Номер 305, страница 155 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 21. Реферат. Бессоюзные сложные предложения - номер 305, страница 155.

Условие 2019-2022.

305. Разделитесь на группы. Прочитайте текст. Выделите в нём ключевые слова. Озаглавьте текст. Что понимается под авторскими знаками препинания? С какой целью используют их писатели? Представьте содержание текста в виде плана. Приведите примеры предложений с авторскими знаками препинания. С опорой на план кратко изложите содержание текста участникам других групп.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

305. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Выполните синтаксический и пунктуационный анализ бессоюзных сложных предложений.

Я взялся за дверную руч(?)ку пот...нул её к себе и тотчас же заиграл3 оркестр. За раскрытым2 окном шли назад лу(н, нн)ые поля дом стал бегущим поездом. Я т..нул то крепче то слабее и (не)обыкнове(н, нн)о легко согласуясь с моим желанием то тише то громче то торжестве(н, нн)о ширясь то очаровательно зам.-рая звучала музыка перед которой была (н..)что музыка всех Бетховенов в мире. Я уже пон..л что это сон. Мне было уже страшно от его (не)обыкнове(н, нн)ой жизне(н, нн)ости я сделал отчая(н, нн)ое усилие очну(т, ть)ся. Я делал именно делал нечто соверше(н, нн)о (не)постижимое я делал музыку. <...>

Что же это такое? Кто творил? Я вот сейчас пишущий эти строки думающий и сознающий себя? Или же кто(то) сущий1 во мне помимо меня тайный даже для меня самого и несказа(н, нн)о более могуществе(н, нн)ый по сравнению со мною, себя в этой обыденной жизни сознающим? И что вещественно и что невещественно?

(И. Бунин. «Музыка»)

Решение 2 2024.

Я взялся за дверную ручку, потянул её к себе, и тотчас же заиграл оркестр. За раскрытым окном шли назад лунные поля, дом стал бегущим поездом. Я тянул то крепче, то слабее, и, необыкновенно легко согласуясь с моим желанием, то тише, то громче, то торжественно ширясь, то очаровательно замирая, звучала музыка, перед которой была нечто музыка всех Бетховенов в мире. Я уже понял, что это сон. Мне было уже страшно от его необыкновенной жизненности — я сделал отчаянное усилие очнуться. Я делал, именно делал нечто совершенно непостижимое: я делал музыку. <...>

Что же это такое? Кто творил? Я, вот сейчас пишущий эти строки, думающий и сознающий себя? Или же кто-то, сущий во мне помимо меня, тайный даже для меня самого и несказанно более могущественный по сравнению со мною, себя в этой обыденной жизни сознающим? И что вещественно и что невещественно?

Синтаксический и пунктуационный анализ бессоюзных сложных предложений

1. За раскрытым окном шли назад лунные поля, дом стал бегущим поездом.

Анализ: Это бессоюзное сложное предложение (БСП), состоящее из двух частей. Первая часть: За раскрытым окном шли назад лунные поля (грамматическая основа: шли поля). Вторая часть: дом стал бегущим поездом (грамматическая основа: дом стал поездом). Смысловое отношение между частями — одновременность событий. Пунктуация: Запятая ставится между частями БСП, так как они описывают одновременно происходящие, независимые друг от друга картины.

2. Мне было уже страшно от его необыкновенной жизненности — я сделал отчаянное усилие очнуться.

Анализ: Это бессоюзное сложное предложение (БСП), состоящее из двух частей. Первая часть: Мне было уже страшно от его необыкновенной жизненности (грамматическая основа: было страшно). Вторая часть: я сделал отчаянное усилие очнуться (грамматическая основа: я сделал усилие очнуться). Смысловое отношение между частями — следствие, результат. Вторая часть указывает на следствие того, о чем говорится в первой. Пунктуация: Тире ставится между частями БСП, так как содержание второй части является следствием или результатом содержания первой (можно вставить союз поэтому).

3. Я делал, именно делал нечто совершенно непостижимое: я делал музыку.

Анализ: Это бессоюзное сложное предложение (БСП), состоящее из двух частей. Первая часть: Я делал, именно делал нечто совершенно непостижимое (грамматическая основа: Я делал, делал). Вторая часть: я делал музыку (грамматическая основа: я делал). Смысловое отношение между частями — пояснение. Вторая часть раскрывает, поясняет содержание первой, конкретизируя, что именно было «непостижимым». Пунктуация: Двоеточие ставится между частями БСП, так как вторая часть поясняет первую (можно вставить слова а именно).