Страница 245 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

521. 1. Прочитайте, как академик Д. С. Лихачёв советует читать книги. Запишите, расставляя недостающие знаки препинания.

Умейте читать с интересом и не торопясь.

Постарайтесь выбрать книгу по своему вкусу отвлекитесь на время от всего на свете сядьте с книгой поудобнее и вы поймёте что есть много книг без которых нельзя жить. <...>

Читайте же больше и читайте с величайшим выбором.

Определите сами свой выбор сообразуясь с тем какую роль приобрела выбранная вами книга в истории человеческой культуры чтобы стать классической.

2. Объясните подчёркнутые орфограммы.

Умейте читать с интересом и не торопясь.

Постарайтесь выбрать книгу по своему вкусу, отвлекитесь на время от всего на свете, сядьте с книгой поудобнее, и вы поймёте, что есть много книг, без которых нельзя жить. <...>

Читайте же больше и читайте с величайшим выбором. Определите сами свой выбор, сообразуясь с тем, какую роль приобрела выбранная вами книга в истории человеческой культуры, чтобы стать классической.

не торопясь: частица «не» с деепричастиями пишется раздельно, так как деепричастие «торопясь» употребляется без «не».

отвлекитесь: правописание безударной гласной `е` в корне проверяется словом `отвлёкся`. Это глагол в форме повелительного наклонения множественного числа, поэтому он имеет окончание `-ите`.

поудобнее: это форма сравнительной степени наречия. Приставка `по-` пишется слитно. Безударная гласная `о` в корне непроверяемая, это словарное слово.

нельзя: предикативное наречие, пишется слитно с «не», так как без «не» не употребляется. Мягкий знак (`ь`) используется для обозначения мягкости предшествующего согласного звука [л'].

величайшим: это прилагательное в превосходной степени. Безударная гласная `е` в корне проверяется словом `величие`. `-айш-` — суффикс превосходной степени. `-им` — окончание творительного падежа, единственного числа, мужского/среднего рода (отвечает на вопрос «каким?»).

сообразуясь: это деепричастие. В корне `-образ-` две безударные гласные: первая `о` проверяется словом `о́браз`, вторая `а` — словом `сообра́зный`.

приобрела: правописание приставки `при-` определяется её значением «присоединение, приобретение». Написание безударной гласной `е` в корне нужно запомнить (исторический корень).

выбранная: это страдательное причастие прошедшего времени. В полных страдательных причастиях, образованных от глаголов совершенного вида (что сделать? — `выбрать`), пишется две буквы `н` (`-нн-`).

чтобы: это подчинительный союз, который пишется слитно. Он используется для выражения цели и может быть заменён на «для того чтобы». Следует отличать от написания местоимения «что» с частицей «бы», где частицу можно опустить или переставить.

классической: это прилагательное. Написание удвоенной согласной `с` в корне нужно запомнить, так как это слово заимствованное (словарное).

522. 1. Прочитайте и запишите текст.

К Вечному огню приходят не на экскурсию. Этот огонь горит для того, чтобы в самые значительные, самые главные мгновения жизни мы могли проникнуться его светом, согреться его теплом, прикоснуться к его вечности.

В этом огне — доблесть солдат Победы.

В этом огне — верность сегодняшнего поколения подвигу отцов и дедов.

В этом огне — свет, устремлённый в завтрашний день.

(Е. Нефёдов)

2. Какой вид связи предложений используется в данном тексте? Обоснуйте свой ответ.

3. Объясните правописание слов прикоснуться, сегодняшний, завтрашний, поколение.

4. Почему употреблена прописная буква в словосочетаниях Вечный огонь, солдат Победы?

5. Прокомментируйте постановку тире.

2. Какой вид связи предложений используется в данном тексте? Обоснуйте свой ответ.

В данном тексте используется комбинированный вид связи: цепная и параллельная.
Между первым и вторым предложениями — цепная (последовательная) связь. Связь осуществляется с помощью лексического повтора, где словосочетание «Вечный огонь» из первого предложения заменяется указательным местоимением с существительным «Этот огонь» во втором.
Последние три предложения связаны между собой параллельной связью. Они имеют одинаковое строение (синтаксический параллелизм) и начинаются с одного и того же словосочетания «В этом огне» (анафора), что усиливает эмоциональное воздействие текста.

3. Объясните правописание слов прикоснуться, сегодняшний, завтрашний, поколение.

Прикоснуться — правописание безударной гласной в корне с чередованием -кас-/-кос- зависит от последующего суффикса. Пишется буква о, так как после корня нет суффикса -а- (сравните: касаться).
Сегодняшний — сложное слово, образованное от словосочетания «сего дня» (этого дня). Написание является традиционным, его необходимо запомнить (словарное слово).
Завтрашний — прилагательное, образованное от наречия «завтра». Это словарное слово, его написание нужно запомнить.
Поколение — в слове две безударные гласные в корне (-покол-), которые не проверяются ударением. Это словарное слово, его правописание следует запомнить.

4. Почему употреблена прописная буква в словосочетаниях Вечный огонь, солдат Победы?

Словосочетание Вечный огонь пишется с прописной буквы, так как является именем собственным — названием конкретного мемориала. Употребление прописной буквы придает названию особую торжественность и значимость.
В словосочетании солдат Победы слово Победа написано с прописной буквы, потому что здесь оно обозначает не просто победу в общем смысле, а конкретное историческое событие огромной важности — Победу в Великой Отечественной войне. В таком контексте абстрактное существительное приобретает значение имени собственного.

5. Прокомментируйте постановку тире.

Тире в трех последних предложениях («В этом огне — доблесть...», «В этом огне — верность...», «В этом огне — свет...») ставится между подлежащим и сказуемым. В этих предложениях подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже при нулевой связке (на месте пропущенного глагола «есть»). Например, в предложении «В этом огне — доблесть солдат Победы» можно восстановить структуру: «доблесть... (есть) в этом огне». Тире ставится для обозначения паузы и для придания высказыванию выразительности.