Номер 325, страница 166 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 22. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них. Сложные предложения с разными видами связи - номер 325, страница 166.

Условие 2019-2022.

P 325. Сравните высказывания о русском языке наших великих соотечественников. Какие качества русского языка они отмечают? Последний отрывок выучите наизусть.

I. Карл Пятый, римский император, говаривал, что гишпанским языком с Богом, французским — с друзьями, немецким — с неприятелями, итальянским — с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно. Ибо нашёл бы в нём великолепие гишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатство и сильную в изображении краткость греческого и латинского языка.

(М. Ломоносов)

II. Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово. (Н. Гоголь)

III. Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу.

(И. Тургенев)

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

325. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните синтаксический и пунктуационный анализ предложений с разными видами связи.

<...> У меня несчастный характер воспитание ли меня сделало таким Бог ли так меня создал не знаю знаю только то что если я причиною несчастия других то и сам не менее несчастлив разумеется это им плохое утешение только дело в том что это так. В первой моей молодости с той минуты когда я вышел из опеки родных я стал наслаждаться бешено всеми удовольствиями которые можно достать за деньги и разумеется удовольствия эти мне опротивели. Потом пустился я в большой свет и скоро общество мне также надоело влюблялся в светских красавиц и был любим но их любовь только раздражала моё воображение и самолюбие а сердце осталось пусто... Я стал читать учиться науки также надоели я видел что ни слава ни счастье от них не зависят нисколько потому что самые счастливые люди невежды а слава удача и чтоб добиться её надо только быть ловким. Тогда мне стало скучно... Вскоре перевели меня на Кавказ это самое счастливое время моей жизни. Я надеялся что скука не живёт под чеченскими пулями напрасно через месяц я так привык к их жужжанию и к близости смерти что право обращал больше внимание на комаров и мне стало скучнее прежнего потому что я потерял почти последнюю надежду. Когда я увидел Бэлу в своём доме когда в первый раз держа её на коленях целовал ее чёрные локоны я глупец подумал что она ангел посланный мне сострадательной судьбою... Я опять ошибся любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни невежество и простосердечие одной так же надоедают как и кокетство другой. Если вы хотите я её ещё люблю я ей благодарен за несколько минут довольно сладких я за неё отдам жизнь только мне с нею скучно... Глупец я или злодей не знаю но то верно что я также очень достоин сожаления может быть больше нежели она во мне душа испорчена светом воображение беспокойное сердце ненасытное мне всё мало к печали я так же легко привыкаю как к наслаждению и жизнь моя становится пустее день ото дня мне осталось одно средство путешествовать.

(М. Лермонтов. «Герой нашего времени»)

Решение 2 2024.

Текст с расставленными знаками препинания

<...> У меня несчастный характер: воспитание ли меня сделало таким, Бог ли так меня создал, не знаю; знаю только то, что если я причиною несчастия других, то и сам не менее несчастлив; разумеется, это им плохое утешение, только дело в том, что это так. В первой моей молодости, с той минуты, когда я вышел из опеки родных, я стал наслаждаться бешено всеми удовольствиями, которые можно достать за деньги, и, разумеется, удовольствия эти мне опротивели. Потом пустился я в большой свет, и скоро общество мне также надоело; влюблялся в светских красавиц и был любим, но их любовь только раздражала моё воображение и самолюбие, а в сердце осталось пусто... Я стал читать, учиться — науки также надоели; я видел, что ни слава, ни счастье от них не зависят нисколько, потому что самые счастливые люди — невежды, а слава — удача, и чтоб добиться её, надо только быть ловким. Тогда мне стало скучно... Вскоре перевели меня на Кавказ: это самое счастливое время моей жизни. Я надеялся, что скука не живёт под чеченскими пулями, — напрасно: через месяц я так привык к их жужжанию и к близости смерти, что, право, обращал больше внимание на комаров, и мне стало скучнее прежнего, потому что я потерял почти последнюю надежду. Когда я увидел Бэлу в своём доме, когда в первый раз, держа её на коленях, целовал её чёрные локоны, я, глупец, подумал, что она ангел, посланный мне сострадательной судьбою... Я опять ошибся: любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни; невежество и простосердечие одной так же надоедают, как и кокетство другой. Если вы хотите, я её ещё люблю, я ей благодарен за несколько минут довольно сладких, я за неё отдам жизнь, только мне с нею скучно... Глупец я или злодей, не знаю, но то верно, что я также очень достоин сожаления, может быть, больше, нежели она во мне: душа испорчена светом, воображение беспокойное, сердце ненасытное; мне всё мало: к печали я так же легко привыкаю, как к наслаждению, и жизнь моя становится пустее день ото дня; мне осталось одно средство: путешествовать.

