Страница 234 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

354. 1. Запишите, подчёркивая орфограммы-буквы: ё — о, а, у, и после шипящих; и — ы после ц.

1. Над св..лившеюся тучей, как над ч..рной г..рной кручей, звёзды блещут с..р..бром. (И. Бунин)

2. П..года создаёт(?)ся в..здушными вихрями — ц..клонами и антиц..клонами. (К. Паустовский)

3. Петя на ц..почках обош..л колодец, стараясь (не) наступать на тёмные луж... . (В. Катаев)

4. Слово «щ..вель» произносится с ударением на втором слоге.

5. Там, где реш..тка обв..лилась, виден был запущ(?)ый фруктовый сад. (А. Чехов)

6. Стали падать крупные капли д..ждя, и их ш..рох звучал так т..инственно, точно пр..дупреждая о ч..м-то. (М. Горький)

7. В окон(?)ой в..нтиляц..и тоскливо жуж(?)ал ветер. (А. Чехов)

8. Медвеж..нок прик..снулся к раск..лённой печке и ож..г себе лапу, но ож..г оказался незначительным. (М. Пришвин)

2. Вспомните правило написания гласных в корне слова после шипящих и ц. (См. § 41 и 43 учебника «Русский язык. Теория».)

3. К слову блещут подберите однокоренные причастия и деепричастия с чередующейся гласной в корне.

1. Над свалившеюся тучей, как над чёрной горной кручей, звёзды блещут серебром. (И. Бунин)

2. Погода создаётся воздушными вихрями — циклонами и антициклонами. (К. Паустовский)

3. Петя на цыпочках обошёл колодец, стараясь (не) наступать на тёмные лужи. (В. Катаев)

4. Слово «щавель» произносится с ударением на втором слоге.

5. Там, где решётка обвалилась, виден был запущённый фруктовый сад. (А. Чехов)

6. Стали падать крупные капли дождя, и их шорох звучал так таинственно, точно предупреждая о чём-то. (М. Горький)

7. В оконной вентиляции тоскливо жужжал ветер. (А. Чехов)

8. Медвежонок прикоснулся к раскалённой печке и ожёг себе лапу, но ожог оказался незначительным. (М. Пришвин)

Правило написания гласных в корне слова после шипящих (ж, ш, ч, щ)

1. В сочетаниях жи-ши всегда пишется буква и (например: жизнь, машина).

2. В сочетаниях ча-ща всегда пишется буква а (например: чаща, свеча).

3. В сочетаниях чу-щу всегда пишется буква у (например: чудо, щука).

4. После шипящих в корне под ударением пишется буква ё, если можно подобрать однокоренное слово или другую форму того же слова с буквой е (например: шёпот – шептать, жёлтый – желтеть). Если проверочное слово подобрать нельзя, пишется о. К таким словам относятся, в частности, слова-исключения: шорох, шов, крыжовник, капюшон, обжора, шорты.

Правило написания гласных ы-и после ц

1. В корне слова после ц пишется буква и (например: цирк, цитата, медицина).

2. Исключениями являются слова: цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыц, цыкнуть и однокоренные с ними.

3. В окончаниях существительных и прилагательных (огурцы, молодцы, куцый) и в суффиксе -ын- (сестрицын, лисицын) пишется буква ы.

4. В словах, оканчивающихся на -ция, пишется и (станция, нация, лекция).

Слово блещут образовано от глагола блестеть, в корне которого пишется гласная е. Чередующаяся гласная в этом корне — и, она пишется, когда за корнем следует суффикс -а- (например, в глаголе блистать).

Однокоренные причастие и деепричастие с чередующейся гласной в корне:

• Причастие: блистающий (или блиставший).
• Деепричастие: блистая.

355. Запишите, составляя словосочетания с данными словами.

Вставьте пропущенные буквы, объясните их правописание.

Ж..лудь, ш..в, брош..ра, ч..вствовать, ож..г, ч..до, ц..рк, ж..лтый, ш..ссе, ц..фра, уч..ствовать, ж..вописный, ц..плёнок, ш..колад, ш..пот, ц..нга, чащ..ба, ж..лоб, ц..ркуль, крыж..вник, ж..л, ц..новка, параш..т, ц..ган, ж..знерадостный, подош..л, щ..дить, ч..ща, подж..г, ч..стокол, ш..рох, ц..тата, ш..л.

Упавший жёлудь, ровный шов, интересная брошюра, чувствовать холод, получить ожог, настоящее чудо, весёлый цирк, жёлтый цвет, широкое шоссе, римская цифра, участвовать в жизни класса, живописный вид, пушистый цыплёнок, молочный шоколад, тихий шёпот, лекарство от цинги, непроходимая чащоба, медный жёлоб, школьный циркуль, сладкий крыжовник, медленно шёл, соломенная циновка, раскрыть парашют, старый цыган, жизнерадостный смех, подошёл незаметно, не щадить сил, тёмная чаща, расследовать поджог, деревянный частокол, подозрительный шорох, точная цитата, шёл домой.

