Номер 289, страница 190 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

Авторы: Пичугов Ю. С., Еремеева А. П., Купалова А. Ю., Лидман-Орлова Г. К., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пименова С. Н., Талалаева Л. Ф., Фоминых Б. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый
ISBN: 978-5-09-088232-3
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Практика
Популярные ГДЗ в 9 классе
Синтаксис и пунктуация. Сложные предложения с разными видами связи - номер 289, страница 190.
№289 (с. 190)
Условие. №289 (с. 190)


289. 1. Запишите. Подчеркните грамматические основы предложений. Объясните смысл названия. Выпишите ключевые слова. Укажите средства связи между предложениями.
ПОЧЕМУ Я НЕ ПЕССИМИСТ
Моя деятельность — моё художественное слово.
Путешествуя в мире очаровательных тайн, истинный художник снимает с вещей и явлений плёнку повседневно-сти и говорит своему читателю:
— То, что ты привык видеть ежедневно, то, по чему ты скользишь равнодушным и привычным взором, — на самом
деле не обыденно, не буднично, но полно неизъяснимой прелести, большого внутреннего содержания, и в этом смысле — таинственно. Вот я снимаю плёнку с твоих глаз: смо-три на мир, работай в нём и радуйся, что ты — человек!
Вот почему я не пессимист.
(Н. Заболоцкий)
2. Объясните значение и происхождение слова пессимист (обратитесь к словарю). Подберите к нему антоним.
3. Запишите ряд синонимов к прилагательному таинственный. Придумайте предложение, используя слова-синонимы в качестве однородных членов.
4. Объясните знаки препинания и подчёркнутые орфограммы.
5. Подготовьтесь к выразительному чтению.
6. Напишите изложение или сочинение на одну из тем: «Почему я оптимист», «Мир полон загадок и тайн», «Умей преодолевать уныние», «Что помогает подготовиться к выразительному чтению», «Знаки препинания как нотные знаки...».
Решение 2. №289 (с. 190)






Решение 3. №289 (с. 190)
1.
Деятельность — художественное слово.
Путешествуя в мире очаровательных тайн, истинный художник снимает с вещей и явлений плёнку повседневности и говорит своему читателю:
То, что ты привык видеть ежедневно, по чему ты скользишь равнодушным и привычным взором, — на самом деле не обыденно, не буднично, но полно неизъяснимой прелести, большого внутреннего содержания, и в этом смысле — таинственно.
Вот я снимаю плёнку с твоих глаз: смотри на мир, работай в нём и радуйся, что ты — человек!
Вот почему я не пессимист.
Смысл названия: Название «Почему я не пессимист» является ключевым вопросом, на который отвечает весь текст. Автор объясняет, что его деятельность — художественное слово — позволяет ему видеть в обыденных вещах чудо, тайну и глубокое содержание. Эта способность находить прекрасное и значимое в повседневности и есть основа его оптимистического мировоззрения, причина, по которой он не является пессимистом.
Ключевые слова: деятельность, художественное слово, художник, очаровательные тайны, плёнка повседневности, неизъяснимая прелесть, таинственно, человек, не пессимист.
Средства связи между предложениями:
- лексический повтор и однокоренные слова (художественное слово, художник);
- местоимения (моя деятельность, я снимаю, я не пессимист);
- частицы и наречия, указывающие на логическую связь (вот, вот почему);
- тематическое единство всех предложений, раскрывающих главную мысль.
2.
Пессимист — это человек, склонный видеть во всём только плохое, мрачное, не верящий в лучшее будущее; человек, проникнутый пессимизмом.
Слово происходит от латинского pessimus, что означает «наихудший».
Антоним к слову «пессимист» — оптимист.
3.
Ряд синонимов к прилагательному таинственный: загадочный, непостижимый, сокровенный, неведомый, необъяснимый.
Предложение: Ночной лес казался нам таинственным, загадочным и непостижимым в своей молчаливой красоте.
4.
Объяснение знаков препинания:
- «Моя деятельность — моё художественное слово»: тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.
- «...говорит своему читателю:»: двоеточие ставится перед прямой речью (в данном случае — мыслями автора, оформленными как прямая речь).
- «То, ... — на самом деле не обыденно...»: тире ставится между группой подлежащего, выраженной местоимением «то» с придаточными предложениями, и группой сказуемого.
- «...что ты — человек!»: тире ставится между подлежащим (ты) и сказуемым (человек), выраженными соответственно местоимением и существительным в именительном падеже.
Объяснение подчёркнутых орфограмм:
- не_обыденно, не_буднично: частица «не» с краткими прилагательными, выступающими в роли сказуемого, пишется раздельно, так как в предложении есть противопоставление с союзом «но» (не обыденно, но полно прелести).
- неизъяснимой: разделительный твёрдый знак (ъ) пишется после приставки, оканчивающейся на согласный (из-), перед корнем, начинающимся с гласной «я».
5.
Чтобы подготовиться к выразительному чтению текста, необходимо:
1. Внимательно прочитать текст, понять его основную мысль и настроение автора — вдохновенное, философское.
2. Определить логические ударения — выделить голосом ключевые слова и фразы («художественное слово», «плёнку повседневности», «неизъяснимой прелести», «ты — человек»).
3. Соблюдать паузы, продиктованные знаками препинания: короткие на месте запятых, более длительные — на месте тире и в конце предложений. Особую, выжидательную интонацию использовать перед двоеточием.
4. Передать интонацией смену настроения: от спокойного размышления в начале к эмоциональному, воодушевлённому призыву в конце («смотри на мир, работай в нём и радуйся...»). Последнее предложение произнести с восклицательной, жизнеутверждающей интонацией.
6.
Сочинение на тему «Почему я оптимист»
Быть оптимистом — это не просто носить «розовые очки» и игнорировать проблемы. Для меня оптимизм — это осознанный выбор, умение видеть свет даже в самый пасмурный день. Это жизненная философия, которая, как и художественное слово для писателя, помогает снимать с вещей и событий «плёнку повседневности» и находить в них глубокий смысл и красоту.
Каждый день дарит нам тысячи поводов для радости, но мы часто проходим мимо, скользя по ним привычным, равнодушным взглядом. Оптимист же, подобно художнику, останавливается и всматривается. Он видит не просто дождь, а очищение природы и уютный вечер с книгой. Он воспринимает трудности не как непреодолимые преграды, а как возможности для роста и обретения нового опыта. Умение находить в малом большое, в обычном — таинственное и неизъяснимое, — вот настоящий источник силы.
Я считаю себя оптимистом, потому что верю: мир полон скрытых сокровищ, и наша задача — научиться их замечать. Радоваться тому, что ты живёшь, дышишь, чувствуешь, что ты — человек, способный творить и любить. Этот взгляд на мир помогает преодолевать уныние, даёт энергию двигаться вперёд и делает жизнь по-настоящему полной и счастливой.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 289 расположенного на странице 190 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №289 (с. 190), авторов: Пичугов (Юрий Степанович), Еремеева (Ангелина Павловна), Купалова (Александра Юльевна), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пименова (Светлана Николаевна), Талалаева (Л Ф), Фоминых (Б И), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.