Страница 229 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

346. 1. Прочитайте и перескажите. Следите за правильным склонением числительных. Напишите сжатое изложение.

Официальными мировыми языками дипломат

ООН признаёт русский, французский, английский, китайский, испанский, арабский и хинди. Любой официальный документ в ООН распространяется на этих семи языках. Французский язык (свыше 100 млн говорящих), будучи издавна языком дипломатических сношений, раньше других европейских языков приобрёл международное значение. Английский язык (более 420 млн говорящих) распространён во многих странах всех частей света. Китайский язык (около 1 млрд говорящих) — первый по численности говорящих язык в мире. Испанский язык (около 300 млн говорящих) распространён, кроме Испании, во всех государствах Латинской Америки, кроме Бразилии, и на Филиппинах. <...> Русский язык (около 250 млн говорящих) является международным языком со времени основания ООН. На хинди и близком к нему урду говорят 320 млн человек, на арабском — 170 млн человек.

(Н. Кондрашов)

2. На материале текста составьте словарный диктант на тему «Проверяемые безударные гласные в корне слова».

Организация Объединённых Наций признаёт семь официальных мировых языков: русский, французский, английский, китайский, испанский, арабский и хинди. На этих семи языках распространяются все официальные документы ООН.

Французский, на котором говорят свыше ста миллионов человек, исторически был языком дипломатии. Английский язык, с более чем четырьмястами двадцатью миллионами говорящих, распространён по всему миру. Китайский язык является первым по численности говорящих — около одного миллиарда человек. На испанском, распространённом в Латинской Америке, говорят около трёхсот миллионов человек. Русский язык, на котором говорят около двухсот пятидесяти миллионов человек, стал международным со времён основания ООН. На хинди и близком ему урду говорят триста двадцать миллионов человек, а на арабском — сто семьдесят миллионов.

Словарный диктант на тему «Проверяемые безударные гласные в корне слова» на основе текста:

• Мировыми (проверочное слово – мир)
• Языками (проверочное слово – язы́к)
• Признаёт (проверочное слово – при́знан)
• Говорящих (проверочное слово – го́вор)
• Сношений (проверочное слово – но́сит)
• Значение (проверочное слово – зна́чит)
• Частей (проверочное слово – часть)
• Света (проверочное слово – свет)
• Численности (проверочное слово – чи́сла)
• Государствах (проверочное слово – госуда́рь)
• Основания (проверочное слово – осно́ва)

347. 1. Какие мысли и чувства выражены в стихотворениях? Укажите изобразительно-выразительные средства. Подготовьтесь к выразительному чтению.

1. Брал человек

Холодный мёртвый камень,

По искре высекал

Из камня пламень.

Твоя судьба

Не менее сурова —

Вот так же высекать

Огонь из слова!

Но труд ума,

Бессонницей больного, —

Всего лишь дань

За радость неземную:

В своей руке

Сверкающее слово

Вдруг ощутить,

Как молнию ручную!

(Н. Рубцов)

2. Ржавеет золото, и истлевает сталь,

Крошится мрамор. К смерти всё готово.

Всего прочнее на земле — печаль

И долговечней — царственное слово.

(А. Ахматова)

2. Выучите наизусть поэтический текст, который вам понравился, и запишите его в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами русского языка.

3. Напишите сочинение на тему «Поэтические произведения о роли слова».

1. Какие мысли и чувства выражены в стихотворениях? Укажите изобразительно-выразительные средства. Подготовьтесь к выразительному чтению.

В представленных стихотворениях Николая Рубцова и Анны Ахматовой выражены глубокие мысли о силе, сложности и вечности поэтического слова.

В стихотворении Н. Рубцова раскрывается тема мучительного, но радостного творческого труда. Поэт сравнивает свою работу с трудом первобытного человека, высекающего огонь из камня. Мысли и чувства, выраженные в тексте:
– осознание сложности поэтического ремесла, его «суровой судьбы». Создание настоящего поэтического произведения требует огромного «труда ума» и жертв («бессонницей больного»);
– чувство восторга и трепета перед силой найденного слова. Момент творческого озарения дарит «радость неземную» и ощущение обладания невероятной энергией, сравнимой с «молнией ручной».

