Страница 223 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

332. 1. Прочитайте текст. Определите его тему.

Казалось бы, нет ничего естественнее и проще, чем разговаривать с кем-то. Однако наш повседневный быт даёт немало примеров тому, что общаться мы иногда не умеем или делаем это недостаточно хорошо.

Речевой этикет⁵ помогает человеку достичь немаловажных целей в общении.

А правильное использование речевого этикета имеет прямое отношение к культуре, к культурному уровню людей и в целом страны, в которой они живут.

(Н. Формановская)

2. Подумайте, всегда ли вы успешно пользуетесь языком как средством непосредственного общения.

3. Понаблюдайте, как вы здороваетесь, как здороваются с вами.

4. Умеете ли вы слушать своих товарищей, достаточно ли внимательно и доброжелательно выслушивают они вас?

5. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Речевой этикет и культура».

1. Прочитайте текст. Определите его тему.

Тема данного текста — речевой этикет и его значение в жизни человека и общества. Автор подчеркивает, что умение правильно общаться является важным навыком, а речевой этикет помогает достигать целей в коммуникации. Основная мысль заключается в том, что владение речевым этикетом является показателем культурного уровня как отдельного человека, так и всей страны.

2. Подумайте, всегда ли вы успешно пользуетесь языком как средством непосредственного общения.

К сожалению, я не всегда успешно пользуюсь языком как средством общения. Иногда бывает трудно быстро подобрать правильные слова, чтобы точно и ясно выразить свою мысль, особенно если я волнуюсь или спорю. Бывает, что мои слова понимают неправильно, или я сам не до конца понимаю собеседника. Случается, что я перебиваю другого человека, не дослушав его до конца, о чем потом жалею. Это показывает, что успешное общение — это навык, который нужно постоянно развивать и совершенствовать.

3. Понаблюдайте, как вы здороваетесь, как здороваются с вами.

Я заметил(а), что манера приветствия сильно зависит от ситуации и от того, с кем я общаюсь. С друзьями я обычно здороваюсь неформально: «Привет!», «Здорово!». С учителями, родителями друзей и другими взрослыми я использую более официальные и уважительные формы: «Здравствуйте!», «Добрый день!». При этом я стараюсь смотреть человеку в глаза и улыбаться, чтобы приветствие было дружелюбным. Со мной здороваются похожим образом: друзья — просто и весело, а взрослые — более сдержанно и вежливо. Я считаю, что правильное приветствие очень важно, так как оно задает тон всему дальнейшему разговору.

4. Умеете ли вы слушать своих товарищей, достаточно ли внимательно и доброжелательно выслушивают они вас?

Я стараюсь быть внимательным слушателем. Когда друг делится чем-то важным, я пытаюсь не перебивать, вникнуть в его рассказ и показать свой интерес. Но, честно говоря, иногда я отвлекаюсь на свои мысли или мне не терпится высказать собственное мнение. Что касается моих товарищей, то они все разные. Есть друзья, которые всегда выслушают очень внимательно и поддержат. Общение с ними приносит радость. Но есть и те, кто часто перебивает, смотрит в телефон во время разговора или сразу переводит тему на себя. В такие моменты чувствуешь себя неуслышанным, и это неприятно. Это доказывает, что умение слушать — это двусторонний процесс и очень важная часть дружбы и любого общения.

5. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Речевой этикет и культура».

Речевой этикет — это не просто набор вежливых фраз, а важнейшая часть общей культуры человека и общества. Он, как зеркало, отражает наше воспитание, образование и уважение к окружающим. Связь между культурой и правилами общения неразрывна, и это можно доказать.

Во-первых, речевой этикет является показателем внутренней культуры человека. По тому, как человек разговаривает, мы можем составить о нем первое впечатление. Использование слов «спасибо», «пожалуйста», «извините», умение обратиться к старшему на «вы», способность выслушать собеседника, не перебивая, — все это говорит о хорошем воспитании. Напротив, грубая речь, использование бранных слов или сленга, неумение вести диалог сразу показывают низкий культурный уровень. Таким образом, речь — это визитная карточка каждого из нас.

