Номер 5, страница 119 - гдз по немецкому языку 9 класс учебник Бим, Садомова

5 a) Lest bitte den Text A und seht euch das Diagramm 1 an.

Text A Schüler aus Nischni Nowgorod wählen ihren Beruf nicht nach dem Rat der Eltern, Lehrer und Freunde

Das hat eine Abfrage gezeigt, die man in den Abschlussklassen der allgemein bildenden Schulen von Nischni Nowgorod durchgeführt hat. An der Umfrage nahmen 4 549 Schüler der 11. Klassen teil (80% aller Schüler der 11. Klassen) und 6 154 Schüler der 9. Klassen (80% aller Schüler der 9. Klassen). Bei weitem nicht alle Schüler der 9. Klassen haben sich für ihren künftigen Beruf entschieden. 56,6% der Schüler haben keinen Beruf gewählt. Unter den Schülern, die sich entschieden haben:

– 59,6% wollen eine mittlere Berufsausbildung in Fachschulen und Colleges bekommen;

– 33,2% wollen eine mittlere Berufsausbildung in Fachschulen und Colleges bekommen;

– 3,4% haben vor in Berufsschulen (Fachschulen) zu lernen.

Wie die Schüler angegeben haben, hat die Wahl des künftigen Berufs ihr Interesse beeinflusst. Außerdem spielt dabei auch der Stellenwert dieses Berufs in der Gesellschaft eine große Rolle. Wichtig ist für sie auch die Höhe des Arbeitslohnes/Gehaltes. Die Meinung der Eltern, Lehrer und Freunde nahm bei der Umfrage den vorletzten und letzten Platz ein.

Die Schüler haben auch nichts gegen Arbeiterberufe, wenn:

– der Arbeitslohn hoch ist;

– die Arbeitsbedingungen gut sind;

– man leicht eine Anstellung bekommt;

– man schnell eine gute Karriere machen kann;

– der Arbeitgeber Stabilität bieten kann.

Was den Stellenwert der Arbeiterberufe in der Gesellschaft angeht, so ist das bei der Berufswahl für die Schüler der 9. Klassen nicht ausschlaggebend. Unter den Berufsvorlieben steht, wie früher, der Bereich „Transportwesen/Logistik“ an der ersten Stelle. Auch die Bereiche „Medizin“ und „Jura“ haben an Bedeutung gewonnen. Was das Bauwesen angeht, so ist das Interesse dafür gefallen.

Professionelle Bereiche Diagramm 1

Chemie

Handel

Tourismus

Kleidungsdesign

Militärwesen

Pharmazeutik

Dienstleistungen

Metallverarbeitung

Radiotechnik/Elektromechanik

Pädagogik

IT-Technologien¹

Kunst/Design

Management

Bauwesen

Gesellschaftliche Speisewirtschaft

Wirtschaftswesen/Finanzen

Jura (Rechtswissenschaft)

Medizin

Transportwesen/Logistik

b) Hier sind einige Fragen. Wählt die richtige Antwort.

Welche Berufsvorlieben haben die Schüler der 9. Klassen?

• Dienstleistungen • Pädagogik • Transportwesen/Logistik

Wollen viele Schüler der 9. Klassen in der Oberschule (in den Klassen 10 und 11) weiter lernen?

• Ja. • Nein. • Bin nicht sicher.

Wie verhalten sich die Schüler der 9. Klassen zu den Arbeiterberufen unter bestimmten Bedingungen?

• Positiv. • Negativ. • Kann diese Frage nicht beantworten.

c) Lest jetzt den Text B und seht euch das Diagramm 2 an.

Text B Künftige Geschäftsleute

Professionelle Bereiche Diagramm 2

Rechtsschutz

Militärwesen

Ökologie

Design

Tourismus/Hotelwesen

Dienstleistungen

Kunst

Bauwesen, Architektur

Technische Berufe

Transportwesen/Logistik

Management

Medizin/Pharmazeutik

Pädagogik/Psychologie

Naturwissenschaften/exakte Wissenschaften

Landwirtschaft/Veterinärmedizin

IT-Technologien

Soziale und gesellschaftliche Tätigkeit

Jura

Wirtschaftswesen/Finanzen/Business

Schüler der 11. Klassen, die sich für ihren künftigen Beruf entschieden haben, gibt es etwas mehr – 52,7%. Davon:

– 79,2% beabsichtigen sich an Hochschulen zu bewerben;

– 8,5% wollen eine mittlere Berufsausbildung bekommen;

– 1% haben vor unmittelbar nach dem Schulabschluss zu arbeiten;

– 0,5% wollen Arbeiterberufe an Fachschulen erlernen.

