Страница 71 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

66. Рассмотрите схемы в опорном материале. О чём они рассказывают?

○ и
или ○ | [ ], и
или [ ]

Эти схемы рассказывают о правилах пунктуации при использовании сочинительных союзов «и» и «или». Они наглядно демонстрируют, что постановка запятой перед этими союзами зависит от того, какие синтаксические единицы они соединяют: однородные члены предложения или части сложного предложения.

Схема с кружками (○ и/или ○)
Эта схема относится к предложениям с однородными членами. В синтаксисе однородные члены принято обозначать кружками. Согласно правилу, если два однородных члена соединены одиночным соединительным союзом «и» или разделительным союзом «или», то запятая между ними не ставится.
Например: В вазе стояли розы и тюльпаны. Мы поедем в отпуск на море или в горы.

Схема с квадратными скобками ([ ], и/или [ ])
Эта схема показывает строение сложносочинённого предложения. Квадратные скобки обозначают грамматические основы, то есть простые предложения в составе сложного. Когда союзы «и» или «или» соединяют две части сложносочинённого предложения, перед союзом ставится запятая (за исключением некоторых особых случаев, не отражённых в этой базовой схеме).
Например: Солнце село, и на небе появились первые звёзды. Тебе стоит поторопиться, или ты опоздаешь.

Таким образом, схемы иллюстрируют, что союзы «и» и «или» могут выполнять разные функции, и от этого зависит правильная постановка знаков препинания.

67. 1. Прочитайте предложения. Найдите в них грамматические основы.

2. Выпишите сначала простые предложения с однородными членами, затем — сложносочинённые предложения. Укажите союзы, которыми соединяются однородные члены или простые предложения, входящие в состав сложносочинённого предложения.

1. Ты меня или не слышишь³, или не понимаешь. (А. Пушкин) 2. Ещё в полях белеет снег, а воды уж весной шумят. (Ф. Тютчев) 3. Всё хорошо в природе, но вода — красота всей природы. (С. Аксаков) 4. Соловьи трещали то близко, то далеко. (Л. Толстой) 5. Да, я могу жить только так, или я не могу жить вовсе. (А. Фадеев) 6. Чтение — труд, но труд радостный. (Д. Гранин) 7. То космонавты казались ему особенными, то Алексей начинал видеть в них таких же лётчиков-истребителей. (А. Семенихин) 8. Станции завалены смолистыми брёвнами и пахнут свежей паробкой и дикими лесными цветами. (К. Паустовский)

3. Что общего и в чём различие в постановке запятых между однородными членами и частями сложносочинённого предложения?

1. Прочитайте предложения. Найдите в них грамматические основы.
1. Ты (подлежащее) не слышишь, не понимаешь (однородные сказуемые).
2. Первая основа: снег (подлежащее) белеет (сказуемое). Вторая основа: воды (подлежащее) шумят (сказуемое).
3. Первая основа: всё (подлежащее) хорошо (составное именное сказуемое с нулевой связкой). Вторая основа: вода (подлежащее) — красота (составное именное сказуемое с нулевой связкой).
4. Соловьи (подлежащее) трещали (сказуемое).
5. Первая основа: я (подлежащее) могу жить (составное глагольное сказуемое). Вторая основа: я (подлежащее) не могу жить (составное глагольное сказуемое).
6. Первая основа: чтение (подлежащее) — труд (составное именное сказуемое с нулевой связкой). Вторая основа: труд (подлежащее) радостный (составное именное сказуемое с нулевой связкой).
7. Первая основа: космонавты (подлежащее) казались особенными (составное именное сказуемое). Вторая основа: Алексей (подлежащее) начинал видеть (составное глагольное сказуемое).
8. Станции (подлежащее) завалены и пахнут (однородные сказуемые).

2. Выпишите сначала простые предложения с однородными членами, затем — сложносочинённые предложения. Укажите союзы, которыми соединяются однородные члены или простые предложения, входящие в состав сложносочинённого предложения.

Простые предложения с однородными членами:
1. Ты меня или не слышишь, или не понимаешь. (Однородные сказуемые соединены повторяющимся разделительным союзом или ... или).
4. Соловьи трещали то близко, то далеко. (Однородные обстоятельства соединены повторяющимся разделительным союзом то ... то).
8. Станции завалены смолистыми брёвнами и пахнут свежей парубкой и дикими лесными цветами. (Однородные сказуемые завалены и пахнут соединены одиночным соединительным союзом и).

Сложносочинённые предложения:
2. Ещё в полях белеет снег, а воды уж весной шумят. (Части соединены противительным союзом а).
3. Всё хорошо в природе, но вода — красота всей природы. (Части соединены противительным союзом но).
5. Да, я могу жить только так, или я не могу жить вовсе. (Части соединены разделительным союзом или).
6. Чтение — труд, но труд радостный. (Части соединены противительным союзом но).
7. То космонавты казались ему особенными, то Алексей начинал видеть в них таких же лётчиков-истребителей. (Части соединены повторяющимся разделительным союзом то ... то).

3. Что общего и в чём различие в постановке запятых между однородными членами и частями сложносочинённого предложения?

Общее:
И однородные члены, и части сложносочинённого предложения соединяются одинаковыми сочинительными союзами, и правила пунктуации для них во многом совпадают.
- Запятая ставится перед противительными союзами (а, но, да (=но), зато, однако).
- Запятая ставится перед второй (и последующими) частью повторяющихся союзов (и...и, или...или, то...то).

Различие:
Основное различие проявляется при использовании одиночных соединительных (и, да (=и)) и разделительных (или, либо) союзов.
- При соединении двух однородных членов таким союзом запятая не ставится. Пример из текста: Станции завалены и пахнут...
- При соединении двух простых предложений в составе сложносочинённого таким союзом запятая, как правило, ставится. Пример из текста: [Я могу жить только так], или [я не могу жить вовсе]. (Исключением является наличие у частей предложения общего второстепенного члена, общей придаточной части и др.).