Страница 209 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

545 1. Выразительно прочитайте каждое предложение. Найдите междометия и выпишите, распределяя их в три группы (см. перечень из текста предыдущего упражнения).

1) Чу... вдруг раздался рога звон... (А. Пушкин) 2) Ух! Кончено — душе как будто легче. (А. Пушкин) 3) Увы! Дворец Бахчисарая скрывает юную княжну. (А. Пушкин) 4) Эх, яичница! Закуски нет полезней и прочней. (А. Твардовский) 5) «Цыц, Розка, — говорила тогда Марья Петровна, обращаясь к собачке, которая принималась неистово лаять, — цыц!» (Д. Григорович) 6) «Здорово, кум Фаддей!» — «Здорово, кум Егор!» — «Ну, каково, приятель, поживаешь?» — «Ох, кум, беды моей, что вижу, ты не знаешь!» (И. Крылов) 7) «Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на Слона!» (И. Крылов) 8) А мать ему: «Бай-бай! Закрой ты свои глазки». (А. Пушкин) 9) «Тсс... господа, — говорит Кошкин, прикладывая указательный палец к губам... — не будите его». (Д. Григорович) 10) Эй, садись ко мне, дружок. (Н. Некрасов) 11) Ушица, ей-же-ей, на славу сварена. (И. Крылов) 12) Ба! Знакомые всё лица. (А. Грибоедов) 13) Ура! Мы ломим, гнутся шведы. (А. Пушкин) 14) Ах, песенку эту доныне хранит трава молодая, степной малахит. (М. Светлов)

2. Используя примеры этого упражнения, расскажите, как междометия выделяются на письме и в устной речи.

✶ 3. Выполните лексический анализ выделенных слов.

1. Выпишите междометия, распределяя их в три группы.

Междометия в русском языке можно разделить на группы по их значению. На основе примеров из упражнения можно выделить следующие группы:

1. Эмоциональные междометия (выражают, но не называют различные чувства и эмоции):

• Ух! (выражает облегчение)
• Увы! (выражает сожаление)
• Эх! (выражает досаду, сожаление)
• Ох! (выражает огорчение, боль)
• Ай! (выражает укор, испуг)
• Ба! (выражает внезапное удивление)
• Ура! (выражает радость, восторг)
• Ах! (выражает восхищение)
• Ей-же-ей! (выражает уверенное утверждение, клятву)

2. Побудительные междометия (выражают волеизъявление: приказ, просьбу, зов, побуждение к действию):

• Чу... (призыв прислушаться)
• Цыц! (требование тишины, приказ замолчать)
• Ну! (побуждение к ответу, к действию)
• Бай-бай! (побуждение ко сну, убаюкивание)
• Тсс... (призыв к тишине)
• Эй! (оклик, призыв обратить внимание)

3. Этикетные междометия (служат для выражения формул речевого этикета):

• Здоро́во! (приветствие)

2. Расскажите, как междометия выделяются на письме и в устной речи.

На письме и в устной речи междометия обособляются, то есть выделяются как особая единица.

В устной речи:

Междометия произносятся с особой, восклицательной интонацией и отделяются от последующих слов паузой. Сила интонации и длительность паузы зависят от того, насколько сильную эмоцию выражает говорящий.

На письме:

Правила пунктуации отражают интонационные особенности междометий:

• Междометия обычно отделяются запятой, если они произносятся без сильного чувства. Например: «Эх, яичница!», «Ну, каково, приятель, поживаешь?», «Ай, Моська!».
• Если междометие произносится с сильной восклицательной интонацией, после него ставится восклицательный знак. В этом случае междометие представляет собой самостоятельное предложение, а следующее за ним слово пишется с большой буквы. Например: «Увы! Дворец Бахчисарая скрывает юную княжну.», «Ура! Мы ломим, гнутся шведы.», «Ба! Знакомые всё лица.».

3. Выполните лексический анализ выделенных слов.

