Страница 177 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

385. 1. Прочитайте. Подумайте, почему при письме необходимо соблюдать орфографические и пунктуационные нормы.

Известный русский лингвист и методист академик Л. В. Щерба писал: «Безграмотное писание читать трудно, точно едешь в таратайке по мёрзлой дороге, так что писать грамотно требует социальная порядочность, уважение ко времени своего соседа».

2. Есть ли приложение в этом предложении? Нужно ли его выделять запятыми?

3. Измените предложение так, чтобы несогласованное определение стало обособленным. Запишите получившийся вариант.

Соблюдать орфографические и пунктуационные нормы при письме необходимо для того, чтобы обеспечивать ясное и однозначное понимание текста читающим. Грамотно написанный текст легко и быстро воспринимается, его смысл не искажается. Автор цитаты, академик Л. В. Щерба, ярко иллюстрирует эту мысль, сравнивая чтение безграмотного текста с мучительной поездкой «в тарантайке по мёрзлой дороге». Это сравнение показывает, сколько лишних усилий и времени приходится тратить читателю, чтобы пробраться через ошибки и понять мысль автора. Поэтому умение писать грамотно является не просто показателем образованности, но и, как утверждает Щерба, проявлением «социальной порядочности» и уважения к своему собеседнику.

Да, в предложении «Известный русский лингвист и методист академик Л. В. Щерба писал...» есть приложения. Это слова «лингвист», «методист» и «академик», которые по-другому характеризуют существительное «Л. В. Щерба». Выделять эти приложения запятыми не нужно, так как они стоят перед определяемым словом (именем собственным) и тесно связаны с ним по смыслу, образуя единое наименование.

Известный русский лингвист и методист Л. В. Щерба, в звании академика, писал: «Безграмотное писание читать трудно, точно едешь в тарантайке по мёрзлой дороге, так что писать грамотно требует социальная порядочность, уважение ко времени своего соседа».

386. Запишите предложения, выделяя, где нужно, определения, в таком порядке: 1) предложения с обособленными определениями, выраженными причастиями и причастными оборотами; 2) предложения с обособленными определениями, выраженными прилагательными; 3) предложения с несогласованными определениями.

1. Потом меня дрожащего от ужаса и изумления зачем-то одели.

2. Тёмная морщинистая она имеет вид страдальческий.

3. В санях сидел седой старик с нависшими бровями барин Павел Антонович.

4. И всё цепенел тёплый сонный воздух напоённый пряным ароматом болотных трав и хвои.

5. В час ночи зимней деревенской до кабинета доносился из дальних комнат жалобный плач.

6. Ворот его рубахи суровой всегда чистой не застёгивался, а завязывался маленькой красной ленточкой.

7. Авдей в полушубке и глубоко надвинутой шапке с кнутом под мышкой с трубкой в зубах шагает за колёсами.

(И. Бунин)

1) предложения с обособленными определениями, выраженными причастиями и причастными оборотами

Потом меня, дрожащего от ужаса и изумления, зачем-то одели.

И всё цепенел тёплый сонный воздух, напоённый пряным ароматом болотных трав и хвои.

2) предложения с обособленными определениями, выраженными прилагательными

Она, тёмная, морщинистая, имеет вид страдальческий.

В час ночи, зимней, деревенской, до кабинета доносился из дальних комнат жалобный плач.

Ворот его рубахи, суровой, всегда чистой, не застёгивался, а завязывался маленькой красной ленточкой.

3) предложения с несогласованными определениями

В санях сидел седой старик с нависшими бровями барин Павел Антонович.

Авдей в полушубке и глубоко надвинутой шапке с кнутом под мышкой с трубкой в зубах шагает за колёсами.