Страница 250 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

530. 1. Прочитайте предложения. Составьте схемы расстановки знаков препинания между подлежащим и сказуемым (образцы схем см. в данном учебнике на с. 285).

1. Назначение разума — открывание истины, поэтому великое и губительное заблуждение — употребление разума на скрывание или извращение истины. (Л. Толстой)

2. Лёгкое дело — тяжело писать и говорить, но легко писать и говорить — тяжёлое дело. (В. Ключевский)

3. Поведение — это зеркало, в котором каждый показывает свой лик. (В. Гюго)

4. Мудрость — это ум, соединённый с добротой. Ум без доброты — хитрость. (Д. Лихачёв)

2. Используя полученные схемы, расскажите, когда ставится тире между подлежащим и сказуемым.

3. Какие случаи постановки тире не отражены в примерах?

Схемы расстановки тире между подлежащим и сказуемым в данных предложениях:

1. Назначение разума — открывание истины...; ...великое и губительное заблуждение — употребление разума...
Схема для обеих частей сложного предложения: [Сущ. в И. п.] — [Сущ. в И. п.].
В обеих грамматических основах и подлежащее (назначение, заблуждение), и сказуемое (открывание, употребление) выражены существительными в именительном падеже.

2. Лёгкое дело — тяжело писать и говорить, но легко писать и говорить — тяжёлое дело.
Схема для обеих частей сложного предложения: [Инф.] — [Сущ. в И. п.].
Подлежащее (писать и говорить) выражено инфинитивами, а сказуемое (дело) — существительным в именительном падеже. В первой части предложения используется обратный порядок слов (сказуемое стоит перед подлежащим).

3. Поведение — это зеркало...
Схема: [Сущ. в И. п.] — это [Сущ. в И. п.].
Подлежащее (поведение) и сказуемое (зеркало) выражены существительными в именительном падеже, между ними стоит указательная частица «это».

4. Мудрость — это ум...; Ум без доброты — хитрость.
Схемы: [Сущ. в И. п.] — это [Сущ. в И. п.] и [Сущ. в И. п.] — [Сущ. в И. п.].
В первом предложении подлежащее (мудрость) и сказуемое (ум) выражены существительными в именительном падеже с частицей «это». Во втором предложении подлежащее (ум) и сказуемое (хитрость) выражены существительными в именительном падеже.

На основе анализа предложений можно сделать вывод, что тире между подлежащим и сказуемым (при нулевой связке) ставится в следующих случаях:

— Подлежащее и сказуемое выражены существительными в именительном падеже.
Пример: Ум без доброты — хитрость.

— Один из главных членов выражен существительным в именительном падеже, а другой — инфинитивом.
Пример: ...легко писать и говорить — тяжёлое дело.

— Перед сказуемым, выраженным существительным в именительном падеже (или инфинитивом), стоят указательные слова это, вот, значит.
Пример: Мудрость — это ум...

В приведённых примерах не отражены следующие случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым:

— Оба главных члена предложения выражены инфинитивами.
Пример: Жить — Родине служить.

— Оба главных члена выражены количественными числительными в именительном падеже, или один из них — числительное, а другой — существительное в именительном падеже.
Пример: Пятью пять — двадцать пять. Его цель — десять тысяч шагов в день.

— Перед сказуемым стоят слова «вот» или «значит» (в примерах есть только «это»).
Пример: Любить — значит жить. Верность — вот главное качество дружбы.

531. 1. Запишите пословицы, расставляя недостающие знаки препинания.

1. Свой глаз алмаз. 2. Умный товарищ половина дороги.

3. Хорошо жить труд любить. 4. Дом вести не лапти плести.

5. Жатва время дорогое, никому тут нет покоя. 6. Гриб не хлеб, ягода не трава. 7. Язык стяг: дружину водит. 8. Ученье без уменья не польза, а беда.

2. В каких предложениях постановка тире зависит от логического ударения? Вспомните другие подобные случаи постановки тире.

1. Свой глаз — алмаз.
2. Умный товарищ — половина дороги.
3. Хорошо жить — труд любить.
4. Дом вести — не лапти плести.
5. Жатва — время дорогое, никому тут нет покоя.
6. Гриб — не хлеб, ягода — не трава.
7. Язык — стяг: дружину водит.
8. Ученье без уменья — не польза, а беда.

Постановка тире зависит от логического ударения в предложениях 6 и 8. В этих случаях тире ставится для интонационного и смыслового подчёркивания, в частности, для выражения противопоставления.

В предложении 6 (Гриб — не хлеб, ягода — не трава) тире ставится несмотря на то, что перед сказуемым стоит отрицательная частица «не». Здесь знак препинания подчёркивает параллелизм конструкций и усиливает выразительность пословицы.

В предложении 8 (Ученье без уменья — не польза, а беда) тире интонационно разделяет подлежащее и сказуемое, акцентируя внимание на противопоставлении, которое выражено союзом «а».

Другие случаи постановки тире, зависящие от логического ударения (так называемое интонационное тире):

– При инверсии (обратном порядке слов), когда сказуемое, выраженное существительным, стоит перед подлежащим. Тире ставится для логического выделения сказуемого. Например: «Прекрасный человек — Иван Иванович» (сравните: Иван Иванович — прекрасный человек).

– Для обозначения неожиданного присоединения или резкого, внезапного результата. Например: «Хотел объехать целый свет — и не объехал сотой доли».

– В неполных предложениях на месте пропущенного члена предложения (чаще всего сказуемого) для создания выразительной паузы. Например: «Всё в таинственный сумрак одето... И земля, и деревья, и крыши — всё в снегу».

– Для выделения и подчёркивания какого-либо слова или группы слов, обычно в конце предложения. Например: «У меня была одна цель в жизни — служить людям».