Страница 256 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

543. Прочитайте фрагмент из стихотворения поэта Дениса Давыдова, участника Отечественной войны 1812 года. Найдите в нём обособленные приложения. Какова их роль в стихотворении?

«Листок иссохший, одинокий,

Пролётный гость степи широкой,

Куда твой путь, голубчик мой?» —

«Как знать мне! Налетели тучи —

И дуб родимый, дуб могучий

Сломили вихрем и грозой.

С тех пор, игралище Борея,

Не сетуя и не робея,

Ношусь я, странник кочевой,

Из края в край земли чужой…»

Обособленные приложения

В данном фрагменте стихотворения можно выделить следующие обособленные приложения:

1. «Пролётный гость степи широкой» — относится к существительному «листок».

2. «голубчик мой» — относится к подразумеваемому обращению «листок».

3. «дуб могучий» — относится к существительному «дуб» («дуб родимый»).

4. «игралище Борея» — относится к личному местоимению «я».

5. «странник кочевой» — относится к личному местоимению «я».

Роль обособленных приложений в стихотворении

Обособленные приложения в этом стихотворении играют важнейшую художественную роль. Они служат не просто для уточнения, а для создания ярких, эмоционально насыщенных образов и раскрытия основной идеи произведения — трагедии изгнанника, оторванного от своих корней.

1. Приложения, характеризующие листок («пролётный гость», «голубчик мой»), олицетворяют его, наделяют человеческими чертами. Они создают образ одинокого, беззащитного странника, вызывая у читателя сочувствие и сострадание.

2. Приложение «дуб могучий», поясняющее слово «дуб родимый», усиливает контраст между былой мощью, стабильностью родного дома и его нынешним разрушением. Это подчеркивает масштаб катастрофы, которая стала причиной скитаний листка.

3. Приложения, относящиеся к местоимению «я» («игралище Борея», «странник кочевой»), напрямую характеризуют состояние лирического героя. Они раскрывают его трагическую судьбу: он безвольная игрушка в руках стихии (судьбы, войны) и вечный скиталец, лишенный дома и цели.

Таким образом, с помощью обособленных приложений поэт создаёт глубокий метафорический образ, отражающий судьбу человека, лишенного родины, и передаёт чувства тоски, беззащитности и смирения перед роком.

544. Запишите предложения, вставляя недостающие буквы и раскрывая скобки. Расставьте недостающие знаки препинания, обособленные приложения подчеркните волнистой чертой, определяемое слово обозначьте значком (х).

1. В гневе грома чу(?)кий демон он д..вно усталость слыш..т. (М. Горький)

2. Им гагарам (не) доступно насл..жденье битвой жизни. (М. Горький)

3. Песня крылатая птица смелых сзывает в поход. (А. Сурков)

4. Звёзды живые цветы ночи г..рели над нами. (М. Горький)

5. За весной красой пр..роды лето знойное пройдёт. (А. Пушкин)

6. Шофёр с пятилетн..м стажем он работал на базе уже три года. (А. Рыбаков)

1. В гневе грома, чуткий демон, он(x) давно усталость слышит.

2. Им(x), гагарам, недоступно наслажденье битвой жизни.

3. Песня(x), крылатая птица, смелых сзывает в поход.

4. Звёзды(x), живые цветы ночи, горели над нами.

5. За весной(x), красой природы, лето знойное пройдёт.

6. Шофёр с пятилетним стажем, он(x) работал на базе уже три года.

545. 1. Прочитайте. Найдите деепричастные обороты.

1. Ещё вчера, на солнце млея,
Последним лес дрожал листом,
И озимь, пышно зеленея,
Лежала бархатным ковром.
(А. Фет)

2. То окружая нас, то снова расступаясь,
Сухими листьями шумели тростники;
И наш челнок плыл, медленно качаясь,
Меж топких берегов извилистой реки.
(Я. Полонский)

2. Составьте схемы расстановки знаков препинания.

3. Вспомните, какие слова, похожие на деепричастия, не выделяются запятыми, когда употребляются без зависимых слов. Составьте с этими словами 3–4 предложения и запишите их.

1.

Деепричастные обороты, встречающиеся в тексте:
– на солнце млея
– пышно зеленея
– окружая нас
– снова расступаясь
– медленно качаясь

2.

Схемы расстановки знаков препинания (где X — определяемое слово (глагол), а |д. о.| — деепричастный оборот):

Ещё вчера, |на солнце млея|, последним лес дрожал листом...
Схема: [..., |д. о.|, X ...]. Деепричастный оборот стоит перед определяемым словом «дрожал» в середине предложения и обособляется с двух сторон запятыми.

И озимь, |пышно зеленея|, лежала бархатным ковром.
Схема: [..., |д. о.|, X ...]. Деепричастный оборот находится перед определяемым словом «лежала» в середине предложения и обособляется с двух сторон.

|То окружая нас, то снова расступаясь|, сухими листьями шумели тростники...
Схема: [|То д. о., то д. о.|, X ...]. Два однородных деепричастных оборота стоят в начале предложения, перед определяемым словом «шумели», и обособляются запятой.

И наш челнок плыл, |медленно качаясь|, меж топких берегов извилистой реки.
Схема: [... X, |д. о.|, ...]. Деепричастный оборот стоит после определяемого слова «плыл» и обособляется с двух сторон.

3.

Некоторые слова, похожие на деепричастия, не выделяются запятыми, когда употребляются без зависимых слов. Это происходит, когда деепричастие теряет своё значение добавочного действия и переходит в разряд наречий, обозначая образ действия (отвечая на вопрос как?). К таким словам относятся, например: стоя, сидя, лёжа, молча, нехотя, шутя, не спеша, играя, крадучись.

Примеры предложений:

1. Пришлось ужинать стоя.

2. Мальчик не спеша собирал портфель.

3. Она выслушала все упрёки молча.

4. Он шутя справился с самым сложным заданием.