Номер 304, страница 154 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л. Ю., Чешко Л. А., Николина Н. А., Мишина К. И., Текучева И. В., Курцева З. И., Комиссарова Л. Ю.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Цвет обложки: салатовый, зелёный
ISBN: 978-5-09-112113-1
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 9 классе
Параграф 21. Реферат. Бессоюзные сложные предложения - номер 304, страница 154.
№304 (с. 154)
Условие 2019-2022. №304 (с. 154)
скриншот условия

304. Спишите, употребляя глаголы в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени. Проверьте правильность написания слов по орфографическому словарю. Сформулируйте правило правописания безударных окончаний глаголов I и II спряжения. С тремя из данных словосочетаний составьте предложения.
Строить новую (железно)дорожную м..гистpаль, подвозить ц..мент и б..тон, (не)зависеть от кл..матических условий, слышать отдалённую к..нонаду, правильно использовать трудовые p..зервы, смотреть по тел..визору трансляцию сп..ктакля, сеять яровую пш..ницу.
Решение 2019-2022. №304 (с. 154)

Условие 2023. №304 (с. 154)
скриншот условия


304. Разделитесь на группы. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Выполните синтаксический и пунктуационный анализ бессоюзных сложных предложений. Представьте свой ответ одноклассникам. При оценивании ответов участников других групп обратите внимание на их полноту, аргументированность, соответствие схеме. При необходимости корректно внесите в ответы дополнения, исправления.
1) В воздухе уже (не)так сильно пахло в нём снова как буд(то) разл..валась сырость. (И. Тургенев) 2) Звон воды был другой в нём как буд(то) чувствовался холод пом..ртвевших окрес(?)ностей. (В. Короленко) 3) На ц..почках прокр..дёшься (на)верх в классную смотр..шь Карл Иванович с..дит себе один на своём кресле. (Л. Толстой) 4) (Н..)какое государство (не)может развива(т, ть)ся без науки его ун..чтожат с..седи. (А. и Б. Стругацкие) 5) Хотел я встать передо мной всё закружилось с быстротой... (М. Лермонтов) 6) Глин..стая дорога ра..кисла пр..ходилось жа(т, ть)ся к мокрым кустам св..рачивать в сторону. (Ф. Абрамов) 7) Комната была устро..на с зам..чательной роскошью стены были обиты пёстрыми бухарскими к..врами... (Д. Мамин-Сибиряк)
Решение 2 2024. №304 (с. 154)
В воздухе уже не так сильно пахло: в нём снова как будто разливалась сырость.
Это бессоюзное сложное предложение (БСП). Орфографические и пунктуационные исправления: не так (наречие с частицей «не»), как будто (союз, пишется раздельно), разливалась (проверочное слово «лить»), между частями ставится двоеточие.
Синтаксический и пунктуационный анализ:
Предложение сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.
Первая часть: «В воздухе уже не так сильно пахло» – односоставное безличное предложение. Грамматическая основа: пахло.
Вторая часть: «в нём снова как будто разливалась сырость» – двусоставное предложение. Грамматическая основа: сырость разливалась.
Между частями ставится двоеточие, так как вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой (можно подставить союз «а именно»).
Схема: [безл.]: [ _ = ].
Звон воды был другой: в нём как будто чувствовался холод помертвевших окрестностей.
Это бессоюзное сложное предложение (БСП). Орфографические и пунктуационные исправления: как будто (союз), помертвевших (проверочное слово «мёртвый»), окрестностей (проверочное слово «окрест»), между частями ставится двоеточие.
Синтаксический и пунктуационный анализ:
Предложение сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.
Первая часть: «Звон воды был другой» – двусоставное предложение. Грамматическая основа: звон был другой.
Вторая часть: «в нём как будто чувствовался холод помертвевших окрестностей» – двусоставное предложение. Грамматическая основа: холод чувствовался.
Между частями ставится двоеточие, так как вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой (можно подставить союз «потому что»).
Схема: [ _ = ]: [ = _ ].
На цыпочках прокрадёшься наверх в классную, смотришь — Карл Иванович сидит себе один на своём кресле.
Это бессоюзное сложное предложение (БСП). Орфографические и пунктуационные исправления: цыпочках (исключение), прокрадёшься (проверочное слово «красться», 2-е л., ед. ч.), наверх (наречие), смотришь (глагол II спр.), сидит (проверочное слово «сидя»), расставлены запятая и тире.
Синтаксический и пунктуационный анализ:
Предложение сложное, бессоюзное, состоит из трёх частей.
