Номер 15, страница 15 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Повторим изученное в 5-7 классах - номер 15, страница 15.

Условие.

15. 1. Прочитайте отрывок из рассказа В. Драгунского «...Бы». Найдите слова, с которыми мальчик (рассказчик) обращается к матери и к отцу. В чём особенность этих слов?

Один раз я сидел и ни с того ни с сего вдруг такое надумал, что даже сам удивился. Я надумал, чтобы взрослые были как дети, а дети как взрослые.

Например, мама сидела бы за обедом, а я бы ей сказал:

— Ты почему это завела моду без хлеба есть? Вот ещё новость! Ты погляди на себя в зеркало, на кого ты похожа? Вылитый Кощей! Ешь сейчас же, тебе говорят! Жуй как следует! И не раскачивайся на стуле!

И тут вошёл бы папа после работы, и не успел бы он даже раздеться, а я бы уже закричал:

— Ага, явился! Вечно тебя надо ждать! Мой руки сейчас же! Как следует, как следует мой, нечего грязь размазывать! Щёткой три и не жалей мыла. Ну-ка, покажи ногти! Это ужас, а не ногти! Это просто когти! Где ножницы? Не дёргайся! Ни с каким мясом я не режу, а стригу очень осторожно. Не хлюпай носом, ты не девчонка... Вот так. Теперь садись к столу.

2. К какому стилю можно отнести речь мальчика? Найдите в тексте слова ограниченного употребления и просторечные выражения, имеющие неодобрительную окраску.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1. Мальчик обращается к родителям, подражая их собственной манере общения с ним.

К матери: «Ты почему это завела моду без хлеба есть? Вот ещё новость! Ты погляди на себя в зеркало, на кого ты похожа? Вылитый Кощей! Ешь сейчас же, тебе говорят! Жуй как следует! И не раскачивайся на стуле!»

К отцу: «Ага, явился! Вечно тебя надо ждать! Мой руки сейчас же! Как следует, как следует мой, нечего грязь размазывать! Щёткой три и не жалей мыла. Ну-ка, покажи ногти! Это ужас, а не ногти! Это просто когти! Где ножницы? Не дёргайся! Ни с каким мясом я не режу, а стригу очень осторожно. Не хлюпай носом, ты не девчонка…»

Особенность этих слов заключается в том, что мальчик меняется ролями со своими родителями. Он использует типичные фразы, интонации и требования, которые взрослые обычно предъявляют детям. Это назидательная, требовательная и нетерпеливая манера речи, которая в устах ребёнка, обращённая к взрослому, создаёт комический эффект и показывает, как дети воспринимают поучения старших.

2. Речь мальчика можно отнести к разговорному стилю. Он эмоционален, экспрессивен и насыщен лексикой, характерной для бытового общения.

Слова ограниченного употребления и просторечные выражения, имеющие неодобрительную окраску: «завела моду», «вот ещё новость», «вылитый Кощей», «тебе говорят», «ага, явился», «вечно тебя надо ждать», «нечего грязь размазывать», «ну-ка», «когти» (в значении «ногти»), «не дёргайся», «не хлюпай носом», «девчонка».