Синтаксический и пунктуационный анализ предложений

1. У меня несчастный характер: воспитание ли меня сделало таким, Бог ли так меня создал, не знаю; знаю только то, что если я причиною несчастия других, то и сам не менее несчастлив; разумеется, это им плохое утешение, только дело в том, что это так.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное с разными видами связи: бессоюзной, подчинительной и сочинительной.
– Первая часть (У меня несчастный характер) и вторая часть (воспитание ли... не знаю) связаны бессоюзной связью. Двоеточие ставится, так как вторая часть раскрывает содержание, поясняет причину того, о чем говорится в первой.
– Вторая и третья части (знаю только то... не менее несчастлив) связаны бессоюзной связью. Точка с запятой разделяет две крупные, синтаксически независимые части, имеющие свои знаки препинания. Внутри третьей части присутствует подчинительная связь: придаточное изъяснительное (что...сам не менее несчастлив) и придаточное условия (если я причиною несчастия других).
– Третья и четвертая части (разумеется, это им плохое утешение...) также разделены бессоюзной связью (точкой с запятой). Внутри четвертой части есть сочинительная связь (противительный союз только) и подчинительная связь (придаточное изъяснительное что это так). Часть осложнена вводным словом разумеется.

2. Я надеялся, что скука не живёт под чеченскими пулями, — напрасно: через месяц я так привык к их жужжанию и к близости смерти, что, право, обращал больше внимание на комаров, и мне стало скучнее прежнего, потому что я потерял почти последнюю надежду.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное с разными видами связи: подчинительной, бессоюзной и сочинительной.
– Главная часть (Я надеялся) связана с придаточной изъяснительной (что скука не живёт под чеченскими пулями) подчинительной связью.
– Далее следует присоединительная конструкция (напрасно), отделенная тире. После нее ставится двоеточие, так как последующая часть поясняет, почему надежда была напрасной (бессоюзная связь).
– Основная поясняющая часть сама является сложным предложением. Она состоит из трех блоков:
1) `...я так привык..., что... обращал больше внимание на комаров` (подчинительная связь, придаточное следствия), эта часть осложнена вводным словом право.
2) `...и мне стало скучнее прежнего` (присоединяется сочинительной связью с помощью союза и).
3) `...потому что я потерял почти последнюю надежду` (присоединяется подчинительной связью, придаточное причины).

3. Глупец я или злодей, не знаю, но то верно, что я также очень достоин сожаления, может быть, больше, нежели она во мне: душа испорчена светом, воображение беспокойное, сердце ненасытное; мне всё мало: к печали я так же легко привыкаю, как к наслаждению, и жизнь моя становится пустее день ото дня; мне осталось одно средство: путешествовать.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное с разными видами связи: сочинительной, подчинительной и бессоюзной, состоящее из нескольких крупных смысловых блоков.
– Первый блок (Глупец я или злодей, не знаю) и второй блок (но то верно...) соединены сочинительной связью (противительный союз но). Каждый из этих блоков сам является сложным предложением с подчинительной связью. Второй блок осложнен вводной конструкцией может быть и сравнительным оборотом нежели она во мне.
– Третий блок (душа испорчена светом...) присоединяется ко второму бессоюзной связью с пояснительным значением (двоеточие). Внутри этого блока три однотипные части соединены бессоюзной связью (перечисление).
– Четвертый блок (мне всё мало) и последующие отделены от предыдущих бессоюзной связью (точка с запятой).
– Пятый блок (к печали я так же легко привыкаю...) поясняет четвертый, соединен с ним бессоюзной связью (двоеточие). Внутри этого блока две части соединены сочинительной связью (союз и), а первая часть осложнена сравнительным оборотом как к наслаждению.
– Последний блок (мне осталось одно средство: путешествовать) отделен бессоюзной связью (точка с запятой). Внутри него вторая часть поясняет первую, поэтому между ними также бессоюзная связь (двоеточие).