Номер 101, страница 57 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета

Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л. Ю., Чешко Л. А., Николина Н. А., Мишина К. И., Текучева И. В., Курцева З. И., Комиссарова Л. Ю.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Цвет обложки: салатовый, зелёный

ISBN: 978-5-09-112113-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Параграф 10. Рецензия. Сложносочинённые предложения. Союзные сложные предложения - номер 101, страница 57.

№101 (с. 57)
Условие 2019-2022. №101 (с. 57)
скриншот условия
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, страница 57, номер 101, Условие 2019-2022

101. Найдите придаточные предложения и укажите, союз или союзное слово в них употребляется. Как вы обоснуете свой выбор? Какими членами предложения являются союзные слова в придаточных? Прочитайте, соблюдая правильную интонацию.

Как вы понимаете лексическое значение выделенного слова? Подберите к нему синонимы. К активному или пассивному запасу языка оно относится?

1) В одном месте мы спугнули несколько пар журавлей, которые с печальным криком полетели дальше. (Д. Мамин-Сибиряк)

2) Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним. Они спросили меня, откуда я. (И. Тургенев)

3) Уже было поздно и темно, когда я снова отворил окно и стал звать Максимыча. (М. Лермонтов)

4) Ясно было, что старика огорчало небрежение Печорина. (М. Лермонтов)

5) Часа через три, когда всё на пристани умолкло, я разбудил своего казака. (М. Лермонтов)

6) Если я выстрелю из пистолета, то беги на берег. (М. Лермонтов)

7) Я мог хорошо видеть с утёса всё, что внизу делалось. (М. Лермонтов)

8) Что сталось со старухой и с бедным слепым, не знаю. (М. Лермонтов)

9) Когда же на запад умчался туман, урочный свой путь продолжал караван. (М. Лермонтов)

10) Мне показалось, что кто-то в белом сидел на берегу. (М. Лермонтов)

Решение 2019-2022. №101 (с. 57)
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, страница 57, номер 101, Решение 2019-2022
Условие 2023. №101 (с. 57)
скриншот условия
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, страница 57, номер 101, Условие 2023

101. Разделитесь на группы. Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните синтаксический и пунктуационный анализ одного или двух сложносочинённых предложений. Представьте свой ответ одноклассникам. При оценивании ответов участников других групп обратите внимание на их полноту, аргументированность, соответствие плану. При необходимости корректно внесите дополнения, исправления.

1) Гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом. (А. Блок)

2) Там зори калиной ломились в окошко а полдни мне пачкали губы малиной. (Н. Рыленков)

3) Молодые листья лепетали да зяблики кое-где пели да горлинки ворковали всё на одном и том же дереве да куковала кукушка перемещаясь всякий раз. (И. Тургенев)

4) Каждый день дул страшный ветер а за ночь на снегу образовался твёрдый льдистый слой наста. (А. Куприн)

5) Лось ушёл зато рядом раздавался звук издаваемый каким-то живым и вероятно слабым существом. (Б. Полевой)

6) Зубрил я правила грамматики а влёк меня живой язык. (Н. Рыленков)

7) Не встрепенётся ветер у пруда и на дворе не зашуршит солома. (Н. Рубцов)

Решение 2 2024. №101 (с. 57)

1) Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом.

2) Там зори калиной ломились в окошко, а полдни мне пачкали губы малиной.

3) Молодые листья лепетали, да зяблики кое-где пели, да горлинки ворковали всё на одном и том же дереве, да куковала кукушка, перемещаясь всякий раз.

4) Каждый день дул страшный ветер, а за ночь на снегу образовался твёрдый льдистый слой наста.

5) Лось ушёл, зато рядом раздавался звук, издаваемый каким-то живым и, вероятно, слабым существом.

6) Зубрил я правила грамматики, а влёк меня живой язык.

7) Не встрепенётся ветер у пруда, и на дворе не зашуршит солома.

Синтаксический и пунктуационный анализ предложения 1

Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом.

  • Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое (ССП).
  • Анализ частей: Предложение состоит из двух простых предложений (частей), соединённых соединительным союзом «и».
    • Первая часть: «Гроза прошла». Грамматическая основа: гроза прошла. Предложение двусоставное, нераспространённое, полное, не осложнено.
    • Вторая часть: «ветка белых роз в окно мне дышит ароматом». Грамматическая основа: ветка дышит. Предложение двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.
  • Пунктуация: Между частями сложносочинённого предложения перед союзом «и» ставится запятая, так как у них нет общего второстепенного члена или вводного слова.
  • Схема: [— =], и [— =].

Синтаксический и пунктуационный анализ предложения 5

Лось ушёл, зато рядом раздавался звук, издаваемый каким-то живым и, вероятно, слабым существом.

  • Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое (ССП).
  • Анализ частей: Предложение состоит из двух простых предложений (частей), соединённых противительным союзом «зато».
    • Первая часть: «Лось ушёл». Грамматическая основа: лось ушёл. Предложение двусоставное, нераспространённое, полное, не осложнено.
    • Вторая часть: «рядом раздавался звук, издаваемый каким-то живым и, вероятно, слабым существом». Грамматическая основа: звук раздавался. Предложение двусоставное, распространённое, полное. Осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом («издаваемый каким-то живым и, вероятно, слабым существом»), и вводным словом («вероятно»).
  • Пунктуация:
    • Запятая перед союзом «зато» разделяет части сложносочинённого предложения.
    • Запятая после слова «звук» обособляет причастный оборот, так как он стоит после определяемого слова.
    • Запятые с обеих сторон слова «вероятно» выделяют вводное слово.
  • Схема: [— =], зато [= —, |~~~ и, |вв. сл.|, ~~~|].

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 101 расположенного на странице 57 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №101 (с. 57), авторов: Бархударов (Степан Григорьевич), Крючков (Сергей Ефимович), Максимов (Леонард Юрьевич), Чешко (Лев Антонович), Николина (Наталия Анатольевна), Мишина (Клара Ивановна), Текучева (Ирина Викторовна), Курцева (Зоя Ивановна), Комиссарова (Людмила Юрьевна), учебного пособия издательства Просвещение.