Zu den Berufsvorlieben der Schüler der 11. Klassen gehört bis jetzt der Bereich Wirtschaftswesen/Business/Finanzen.

d) Wählt die richtige Antwort auf die folgenden Fragen:

Welche Berufsvorlieben haben die Schüler der 11. Klassen?

• Transportwesen/Logistik

• Geschäftswesen/Business/Finanzen

• Umweltschutz

Spielt für sie der Stellenwert des Berufes in der Gesellschaft eine große Rolle?

• Ja. • Nein. • Bin nicht sicher.

Wie viel Prozent der Absolventen will sich an Hochschulen bewerben?

• 8,5% • 70,2% • 1%

e) Versucht die Diagramme zu kommentieren.

a) Прочитайте, пожалуйста, текст A и посмотрите на диаграмму 1.

Ответ:

Dies ist eine Anweisung, keine Frage.
Это указание, а не вопрос.

b) Вот несколько вопросов. Выберите правильный ответ:
• Какие профессиональные предпочтения у учеников 9-х классов?
• Многие ли ученики 9-х классов хотят продолжать обучение в старшей школе (в 10 и 11 классах)?
• Как относятся ученики 9-х классов к рабочим профессиям при определенных условиях?

Ответ:

• Transportwesen/Logistik
Транспорт/логистика

• Ja
Да

• Positiv
Положительно

c) Теперь прочитайте текст B и посмотрите на диаграмму 2.

Ответ:

Dies ist eine Anweisung, keine Frage.
Это указание, а не вопрос.

d) Выберите правильный ответ на следующие вопросы:
• Какие профессиональные предпочтения у учеников 11-х классов?
• Играет ли для них большую роль престиж профессии в обществе?
• Какой процент выпускников хочет подавать документы в вузы?

Ответ:

• Geschäftswesen/Business/Finanzen
Экономика/Бизнес/Финансы

• Ja
Да

• 79,2%
79,2%

e) Попробуйте прокомментировать диаграммы.

Ответ:

Die Diagramme zeigen, dass die Schüler der 9. und 11. Klassen unterschiedliche Berufswünsche haben. Die Neuntklässler interessieren sich am meisten für Transport und Logistik, Medizin und Jura. Das sind sehr wichtige und gefragte Berufe. Die Elftklässler hingegen bevorzugen Wirtschaft, Finanzen und Business. Jura ist bei ihnen auch beliebt. Es scheint, dass die älteren Schüler mehr an Büro- und Managementberufe denken, während die jüngeren auch praktische Berufe in Betracht ziehen. Vielleicht ändern sich die Interessen mit dem Alter und der Nähe zum Schulabschluss.
Диаграммы показывают, что у учеников 9-х и 11-х классов разные профессиональные предпочтения. Девятиклассники больше всего интересуются транспортом и логистикой, медициной и юриспруденцией. Это очень важные и востребованные профессии. Одиннадцатиклассники же предпочитают экономику, финансы и бизнес. Юриспруденция у них тоже популярна. Кажется, что старшие школьники больше думают об офисных и управленческих профессиях, в то время как младшие рассматривают и более практические специальности. Возможно, интересы меняются с возрастом и по мере приближения к окончанию школы.

5 a) Lest bitte den Text A und seht euch das Diagramm 1 an.

Text A Schüler aus Nischni Nowgorod wählen ihren Beruf nicht nach dem Rat der Eltern, Lehrer und Freunde

Das hat eine Abfrage gezeigt, die man in den Abschlussklassen der allgemein bildenden Schulen von Nischni Nowgorod durchgeführt hat. An der Umfrage nahmen 4549 Schüler der 11. Klassen teil (80% aller Schüler der 11. Klassen) und 6154 Schüler der 9. Klassen (80% aller Schüler der 9. Klassen).

Von den befragten Schülern der 9. Klassen haben sich für ihren künftigen Beruf entschieden. 56,6% der Schüler haben keinen Beruf gewählt.

Unter den Schülern, die sich entschieden haben:

• - 59,6% der Jugendlichen wollen ihre Schulbildung in der 10. Klasse fortsetzen;
• - 33,2% wollen eine mittlere Berufsausbildung in Fachschulen und Colleges bekom- men;
• - 3,4% haben vor in Berufsschulen (Fachschulen) zu lernen.