1. Правописание О и Ё после шипящих в корне. Буква Ё пишется под ударением, если в однокоренных словах можно написать букву Е (например: жёлудь – желудя, жёлтый – желтеть, шёпот – шептать, жёлоб – желобок). Также Ё всегда пишется в глаголах и образованных от них словах (шёл, подошёл). Буква О пишется под ударением, если проверочное слово с Е подобрать нельзя. Это правило распространяется на слова-исключения (шов, крыжовник, шорох), имена существительные (ожог, поджог, чащоба) и некоторые заимствованные слова (шоссе, шоколад).

2. Правописание И и Ы после Ц. В корне слова после Ц пишется буква И (например: цирк, цифра, цинга, циркуль, циновка, цитата). Буква Ы пишется в корнях слов-исключений: цыган, цыплёнок, цыпочки, цыц, цыкнуть.

3. Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Сочетания жи и ши пишутся с буквой И (например: живописный, жизнерадостный). Сочетания ча и ща пишутся с буквой А (например: участвовать, щадить, чаща, частокол). Сочетания чу и щу пишутся с буквой У (например: чувствовать, чудо).

4. Правописание Ю после шипящих. По общему правилу после шипящих не пишется буква Ю. Она используется в нескольких словах-исключениях, заимствованных из других языков (например: брошюра, парашют).

5. Непроизносимые согласные. В слове чувствовать пишется непроизносимая согласная В. Это словарное слово, правописание которого необходимо запомнить.

356. 1. Рассмотрите схему «Правописание согласных в корне слова» (с. 235) и ответьте на вопрос: почему на стыке двух согласных выбор одной из них определяется правилом?

2. Составьте частичную транскрипцию слов, отражающую согласные звуки в слабой позиции.

Образец: npy[T], mpy[пк]a.

3. Сформулируйте правила написания согласных в корне слова, иллюстрации к которым даны в схеме. Подберите несколько своих примеров.

1.

Выбор написания одной из двух согласных на их стыке определяется правилом, потому что в русском языке действует морфологический принцип правописания. Согласно этому принципу, все значимые части слова (морфемы, в данном случае — корень) должны сохранять единое написание, независимо от их произношения в разных фонетических позициях.

На стыке двух согласных, как и в конце слова, согласные звуки находятся в слабой позиции. Это означает, что их произношение может меняться под влиянием соседних звуков. Например, звонкий согласный перед глухим оглушается (лодка произносится как ло[тк]а), а глухой перед звонким озвончается (просьба произносится как про[з'б]а). Если бы мы писали так, как слышим, то корень в однокоренных словах выглядел бы по-разному (например, лодочка, но лотка), что затруднило бы понимание и установление родства слов.

Поэтому существует правило проверки: чтобы правильно написать согласную в слабой позиции, нужно найти такое проверочное слово, в котором эта согласная стоит в сильной позиции — перед гласным звуком или сонорным согласным (л, м, н, р). В сильной позиции звук слышится отчётливо и совпадает с буквой. Это правило обеспечивает единообразное написание корня и помогает избежать ошибок, основанных на произношении.

2.

Частичная транскрипция слов, отражающая согласные звуки в слабой позиции:

• Дуб — ду[п]
• Столб — стол[п]
• Узкий — у[с]кий
• Травка — тра[фк]а
• Косьба — ко[з'б]а
• Сделать — [зд']елать
• Лёгкий — лё[хк']ий
• Вокзал — во[гз]ал

3.

Правило 1: Правописание проверяемых парных по глухости-звонкости согласных в корне слова.

Чтобы проверить написание парной согласной (б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с) в корне слова, нужно изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы после этой согласной стояла гласная или сонорная согласная (л, м, н, р). В этой сильной позиции согласная будет слышаться отчётливо.

Примеры: гриб — гри[п], проверочное слово грибы; просьба — про[з'б]а, проверочное слово просить; резкий — ре[с]кий, проверочное слово резок; дорожка — доро[шк]а, проверочное слово дороженька.

Правило 2: Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

Чтобы проверить наличие непроизносимой согласной (в, д, л, т) в сочетаниях согласных (стн, здн, лнц, рдц и др.), нужно подобрать такое однокоренное слово, в котором эта согласная произносится чётко, то есть стоит перед гласной.

Примеры: грустный — гру[сн]ый, проверочное слово грусть; солнце — со[нц]е, проверочное слово солнышко; поздний — по[з'н']ий, проверочное слово опоздать; здравствуй — здра[ст]вуй, проверочное слово здравие.

Важно помнить о словах-исключениях, написание которых нужно запомнить: чувство, лестница, праздник, ровесник и другие.

Правило 3: Правописание непроверяемых согласных в корне слова.

Написание слов с согласными в корне, которые нельзя проверить подбором однокоренного слова, следует запоминать или проверять по орфографическому словарю. Чаще всего это слова иноязычного происхождения.

Примеры: вокзал, футбол, рюкзак, асфальт, космонавт.