Первая часть: «На цыпочках прокрадёшься наверх в классную» – односоставное определённо-личное. Основа: прокрадёшься.
Вторая часть: «смотришь» – односоставное определённо-личное. Основа: смотришь.
Третья часть: «Карл Иванович сидит себе один на своём кресле» – двусоставное. Основа: Карл Иванович сидит.
Между первой и второй частями, обозначающими последовательность действий, ставится запятая. Между второй и третьей частями ставится тире, так как третья часть имеет значение неожиданного результата (можно подставить «и видишь, что»).
Схема: [опр.-личн.], [опр.-личн.] — [ _ = ].
Никакое государство не может развиваться без науки — его уничтожат соседи.
Это бессоюзное сложное предложение (БСП). Орфографические и пунктуационные исправления: Никакое (отрицательное местоимение), не может (частица «не» с глаголом), развиваться (инфинитив, отвечает на вопрос «что делать?»), уничтожат (словарное слово), соседи (словарное слово), между частями ставится тире.
Синтаксический и пунктуационный анализ:
Предложение сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.
Первая часть: «Никакое государство не может развиваться без науки» – двусоставное. Основа: государство не может развиваться.
Вторая часть: «его уничтожат соседи» – двусоставное. Основа: соседи уничтожат.
Между частями ставится тире, так как вторая часть содержит следствие, вывод из того, о чём говорится в первой (можно подставить союз «поэтому»).
Схема: [ _ = ] — [ = _ ].
Хотел я встать — передо мной всё закружилось с быстротой…
Это бессоюзное сложное предложение (БСП). Пунктуационные исправления: между частями ставится тире.
Синтаксический и пунктуационный анализ:
Предложение сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.
Первая часть: «Хотел я встать» – двусоставное. Основа: я хотел встать.
Вторая часть: «передо мной всё закружилось с быстротой…» – двусоставное. Основа: всё закружилось.
Между частями ставится тире, так как содержание второй части противопоставлено содержанию первой или указывает на быструю смену событий.
Схема: [ = _ ] — [ _ = ]…
Глинистая дорога раскисла — приходилось жаться к мокрым кустам, сворачивать в сторону.
Это бессоюзное сложное предложение (БСП). Орфографические и пунктуационные исправления: глинистая (от «глина» с суффиксом -ист-), раскисла (приставка рас- перед глухим согласным), приходилось (значение вынужденности), жаться (инфинитив), сворачивать (приставка с-), между частями ставится тире.
Синтаксический и пунктуационный анализ:
Предложение сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.
Первая часть: «Глинистая дорога раскисла» – двусоставное. Основа: дорога раскисла.
Вторая часть: «приходилось жаться к мокрым кустам, сворачивать в сторону» – односоставное безличное с однородными сказуемыми. Основа: приходилось жаться, сворачивать.
Между частями ставится тире, так как вторая часть указывает на следствие того, о чём говорится в первой (можно подставить союз «так что»).
Схема: [ _ = ] — [безл. с однород. сказ.].
Комната была устроена с замечательной роскошью: стены были обиты пёстрыми бухарскими коврами…
Это бессоюзное сложное предложение (БСП). Орфографические и пунктуационные исправления: устроена (в кратком причастии одна «н»), замечательной (проверочное слово «заметить»), коврами (проверочное слово «коврик»), между частями ставится двоеточие.
Синтаксический и пунктуационный анализ:
Предложение сложное, бессоюзное, состоит из двух частей.
Первая часть: «Комната была устроена с замечательной роскошью» – двусоставное. Основа: комната была устроена.
Вторая часть: «стены были обиты пёстрыми бухарскими коврами…» – двусоставное. Основа: стены были обиты.
Между частями ставится двоеточие, так как вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой (можно подставить «а именно»).
Схема: [ _ = ]: [ _ = ]…
Другие задания:
Вопросы и задания 2
стр. 153Вопросы и задания 3
стр. 153Вопросы и задания 4
стр. 153Вопросы и задания 5
стр. 153Вопросы и задания 6
стр. 153302
стр. 153303
стр. 154304
стр. 154305
стр. 155306
стр. 156307
стр. 156308
стр. 157309
стр. 158310
стр. 158311
стр. 159к содержанию
список заданийПомогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 304 расположенного на странице 154 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №304 (с. 154), авторов: Бархударов (Степан Григорьевич), Крючков (Сергей Ефимович), Максимов (Леонард Юрьевич), Чешко (Лев Антонович), Николина (Наталия Анатольевна), Мишина (Клара Ивановна), Текучева (Ирина Викторовна), Курцева (Зоя Ивановна), Комиссарова (Людмила Юрьевна), учебного пособия издательства Просвещение.