнести к жанру полезных советов? Аргументируйте свой ответ.

4. Спишите слова с пропуском букв, разберите эти слова по составу.

Решение 1 (2023). №664 (с. 102)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 102, номер 664, Решение 1 (2023)
Решение 5 (2023). №664 (с. 102)

1. Сравните два текста: в чём их сходство и в чём различие? Определите тему, функционально-смысловой тип речи и функциональную разновидность языка каждого текста.

Сходство двух текстов заключается в их общей теме — оба они посвящены разведению костра. Однако они кардинально различаются по цели, стилю и способу изложения информации.

Текст 1 (Ю. Коринец):
Тема: рассказ о том, как дядя с Порфирием разводили костёр.
Функционально-смысловой тип речи: повествование. В тексте последовательно описываются действия конкретных персонажей, создаётся динамичная картина происходящего.
Функциональная разновидность языка (стиль): художественный. Используются образные выражения («огонь всё разгорался»), текст имеет эмоциональную окраску и нацелен на то, чтобы читатель представил себе описываемую сцену.

Текст 2 («Краткий справочник туриста»):
Тема: инструкция по правильному разведению костра.
Функционально-смысловой тип речи: описание (с элементами инструкции). Текст описывает процесс, который нужно выполнить для достижения результата.
Функциональная разновидность языка (стиль): научно-популярный (или официально-деловой, в подстиле инструкции). Текст точен, логичен, безличен, его основная цель — передать информацию и дать чёткие указания.

2. В каком тексте говорится о последовательных действиях определённого лица, а в каком — обобщённого? С помощью каких глагольных форм передаются эти значения?

О последовательных действиях определённого лица (и лиц) говорится в первом тексте. Речь идёт о дяде и Порфирии. Это значение передаётся с помощью глаголов прошедшего времени в форме множественного числа (распилили, накололи, настругали) и единственного числа, 3-го лица (достал, поджёг, стал класть, положил), которые указывают на конкретных исполнителей действия в прошлом.

О действиях обобщённого лица говорится во втором тексте. Он представляет собой инструкцию, применимую к любому человеку. Это значение передаётся с помощью глаголов настоящего времени в форме 3-го лица множественного числа (готовят, делают, складывают, укладывают, поджигают, кладут). Такая форма создаёт эффект безличности и представляет действие как общее правило.

3. Какой из отрывков можно отнести к жанру полезных советов? Аргументируйте свой ответ.

К жанру полезных советов (инструкции) относится второй отрывок. Его основная цель — научить читателя правильной последовательности действий для разведения костра. Текст даёт чёткие, безличные рекомендации, которые носят практический характер. В отличие от первого текста, который просто рассказывает историю, второй текст призван служить руководством к действию. Это подтверждается и указанием на источник — «Краткий справочник туриста».

4. Спишите слова с пропуском букв, разберите эти слова по составу.

Распилили: рас- — приставка, -пил- — корень, -и- — суффикс, -л- — суффикс, — окончание.
Накололи: на- — приставка, -кол- — корень, -о- — суффикс, -л- — суффикс, — окончание.
Растёт: раст- — корень, -ёт — окончание.
Поджёг: под- — приставка, -жёг- — корень, нулевое окончание.
Загорелся: за- — приставка, -гор- — корень, -е- — суффикс, -л- — суффикс, нулевое окончание, -ся — постфикс.
Приготовленные: при- — приставка, -готовл- — корень, -енн- — суффикс, -ые — окончание.
Разгорался: раз- — приставка, -гор- — корень, -а- — суффикс, -л- — суффикс, нулевое окончание, -ся — постфикс.
Положил: по- — приставка, -лож- — корень, -и- — суффикс, -л- — суффикс, нулевое окончание.
Разжигания: раз- — приставка, -жиг- — корень, -а- — суффикс, -ни- — суффикс, — окончание.
Растопку: рас- — приставка, -топ- — корень, -к- — суффикс, — окончание.
Складывают: с- — приставка, -клад- — корень, -ыва- — суффикс, -ют — окончание.
Поджигают: под- — приставка, -жиг- — корень, -а- — суффикс, -ют — окончание.

Условие (2022). №664 (с. 102)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 102, номер 664, Условие (2022)

664 УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ

Обдумайте сочинение на тему «Мой любимый уголок природы». Составьте рабочие материалы для сочинения, исходя из такой структуры текста.

Предложение-вступление.

Рассуждение.

Описание места.

Описание предмета (предметов).

Заключительное предложение с оценочным значением.

Решение 1 (2022). №664 (с. 102)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 102, номер 664, Решение 1 (2022)
Решение 2 (2022). №664 (с. 102)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 102, номер 664, Решение 2 (2022)
Решение 3 (2022). №664 (с. 102)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 102, номер 664, Решение 3 (2022)

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 664 расположенного на странице 102 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №664 (с. 102), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Соловейчик (Марина Сергеевна), Сергеева (Наталья Николаевна), Тронина (Татьяна Сергеевна), 2-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.