Страница 237 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

362. 1. Вспомните, какие согласные в русском языке всегда мягкие. Обозначается ли их мягкость на письме? Приведите примеры.

2. Какие согласные всегда твёрдые?

3. Подумайте и скажите, почему на конце слов после мягких и твёрдых шипящих согласных в одних случаях пишется буква ь, а в других не пишется (речь, плеч, грач, жечь; рожь, гараж).

1. В русском языке есть три согласных звука, которые всегда являются мягкими: [й’], [ч’], [щ’]. Их мягкость — это их постоянное свойство, которое не нужно дополнительно обозначать на письме. Сами буквы й, ч, щ уже передают только мягкие звуки. Например: йод, чай, чудо, вещь, ищу.

2. Всегда твёрдыми согласными в русском языке являются звуки [ж], [ш], [ц]. Даже перед гласными и, е, которые обычно смягчают предшествующий согласный, эти звуки произносятся твёрдо. Например: жизнь, широкий, цифра.

363. 1. Рассмотрите таблицу и расскажите о буквах я, ю, ё, е.

РОЛЬ БУКВ Я, Ю, Е, Ё

2. Произведите фонетический анализ слов, данных в таблице.

3. Чем вызвано в ряде случаев различие в количестве звуков и букв?

Буквы я, ю, е, ё в русском языке являются йотированными и выполняют две различные функции, которые зависят от их положения в слове.

• Обозначают два звука: согласный [й'] и следующий за ним гласный ([а], [у], [э], [о]). Это происходит в трёх случаях:

  • В начале слова: яма [й'а́ма], юг [й'у́к], ель [й'э́л'], ёж [й'о́ш].
  • После гласной буквы: моя [май'а́], пою [пай'у́], поём [пай'о́м].
  • После разделительных знаков ъ и ь: семья [с'им'й'а́], въезд [вй'э́ст], бьёт [б'й'о́т].

• Обозначают один гласный звук ([а], [у], [э], [о]) и указывают на мягкость предшествующего согласного. Это происходит, когда они стоят после согласной буквы:

  • пять [п'а́т'], люк [л'у́к], мель [м'э́л'], лён [л'о́н].

• яма — [й'а́ма]: 3 буквы, 4 звука.
  • я → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [а́] — гласный, ударный.
  • м → [м] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный, сонорный.
  • а → [а] — гласный, безударный.
• юг — [й'у́к]: 2 буквы, 3 звука.
  • ю → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [у́] — гласный, ударный.
  • г → [к] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
• ель — [й'э́л']: 3 буквы, 3 звука.
  • е → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [э́] — гласный, ударный.
  • л → [л'] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный, сонорный.
  • ь → не обозначает звука.
• ёж — [й'о́ш]: 2 буквы, 3 звука.
  • ё → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [о́] — гласный, ударный.
  • ж → [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый непарный.
• семья — [с'им'й'а́]: 5 букв, 5 звуков.
  • с → [с'] — согласный, глухой парный, мягкий парный.
  • е → [и] — гласный, безударный.
  • м → [м'] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный, сонорный.
  • ь → не обозначает звука.
  • я → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [а́] — гласный, ударный.
• въезд — [вй'э́ст]: 5 букв, 5 звуков.
  • в → [в] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный.
  • ъ → не обозначает звука.
  • е → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [э́] — гласный, ударный.
  • з → [с] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
  • д → [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
• вьюга — [в'й'у́га]: 5 букв, 5 звуков.
  • в → [в'] — согласный, звонкий парный, мягкий парный.
  • ь → не обозначает звука.
  • ю → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [у́] — гласный, ударный.
  • г → [г] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный.
  • а → [а] — гласный, безударный.
• бьёт — [б'й'о́т]: 4 буквы, 4 звука.
  • б → [б'] — согласный, звонкий парный, мягкий парный.
  • ь → не обозначает звука.
  • ё → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [о́] — гласный, ударный.
  • т → [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
• моя — [май'а́]: 3 буквы, 4 звука.
  • м → [м] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный, сонорный.
  • о → [а] — гласный, безударный.
  • я → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [а́] — гласный, ударный.
• пою — [пай'у́]: 3 буквы, 4 звука.
  • п → [п] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
  • о → [а] — гласный, безударный.
  • ю → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [у́] — гласный, ударный.
• поём — [пай'о́м]: 4 буквы, 5 звуков.
  • п → [п] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
  • о → [а] — гласный, безударный.
  • ё → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [о́] — гласный, ударный.
  • м → [м] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный, сонорный.
• моет — [мо́й'эт]: 4 буквы, 5 звуков.
  • м → [м] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный, сонорный.
  • о → [о́] — гласный, ударный.
  • е → [й'] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный, сонорный.
  • → [э] — гласный, безударный.
  • т → [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
• пять — [п'а́т']: 4 буквы, 3 звука.
  • п → [п'] — согласный, глухой парный, мягкий парный.
  • я → [а́] — гласный, ударный.
  • т → [т'] — согласный, глухой парный, мягкий парный.
  • ь → не обозначает звука.
• люк — [л'у́к]: 3 буквы, 3 звука.
  • л → [л'] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный, сонорный.
  • ю → [у́] — гласный, ударный.
  • к → [к] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
• мель — [м'э́л']: 4 буквы, 3 звука.
  • м → [м'] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный, сонорный.
  • е → [э́] — гласный, ударный.
  • л → [л'] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный, сонорный.
  • ь → не обозначает звука.
• лён — [л'о́н]: 3 буквы, 3 звука.
  • л → [л'] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный, сонорный.
  • ё → [о́] — гласный, ударный.
  • н → [н] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный, сонорный.

