Номер 307, страница 156 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 22. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них. Сложные предложения с разными видами связи - номер 307, страница 156.

Условие 2019-2022.

307. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность и тип речи. Найдите предложения с авторскими знаками препинания. Чем можно объяснить их употребление? Выполните пунктуационный разбор 2-го и 3-го предложений.

В камельке целая огненно-рыжая горка углей. Поленья сразу вспыхивают, как береста. Тут же, перед камельком, чурбачок. Можно сесть на него, закурить и — думать. Одному хорошо думается... В избушке было жарко. А на улице — морозно. На душе у Никитича легко.

...Сидел Никитич, курил. Прошаркали на улице лыжи, потом — стихло. В оконце вроде кто-то заглянул. Потом опять скрипуче шаркнули лыжи — к крыльцу. В дверь стукнули два раза палкой.

— Есть кто-нибудь?

(В. Шукшин)

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

307. Разделитесь на группы. Прочитайте текст. Выделите в нём ключевые слова. Озаглавьте текст. Представьте его содержание в виде плана. С опорой на план кратко изложите содержание текста о сложных предложениях с разными видами союзной и бессоюзной связи одноклассникам. Выясните, всё ли понятно слушателям — участникам других групп. При необходимости доработайте план.

В сложном предложении, состоящем из нескольких предложений, одни из них могут соединяться с помощью сочинительных союзов, другие — с помощью подчинительных союзов или союзных слов, третьи — без союзов. Чтобы правильно понять смысл такого сложного предложения, нужно посмотреть, из каких частей оно состоит, потому что два или даже три тесно связанных по смыслу предложения могут составлять одну сложную часть, например: 1) Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или что-нибудь подозрительное, скользил по воде

яркий луч прожектора, но через минуту-две он мгновенно исчезал, и тогда снова водворялась тьма (А. Новиков-Прибой) — сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной; состоит из трёх частей, соединённых сочинительными союзами но и и; первая часть по своему строению — сложноподчинённое предложение с придаточным условным (с союзом если), стоящим внутри главного; вторая и третья части — простые предложения. Вот схема этого сложного предложения:

I II III

[ , (если ...), ], но [ ], и [ ].

2) Медленно, длинными зигзагами поднимался караван по белому склону всё выше и выше; казалось, что конца не будет подъёму (В. Обручев) — сложное предложение с бессоюзной и союзной связью; состоит из двух частей, соединённых бессоюзной связью; первая часть — простое предложение; вторая часть — сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Вот схема этого предложения:

I II

[ ]; [ ], (что ...).

Решение 2023.

Решение 2 2024.

Это задание представляет собой методические рекомендации для работы в классе. Требуется проанализировать учебный текст и на его основе подготовить объяснение для одноклассников. Ниже представлено выполнение этого задания.

Ключевые слова

Сложное предложение, разные виды связи, сочинительная связь, подчинительная связь, бессоюзная связь, части сложного предложения, схема предложения.

Заголовок текста

Сложные предложения с разными видами связи.

План текста

1. Понятие о сложных предложениях с разными видами связи (сочинительной, подчинительной и бессоюзной).
2. Необходимость правильного членения сложного предложения на смысловые части (блоки).
3. Примеры сложных предложений с разными видами связи:
   • сочетание сочинительной и подчинительной связи;
   • сочетание бессоюзной и союзной (подчинительной) связи.

Краткое изложение содержания текста по плану

1. Что такое сложные предложения с разными видами связи?

В русском языке существуют сложные предложения, которые состоят не из двух, а из трёх и более простых предложений (частей). Эти части могут соединяться между собой по-разному в рамках одного большого предложения. Например, одни части могут быть связаны сочинительными союзами (и, а, но, или), другие — подчинительными союзами и союзными словами (что, чтобы, когда, который, если), а третьи могут соединяться вообще без союзов, только по смыслу и с помощью интонации (на письме это показывается двоеточием, тире или точкой с запятой). Такие предложения и называются сложными предложениями с разными видами связи.

2. Как правильно анализировать такие предложения?

Чтобы понять смысл такого предложения и правильно расставить знаки препинания, нужно сначала выделить все его грамматические основы, то есть найти все простые предложения в его составе. Затем нужно определить, как эти части связаны между собой. Иногда два или даже три простых предложения настолько тесно связаны по смыслу (например, главное и зависимое от него придаточное), что они образуют единый смысловой блок. Этот блок, в свою очередь, соединяется с другими частями или блоками с помощью другого вида связи.

3. Разбор примеров.

Давайте рассмотрим примеры из текста.

Пример 1: Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или что-нибудь подозрительное, скользил по воде яркий луч прожектора, но через минуту-две он мгновенно исчезал, и тогда снова водворялась тьма.

• Анализ: В этом предложении три основных смысловых блока.
  • Блок I: Лишь изредка... скользил по воде яркий луч прожектора. Внутрь этого блока вставлено придаточное предложение условия: (если вблизи замечалась лодка или что-нибудь подозрительное). Связь между главной и придаточной частью здесь подчинительная.
  • Блок II: он мгновенно исчезал.
  • Блок III: тогда снова водворялась тьма.
• Связь между блоками: Блок I и Блок II соединены сочинительным союзом но (сочинительная связь). Блок II и Блок III соединены сочинительным союзом и (сочинительная связь).
• Итог: Мы видим сочетание подчинительной связи (внутри первого блока) и сочинительной связи (между блоками). Схема предложения выглядит так: [ , (если...), ] , но [ ] , и [ ].

Пример 2: Медленно, длинными зигзагами поднимался караван по белому склону всё выше и выше; казалось, что конца не будет подъёму.

• Анализ: Здесь два основных смысловых блока.
  • Блок I: Медленно, длинными зигзагами поднимался караван по белому склону всё выше и выше. Это простое предложение.
  • Блок II: казалось, что конца не будет подъёму. Этот блок сам по себе является сложноподчинённым предложением, состоящим из главной части (казалось) и придаточной изъяснительной (что конца не будет подъёму). Связь внутри блока — подчинительная.
• Связь между блоками: Блок I и Блок II соединены без союза, с помощью интонации, на письме — точкой с запятой. Это бессоюзная связь.
• Итог: В этом предложении сочетаются бессоюзная связь (между блоками) и подчинительная (внутри второго блока). Схема выглядит так: [ ]; [ ], (что...).