Гнутся

1. Гнутся — форма глагола гнуться.
2. Лексическое значение в контексте: в предложении «Мы ломим, гнутся шведы» слово употреблено в переносном значении — «уступают под натиском, сдают позиции, отступают».
3. Многозначность: слово многозначное. Прямое значение — «изгибаться, сгибаться под действием внешней силы» (например, ветки гнутся). Переносные значения — «подчиняться, покоряться» (например, гнуться перед сильным), «уступать» (как в тексте).
4. Тип переносного значения: метафора (стойкость и ряды войск уподобляются физическому предмету, который прогибается под давлением).
5. Синонимы (в данном контексте): уступают, отступают, сдаются, прогибаются.
6. Антонимы (в данном контексте): сопротивляются, стоят, крепятся, держатся.
7. Происхождение: исконно русское.
8. Сфера употребления: общеупотребительное.

Малахит

1. Малахит — имя существительное.
2. Лексическое значение в контексте: в словосочетании «степной малахит» слово употреблено в переносном значении — «густая, сочная трава ярко-зелёного цвета», которая своим цветом и красотой напоминает драгоценный камень малахит.
3. Многозначность: слово можно считать многозначным. Прямое значение — «минерал, водный карбонат меди, зелёного цвета с узорами, ценный поделочный камень». Переносное значение (как в тексте) — «что-либо ярко-зелёного цвета».
4. Тип переносного значения: метафора (перенос названия по сходству цвета).
5. Синонимы (в данном контексте): зелень, изумруд (травы).
6. Антонимы: нет. Можно противопоставить по цвету: сухостой, желтизна.
7. Происхождение: заимствованное из греческого языка через западноевропейские языки.
8. Сфера употребления: общеупотребительное; также является научным термином в минералогии.

546 1. Читая вслух каждое предложение, обращайте внимание на интонацию, выражающую разные чувства. Выпишите все междометия и определите, к какой группе относится каждое из них (см. упр. 544).

1) Эй, борода! А как проехать отседа к Плюшкину? (Н. Гоголь)

2) «Ау!» — раздался снова голос Евлампии. (И. Тургенев)

3) Чу, песня! Знакомые звуки! Хорош голосок у певца. (Н. Некрасов)

4) «Ну, — сказал я, — выкладывай, что тебе нужно?» (К. Паустовский)

5) Алло! Не разбираю имя я… А! Это ты! Привет, любимая. (В. Маяковский)

6) «Вира!» Тяжёлый груз, состоявший из круглых, в метр длиною, чурбанок, поднимался в воздух, туго натягивая стальной трос. (А. Новиков-Прибой)

7) Стоп! Не будем с тобой нынче ссориться. (А. Арбузов)

2. Найдите языковые средства, которые обычно используются в разговорной речи.

1.

Выписанные междометия и их группы:

• Побудительные междометия (выражают волеизъявление: приказ, призыв к действию, оклик):
  Эй (привлекает внимание, оклик), Ау (призыв откликнуться), Чу (призыв прислушаться), Ну (побуждение к действию), Алло (оклик, призыв к ответу по телефону), Вира (команда поднимать вверх), Стоп (команда остановиться).
• Эмоциональные междометия (выражают чувства, эмоции, не называя их):
  А (выражает узнавание, догадку).
• Этикетные междометия (слова, выражающие речевой этикет):
  Привет (приветствие).

2.

Языковые средства, которые обычно используются в разговорной речи:

• Междометия: Эй, Ау, Чу, Ну, Алло, А, Вира, Стоп. Они делают речь эмоциональной и живой.
• Обращения: борода, любимая. Использование фамильярного, метафорического обращения (борода) характерно для непринужденной речи.
• Разговорная и просторечная лексика и формы слов: отседа (вместо литературного «отсюда»), выкладывай (в значении «рассказывай»), нынче.
• Слова с суффиксами субъективной оценки (уменьшительно-ласкательными): голосок.
• Восклицательные и побудительные предложения, неполные предложения: Эй, борода!; Чу, песня!; А! Это ты!; Стоп!
• Прямая речь, которая имитирует живое общение.