Номер 175, страница 103 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Кульгильдинова, Кажигалиева

Упражнение 175. Какие художественно-выразительные средства использованы в стихотворении В. Брюсова «Земле» (упр. 171)? Назовите их. Охарактеризуйте указанное произведение как текст художественного стиля: определите его характерные черты, языковые и жанровые особенности. Составленный текст запишите.

Земле

Как отчий дом, как старый горец горы,

Люблю я землю: тень её лесов,

И моря ропоты, и звёзд узоры,

И странные строенья облаков.

К зелёным далям с детства взор приучен,

С единственной луной сжилась мечта,

Давно для слуха грохот грома звучен,

И глаз усталый нежит темнота.

В безвестном мире, на иной планете,

Под сенью скал, под лаской алых лун,

С тоской любовной вспомню светы эти

И ровный ропот океанских струн.

Среди живых цветов, существ крылатых

Я затоскую о своей земле,

О счастье рук, в объятьи тесном сжатых,

Под старым дубом, в серебристой мгле.

В Эдеме вечном, где конец исканьям,

Где нам блаженство ставит свой предел,

Мечтой перенесусь к земным страданьям,

К восторгу и томленью смертных тел.

Я брат зверью, и ящерам, и рыбам,

Мне внятен рост весной встающих трав.

Молюсь земле, к её священным глыбам

Устами неистомными припав!

В стихотворении В. Брюсова «Земле» использованы разнообразные художественно-выразительные средства, которые помогают создать яркий и эмоциональный образ родной планеты.

Художественно-выразительные средства:

Сравнения: «Как отчий дом, как старый горец горы, / Люблю я землю». Это сравнение задает тон всему стихотворению, определяя характер любви лирического героя к земле — она глубокая, исконная, родственная.

Эпитеты: «странные строенья», «зелёным далям», «усталый глаз», «безвестном мире», «любовной тоской», «серебристой мгле», «священным глыбам», «неистомными устами». Эпитеты создают зримые и чувственные образы, передают отношение автора.

Метафоры: «звёзд узоры», «строенья облаков», «ропот океанских струн». Метафоры помогают увидеть привычные явления в новом свете, поэтизируют их.

Олицетворения: «моря ропоты», «глаз усталый нежит темнота», «сжилась мечта». Природа и абстрактные понятия наделяются человеческими чертами, что подчеркивает их живую связь с лирическим героем.

Лексика высокого стиля: «взор», «внятен», «устами», «блаженство», «Эдем». Использование такой лексики придает повествованию торжественность и значительность.

Синтаксические средства: инверсия («Люблю я землю») придает фразам выразительность; риторическое восклицание в финале («Устами неистомными припав!») выражает высшую степень чувства.

Характеристика текста художественного стиля:

Стихотворение «Земле» является текстом художественного стиля, главная цель которого — не сообщить информацию, а воздействовать на чувства и воображение читателя.

Характерные черты:

Образность и эмоциональность. Весь текст построен на создании ярких образов (зрительных, слуховых) и передаче сильных чувств лирического героя: любви, тоски, восторга, благоговения.

Субъективность. Повествование ведется от первого лица («Люблю я», «Я брат», «Молюсь земле»), что подчеркивает личный, интимный характер переживаний.

Языковые особенности:

Основная особенность — максимальная концентрация средств художественной выразительности, перечисленных выше. Язык поэтичен, метафоричен. Используется сочетание разной лексики — от общеупотребительной до высокой, книжной. Синтаксис (инверсии, восклицания) также работает на создание эмоционального напряжения и выразительности.

Жанровые особенности:

По жанру это лирическое стихотворение, близкое к оде или гимну, поскольку в нем происходит прославление Земли. В то же время в нем есть элементы элегии (мотив тоски и воспоминаний). Композиция стихотворения выстроена как развертывание и углубление основного чувства: от декларации любви к ее проявлениям в воспоминаниях и мечтах и, наконец, к молитвенному поклонению. Произведение имеет чёткую ритмическую организацию (пятистопный ямб) и рифмовку (перекрестную), что является неотъемлемой чертой поэтического текста.