Во-вторых, речевой этикет отражает культуру целого народа. В каждом языке существуют свои особенные правила и традиции общения, которые складывались веками. Например, формы обращения, приветствия, прощания могут многое рассказать о национальном характере и ценностях. Изучая иностранный язык, мы обязательно изучаем и речевой этикет, чтобы не попасть в неловкую ситуацию и проявить уважение к культуре другой страны.

Наконец, соблюдение речевого этикета делает наше общение более комфортным и эффективным. Вежливость помогает избегать конфликтов, устанавливать хорошие отношения с людьми, добиваться своих целей. В любой сфере — будь то учеба, семья или дружба — культура общения создает атмосферу взаимоуважения и доверия.

Таким образом, речевой этикет и культура тесно взаимосвязаны. Быть культурным человеком — значит не только много знать и читать, но и уметь грамотно, вежливо и тактично общаться с другими людьми. Совершенствуя свою речь, мы повышаем и свой собственный культурный уровень, и культуру всего нашего общества.

333. Прочитайте. Определите тему и основную мысль данного высказывания, его жанр и стиль. Озаглавьте предложенный текст, перескажите его. Напишите сжатое изложение.

У языка две основные функции: он является орудием человеческого мышления и орудием общения людей друг с другом. И сам язык может существовать и развиваться только потому, что он одновременно выполняет обе эти функции.

...Слова человеческого языка имеют значение и для того, кто говорит, и для того, кто слушает. Слова человек, собака, звезда, любовь — это не просто набор звуков: все они вызывают в нашем сознании представление о том, что за ними стоит. А стоит за ними общечеловеческое знание об окружающем нас мире, об обществе, о нас самих. А что значит общечеловеческое? Это не только то, что мы знаем из нашего личного опыта, а прежде всего то, что мы узнали от родителей и учителей, из книг, газет, телевизионных передач.

И мыслим мы при помощи тех же значений. Ведь что значит мыслить? Это значит узнавать что-то новое о мире, комбинируя и преобразуя те знания, те сведения, которыми мы в данный момент располагаем. <...>

Иногда и само мышление, вернее, рассуждение протекает в чётких языковых формах, как бы вслух. <...> Но гораздо чаще он [человек] мыслит при помощи внутренней речи, то есть «про себя».

(А. Леонтьев)

Тема и основная мысль

Тема данного текста — взаимосвязь языка и мышления, ключевые функции языка в жизни человека.

Основная мысль заключается в том, что язык может существовать и развиваться, только одновременно выполняя две свои важнейшие функции: быть орудием мышления и средством общения. Именно через язык и закрепленные в словах общечеловеческие знания человек познает мир и формирует свои мысли, которые чаще всего протекают в виде внутренней речи.

Жанр и стиль

Стиль текста — научно-популярный, поскольку автор в доступной для широкого круга читателей форме разъясняет сложные научные положения из области лингвистики и психологии.

Жанр — отрывок из научно-популярной статьи или книги.

Заглавие текста

В качестве заглавия для данного текста могут подойти следующие варианты: «Язык и мышление», «Две функции языка», «Орудие познания и общения».

Сжатое изложение

Язык выполняет две главные, неразрывно связанные между собой функции: он служит орудием мышления и средством общения. Существование и развитие языка возможно только благодаря одновременному выполнению этих двух задач. Слова — это не просто набор звуков; они несут в себе общечеловеческое знание о мире, которое мы получаем из личного опыта и от общества. Именно с помощью этих значений мы мыслим — познаём новое, комбинируя и преобразуя имеющуюся информацию. Чаще всего этот процесс мышления происходит в форме внутренней речи, то есть «про себя».