Изобразительно-выразительные средства:
– развёрнутая метафора: весь процесс творчества представлен как «высекать огонь из слова»;
– эпитеты: «холодный мёртвый камень», «радость неземную», «сверкающее слово», «ручную молнию»;
– сравнение: найденное слово ощущается, «как молнию ручную»;
– антитеза: противопоставление «холодного мёртвого камня» и живого «пламени».

В стихотворении А. Ахматовой утверждается мысль о бессмертии и верховенстве слова над всем материальным. В то время как самые прочные и ценные вещи в мире (золото, сталь, мрамор) подвержены тлению и разрушению, слово остаётся вечным. Мысли и чувства:
– осознание бренности всего земного, материального («К смерти всё готово»);
– торжественная вера в нетленность и высшую силу поэтического слова, которое названо «царственным», то есть стоящим над всем.

Изобразительно-выразительные средства:
– антитеза: противопоставление тленного материального мира («золото», «сталь», «мрамор») и вечного, духовного («печаль», «слово»);
– олицетворение: неживым предметам приписываются действия, свойственные живому: золото «ржавеет», сталь «истлевает», мрамор «крошится»;
– эпитет: «царственное слово»;
– инверсия: «Всего прочнее на земле — печаль / И долговечней — царственное слово».

2. Выучите наизусть поэтический текст, который вам понравился, и запишите его в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами русского языка.

Это задание предполагает самостоятельную работу. Вам необходимо выбрать одно из двух стихотворений, выучить его наизусть и аккуратно записать по памяти, соблюдая все правила орфографии и пунктуации.

3. Напишите сочинение на тему «Поэтические произведения о роли слова».

Поэзия часто обращается к самой себе, размышляя о природе творчества и о главном инструменте поэта — слове. Слово в поэтическом осмыслении предстаёт не просто единицей языка, а могущественной силой, способной творить миры, сохранять память и побеждать само время. Яркими примерами такого взгляда на роль слова служат стихотворения Николая Рубцова и Анны Ахматовой.

Николай Рубцов в своём стихотворении показывает слово как результат титанического труда и источник невероятной энергии. Он сравнивает поэта с древним человеком, который из «холодного мёртвого камня» высекает живой «пламень». Эта развёрнутая метафора показывает суть творчества: из обычных, «мёртвых» слов поэт, ценой «труда ума, бессонницей больного», создаёт нечто живое, согревающее и освещающее — поэзию. Роль слова, по Рубцову, — быть сконцентрированной энергией, подобной «молнии ручной». Оно не даётся легко, его рождение — это мучительный, но в итоге приносящий «радость неземную» процесс созидания.

Анна Ахматова смотрит на роль слова с другой точки зрения — с позиции вечности. В её лаконичном четверостишии всему материальному миру, даже самым прочным его символам — золоту, стали, мрамору, — выносится приговор. Всё тленно, «к смерти всё готово». Но есть то, что неподвластно разрушению. И это — «царственное слово». Ахматова утверждает абсолютное превосходство слова над материей. Его роль — быть вечным хранителем смысла, чувств, культуры. Эпитет «царственное» подчёркивает его высшую власть — власть над временем. Если материальные памятники крошатся в прах, то слово, запечатлённое в поэзии, продолжает жить, сохраняя для потомков и «печаль», и радость минувших эпох.

Таким образом, два поэта, говоря о роли слова, дополняют друг друга. Рубцов раскрывает динамическую, созидательную его сущность, процесс его мучительного рождения из хаоса. Ахматова же говорит о его статическом величии, о его способности быть самым долговечным памятником на земле. Оба стихотворения убеждают нас в том, что поэтическое слово — это величайшая ценность, которая дарует человеку и радость творения, и надежду на бессмертие.