Номер 147, страница 87 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Кульгильдинова, Кажигалиева

Упражнение 147. На основе содержания текста предыдущего упражнения составьте кластер. Устно объясните, почему данный текст относится к художественному стилю.

Кратко передайте содержание текста одним сложносочинённым предложением. Запишите его, составьте схему. Объясните расстановку знаков препинания.

Оттепели всё чаще, снег маслится. С солнечной стороны висят стеклянною бахромой сосульки, плавятся-звякают о льдышки. Прыгаешь на одном коньке, и чувствуется, как мягко режет, словно по толстой коже. Прощай, зима! Это и по галкам видно, как они кружат «свадьбой», и цокающий их гомон куда-то манит. Болтаешь коньком на лавочке и долго следишь за чёрной их кашей в небе. Куда-то скрылись. И вот проступают звёзды. Ветерок сыроватый, мягкий, пахнет печёным хлебом, вкусным дымком берёзовым³, блинами. Капает в темноте, - Масленица идёт.

И вот уже Масленица в разгаре. Такое солнце, что разогрело лужи. Сараи блестят сосульками. Идут парни с весёлыми связками шаров, гудят шарманки³. Фабричные внавалку катаются на извозчиках с гармоньей. Мальчишки в «блины играют»: руки назад, блин в зубы, пытаются друг у друга зубами вырвать не выронить, весело бьются мордами.

...Широкая печь пылает. Две стряпухи не поспевают печь. На сковородках с тарелку блины пекутся, румяные, кладутся в стопки... Пар идёт от блинов. Винтами. Я смотрю от двери, как складывают их в четвёрку, макают в горячее масло в мисках и чавкают... Стоит благодатный гул: довольны.

(И. С. Шмелёв)

Кластер на основе содержания текста

1. Центр: Масленица.

2. Приметы весны:

Природа: оттепели, тающий снег (маслится), стеклянная бахрома сосулек, яркое солнце, разогретые лужи, проступающие звёзды, сыроватый ветерок.

Животный мир: галки кружат «свадьбой».

3. Празднование:

Народные гулянья: парни с шарами, гудящие шарманки, катание на извозчиках с гармоньей, игра «в блины».

Угощение: пекутся румяные блины, их складывают в стопки, едят с горячим маслом.

4. Ощущения и атмосфера:

Звуки: звяканье льдышек, цокающий гомон галок, гул шарманок, чавканье.

Запахи: печёный хлеб, вкусный дымок берёзовый.

Настроение: веселье, радость, довольство, благодатный гул.

Объяснение, почему данный текст относится к художественному стилю

Данный текст относится к художественному стилю, так как его основная цель — не просто сообщить информацию о праздновании Масленицы, а создать у читателя яркий, живой образ, воздействовать на его чувства и воображение. Для этого автор использует характерные для художественного стиля средства выразительности:

1. Образность и эмоциональность:

Эпитеты (образные определения): стеклянною бахромой, цокающий гомон, ветерок сыроватый, мягкий, вкусным дымком, благодатный гул.

Метафоры (перенос значения по сходству): снег маслится, чёрной их кашей (о стае галок).

Сравнения: конёк режет, словно по толстой коже.

Олицетворения (наделение неживого свойствами живого): Масленица идёт.

2. Использование лексики разных стилей: наряду с нейтральной лексикой используется разговорная (внавалку, бьются мордами, чавкают) и эмоционально-оценочная (Прощай, зима!, весело, довольны).

3. Воздействие на органы чувств читателя: автор создаёт эффект присутствия, описывая зрительные образы (сараи блестят сосульками, румяные блины), звуки (звякают о льдышки, гудят шарманки), запахи (пахнет печёным хлебом) и осязательные ощущения (мягко режет).

4. Выразительный синтаксис: используются разнообразные по структуре предложения, в том числе неполные (Винтами.) и восклицательные (Прощай, зима!), что придаёт тексту динамичность и эмоциональность.

Краткое содержание текста одним сложносочинённым предложением

Наступают тёплые весенние дни, и народ с размахом празднует весёлую Масленицу.

Схема предложения:

[ = - ], и [ - = ].

Объяснение расстановки знаков препинания:

Это сложносочинённое предложение, состоящее из двух простых предложений, соединённых сочинительным союзом «и». Запятая ставится между частями, так как каждая часть имеет свою грамматическую основу: первая — дни наступают, вторая — народ празднует. Общего второстепенного члена, который мог бы отменить запятую, в предложении нет.