Страница 156 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

412 1. Прочитайте небольшой отрывок из газетного очерка. Как вы думаете, можно ли без рисунка догадаться, о ком в нём идёт речь? Учитывайте, что в очерке один раз встречается собственное имя Ве́га. В каком из предложений текста, на ваш взгляд, оно должно быть употреблено? Почему именно в нём? В каком месте этого предложения?

У них в доме обязанности распределены между всеми членами семьи. Например, выносит кухонное ведро к мусоропроводу. Поднимет ведро за ручку и, гордо задрав голову, словно это не мусор вовсе, а персональная телятина, шествует с ним к люку. Остановится и ждёт, пока хозяйка не подойдёт и не откроет люк. И только тогда опустит ведро и разомкнёт челюсти. (Н. Демидов)

2. Определите тип речи отрывка. Решите, нужно ли в другие предложения вставить слова, называющие действующее лицо. Попробовав разные варианты, сделайте вывод. Охарактеризуйте «данное» и «новое» в предложениях.

1.

Даже без рисунка можно с уверенностью догадаться, что речь в отрывке идёт о собаке. Ключевой подсказкой является последнее предложение: «И только тогда опустит ведро и разомжмёт челюсти». Тот факт, что действующее лицо несёт ведро в челюстях (в пасти), однозначно указывает на животное, вероятнее всего, на собаку, так как именно их часто обучают выполнять подобные команды.

Собственное имя Вега, на мой взгляд, должно быть употреблено во втором предложении: «Например, Вега выносит кухонное ведро к мусоропроводу».

Это необходимо сделать именно в этом предложении, потому что оно является первым в описании конкретного примера. Первое предложение текста — общее, оно вводит тему (распределение обязанностей). Второе предложение начинает рассказ о конкретном исполнителе и его обязанности, поэтому логично именно здесь назвать действующее лицо. В последующих предложениях повторять кличку уже не нужно, так как все действия (поднимет, шествует, остановится, ждёт) относятся к тому же самому персонажу, который был назван ранее.

Имя Вега должно стоять в позиции подлежащего, перед сказуемым «выносит».

2.

Тип речи данного отрывка — повествование, так как в нём последовательно рассказывается о действиях персонажа: сначала он берёт ведро, потом несёт его, затем ждёт и, наконец, опускает. В тексте присутствуют элементы описания («гордо задрав голову»), но основной тип — повествование.

Вставлять в другие предложения слова, называющие действующее лицо (Вега, собака), не нужно. Если это сделать (например: «Поднимет Вега ведро...», «Остановится собака и ждёт...»), возникнет неоправданный лексический повтор (тавтология), который нарушит стилистическую гладкость и лёгкость текста. Связь между предложениями и так ясна: все глаголы в одинаковой форме относятся к одному и тому же субъекту, названному во втором предложении.

В предложениях этого текста «данное» и «новое» строятся по принципу цепной связи.

• В предложении «Например, Вега выносит...» «данным» является сама ситуация (выполнение обязанности членом семьи), а «новым» — кто именно (Вега) и что именно делает (выносит ведро).
• В последующих предложениях «данным» становится уже сама Вега (действующее лицо, известное из предыдущего контекста), а «новым» — её очередные действия («поднимет... и шествует»; «остановится и ждёт»; «опустит... и разомжмёт»). Таким образом, тема (кто действует) остаётся постоянной, а рема (что он/она делает) последовательно развивается.

413 1. Сравните два предложения:

Надвигалась гроза. — Гроза надвигалась.

Как вам кажется, одинаковый или разный смысл в них заключён?

Одинаковым или различным будет тот контекст, в котором мы их употребим?

Проверьте свои предположения, вставив каждое из этих предложений в нужный фрагмент.

1) Становилось всё темнее и темнее. Гром слышался уже совсем близко. ...

2) Поднялся ветер, но потом стих. Замолкли птицы. Природа как бы замерла. ...

2. В каком случае вы предложением подчеркнули, что гроза всё ближе, а в каком — сообщили общий факт: будет гроза? В каком из этих предложений можно выделить «данное» и «новое», а в каком — только «новое»? Обоснуйте своё решение, опираясь на контекст.

3. Выполните морфологический анализ выделенных слов.

4. В чём особенность глагольной формы стих (см. второй текст)?

1.

На первый взгляд, смысл предложений «Надвигалась гроза» и «Гроза надвигалась» одинаков — они оба сообщают о приближении грозы. Однако из-за разного порядка слов в них заключён разный коммуникативный смысл, акцент смещается. Это приводит к тому, что контекст, в котором мы их употребим, будет различным.

Предложение «Гроза надвигалась» (прямой порядок слов) логичнее вставить в первый фрагмент, где уже описываются признаки приближающейся непогоды. Здесь «гроза» — это уже известная информация (данное), а «надвигалась» — новая информация (новое) о том, что она делала.

1) Становилось всё темнее и темнее. Гром слышался уже совсем близко. Гроза надвигалась.

Предложение «Надвигалась гроза» (обратный порядок слов) лучше подходит ко второму фрагменту, где описывается затишье в природе. Здесь всё предложение является новой информацией, оно вводит в повествование ключевое событие.

2) Поднялся ветер, но потом стих. Замолкли птицы. Природа как бы замерла. Надвигалась гроза.

2.

В предложении «Гроза надвигалась» мы подчёркиваем, что гроза становится всё ближе, описываем процесс. В предложении «Надвигалась гроза» мы сообщаем сам факт: будет гроза, это главное событие.

В предложении «Гроза надвигалась» можно выделить «данное» и «новое». Опираясь на контекст (становилось темнее, слышался гром), мы понимаем, что речь идёт о грозе. Поэтому «гроза» — это «данное» (тема), а то, что она именно «надвигалась» — это «новое» (рема).

В предложении «Надвигалась гроза» всё высказывание является «новым». В контексте затишья в природе появление грозы — это совершенно новая, основная информация, которую сообщает автор. Здесь нет «данного», так как до этого о грозе речи не шло.

3.

Морфологический анализ выделенных слов:

всё — наречие (в данном контексте выступает как усилительная частица при сравнительной степени).
1. Неизменяемое слово.
2. В предложении является обстоятельством степени, относится к сказуемому (становилось всё темнее).

темнее — наречие (категория состояния).
1. Начальная форма — темно.
2. Постоянные признаки: простая форма сравнительной степени.
3. Непостоянные признаки: неизменяемая форма.
4. В предложении является именной частью составного именного сказуемого (становилось темнее).

4.

Особенность глагольной формы стих заключается в способе её образования. Эта форма прошедшего времени, мужского рода, единственного числа образована от инфинитива стихнуть. При образовании этой формы происходит выпадение суффикса -ну-, который присутствует в инфинитиве. Это характерно для группы глаголов с суффиксом -ну-, обозначающих однократное, мгновенное действие (например: погаснуть — погас, исчезнуть — исчез, привыкнуть — привык).