Различие в количестве звуков и букв в словах обусловлено особенностями русской графики и фонетики. Основные причины следующие:

1. Одна буква обозначает два звука. Йотированные гласные буквы е, ё, ю, я могут обозначать два звука. Это приводит к тому, что количество звуков в слове становится больше, чем букв. Например, в слове юг 2 буквы, но 3 звука [й'ук]; в слове моя 3 буквы, но 4 звука [май'а].
2. Буква не обозначает звука. Буквы ъ (твёрдый знак) и ь (мягкий знак) не обозначают самостоятельных звуков. Они выполняют либо разделительную функцию, либо функцию обозначения мягкости согласного. Их наличие в слове приводит к тому, что количество звуков становится меньше, чем букв. Например, в слове пять 4 буквы, но 3 звука [п'ат']; в слове мель 4 буквы, но 3 звука [м'эл'].

Иногда эти два явления могут происходить в одном слове и компенсировать друг друга, в результате чего количество букв и звуков совпадает. Например, в слове семья (5 букв, 5 звуков) буква ь не обозначает звука (уменьшает счётчик звуков на 1), а буква я обозначает два звука (увеличивает счётчик на 1). Аналогичная ситуация наблюдается в словах ель, въезд, вьюга, бьёт.

364. 1. Прочитайте выразительно текст. К какому стилю речи его можно отнести? Как его можно озаглавить?

Русский народ создал огромную изустную1 ... досуг литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины.

Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была его достоинством и укрепляла2 его нравственный облик, была его исторической памятью1, праздничными надеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов...

(А. Н. Толстой)

2. Подготовьтесь писать текст под диктовку.

3. Подчеркните грамматические основы предложений.

4. Замените в последнем предложении один из причастных оборотов придаточным предложением. Сравните синонимичные конструкции.

1. Этот текст относится к публицистическому стилю. Автор размышляет на важную культурно-историческую тему (значение устного народного творчества), выражает свою позицию и стремится убедить в ней читателя. Текст отличается эмоциональностью, использованием выразительной лексики («нравственный облик», «историческая память», «глубокое содержание») и синтаксических конструкций, характерных для данного стиля.
Возможные варианты заголовка: «Душа народа», «Русская изустная литература», «Не просто досуг».

3. Грамматические основы предложений:

• Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины. (Подлежащее — народ, сказуемое — создал).
• Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. (Первая основа — безличное сказуемое думать; вторая основа: подлежащее — литература, сказуемое — была плодом).
• Она была достоинством и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными надеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов… (Подлежащее — она; однородные сказуемые — была достоинством, укрепляла, была памятью, наполняла. Слово «надеждами» также является частью составного именного сказуемого с пропущенным глаголом-связкой «была»).

4. В последнем предложении можно заменить причастный оборот «текущую по обычаям и обрядам» на придаточное определительное предложение.

• Исходное предложение: ...и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам...
• Предложение с заменой: ...и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, которая текла по обычаям и обрядам...

Сравнение конструкций:
Конструкция с причастным оборотом является более лаконичной, сжатой и характерной для книжной, письменной речи. Она придает тексту стилистическую окраску книжности и выразительности. Конструкция с придаточным предложением более развернутая, синтаксически более простая и универсальная, она чаще используется в нейтральной и разговорной речи. Обе конструкции являются синонимичными и грамматически правильными.