Wie die Schüler angegeben haben, hat die Wahl des künftigen Berufes ihr Interesse am Arbeitslohnes/Gehaltes beeinflusst. Außerdem spielt dabei auch der Stellenwert dieses Berufes in der Gesellschaft eine große Rolle. Wichtig ist für sie auch die Höhe des Arbeitslohnes/Gehaltes. Die Meinung der Eltern, Lehrer und Freunde nahm bei der Umfrage den vorletzten und letzten Platz ein.

Die Schüler haben auch nichts gegen Arbeiterberufe, wenn:

• - der Arbeitslohn hoch ist;
• - die Arbeitsbedingungen gut sind;
• - man leicht eine Anstellung bekommt;
• - man schnell eine gute Karriere machen kann;
• - der Arbeitgeber Stabilität bieten kann.

Was den Stellenwert der Arbeiterberufe in der Gesellschaft angeht, so ist das bei der Berufswahl für die Schüler der 9. Klassen nicht ausschlaggebend.

Bei den Berufsvorlieben der Schüler der 9. Klassen steht früher, der Bereich „Transportwesen/Logistik“ an der ersten Stelle. Auch die Bereiche „Medizin“ und „Jura“ haben an Bedeutung gewonnen. Was das Bauwesen angeht, so ist das Interesse dafür gefallen.

Professionelle Bereiche Diagramm 1

• Chemie
• Handel
• Tourismus
• Kleidungsdesign
• Militärwesen
• Dienstleistungen
• Metallverarbeitung
• Radiotechnik/Elektromechanik
• Pädagogik
• IT-Technologien
• Kunst/Design
• Management
• Bauwesen
• Gesellschaftliche Speisewirtschaft
• Wirtschaftswesen/Finanzen
• Jura (Rechtswissenschaft)
• Medizin
• Transportwesen/Logistik

b) Hier sind einige Fragen. Markiert die richtige Antwort.

Welche Berufsvorlieben haben die Schüler der 9. Klassen?

[ ] Dienstleistungen [ ] Pädagogik [ ] Transportwesen/Logistik

Wollen viele Schüler der 9. Klassen in der Oberschule (in den Klassen 10 und 11) weiter lernen?

[ ] Ja. [ ] Nein. [ ] Bin nicht sicher.

Wie verhalten sich die Schüler der 9. Klassen zu den Arbeiterberufen unter be- stimmten Bedingungen?

[ ] Positiv. [ ] Negativ. [ ] Kann diese Frage nicht beantworten.

c) Lest jetzt den Text B und seht euch das Diagramm 2 an.

Text B Künftige Geschäftsleute

Professionelle Bereiche Diagramm 2

• Rechtsschutz
• Militärwesen
• Ökologie
• Design
• Tourismus/Hotelwesen
• Dienstleistungen
• Kunst
• Bauwesen, Architektur
• Technische Berufe
• Transportwesen/Logistik
• Management
• Medizin/Pharmazeutik
• Pädagogik/Psychologie
• Naturwissenschaften/exakte Wissenschaften
• Landwirtschaft/Veterinärmedizin
• IT-Technologien
• Soziale und gesellschaftliche Tätigkeit
• Jura
• Wirtschaftswesen/Finanzen/Business

Schüler der 11. Klassen, die sich für ihren künftigen Beruf entschieden haben, gibt es etwas mehr — 52,7%. Davon:

• - 79,2% beabsichtigen sich an Hochschulen zu bewerben;
• - 8,5% wollen eine mittlere Berufsausbildung bekommen;
• - 1% haben vor unmittelbar nach dem Schulabschluss zu arbeiten;
• - 0,5% wollen Arbeiterberufe an Fachschulen erlernen.

Zu den Berufsvorlieben der Schüler der 11. Klassen gehört bis jetzt der Bereich Wirtschaftswesen/Business/Finanzen.

d) Markiert die richtige Antwort auf die folgenden Fragen:

Welche Berufsvorlieben haben die Schüler der 11. Klassen?

[ ] Transportwesen/Logistik

[ ] Geschäftswesen/Business/Finanzen

[ ] Umweltschutz

Spielt für sie der Stellenwert des Berufs in der Gesellschaft eine große Rolle?

[ ] Ja. [ ] Nein. [ ] Bin nicht sicher.

Wie viel Prozent der Absolventen will sich an Hochschulen bewerben?

[ ] 8,5% [ ] 70,2% [ ] 1%

e) Versucht die Diagramme zu kommentieren.