Страница 99 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

119. Какие два значения может иметь предложение Ученик знал, что надо отвечать? Как в зависимости от смысла произносится это предложение и чем в нём в каждом случае является слово что?

Предложение «Ученик знал, что надо отвечать» может иметь два разных значения в зависимости от интонации и логического ударения.

1. Первое значение: Ученик понимал сам факт, что от него требуется ответ. Он осознавал необходимость ответить, но, возможно, не знал, что именно сказать.

2. Второе значение: Ученик знал конкретное содержание ответа. Ему было известно, какие именно слова или информацию нужно сообщить.

Как в зависимости от смысла произносится это предложение

В первом случае логическое ударение падает на глагол «знал» или на инфинитивную группу «надо отвечать». Слово «что» произносится бегло, без ударения.

Во втором случае логическое ударение падает именно на слово «что́». Оно произносится отчётливо, с интонационным выделением, чтобы подчеркнуть, что ученику известно содержание ответа.

Чем в нём в каждом случае является слово «что»

В первом значении слово «что» является подчинительным союзом. Оно служит только для связи главного предложения с придаточным изъяснительным и не является членом предложения.

Во втором значении слово «что» является союзным словом (в роли относительного местоимения). Оно не только связывает части предложения, но и само является членом придаточного предложения — дополнением (надо отвечать (что?) что).

120. 1.

Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания.

Определите, в каких предложениях что, как, когда являются союзами, а в каких – союзными словами. Обозначьте эти союзные слова как члены предложения.

Что волки жадны всякий знает. ... экспедиция

Мы условились драться за скирдами что находились подле крепости и явиться туда на другой день в седьмом часу утра. (А. Пушкин)

Как аукнется так и откликнется. (Пословица)

Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдёт. (И. Крылов)

Никто не мог точно вспомнить когда случились эти странные события.

Сорт растений надо подбирать как людей в экспедицию. (К. Паустовский)

Когда хочешь себе добра то никому не делай зла. (Пословица)

Когда загорелся мой стог я познакомился со своими друзьями. (Пословица)

Что от сердца сказано то и в сердце попадёт. (Пословица)

Объясните орфограммы, которые вызвали у вас затруднение.

1. Что волки жадны, всякий знает.
2. Мы условились драться за скирдами, что находились подле крепости, и явиться туда на другой день в седьмом часу утра.
3. Как аукнется, так и откликнется.
4. Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт.
5. Никто не мог точно вспомнить, когда случились эти странные события.
6. Сорт растений надо подбирать, как людей в экспедицию.
7. Когда хочешь себе добра, то никому не делай зла.
8. Когда загорелся мой стог, я познакомился со своими друзьями.
9. Что от сердца сказано, то и в сердце попадёт.

Союзы (служат только для связи частей предложения, не являются его членами):

• В предложении 1: что (присоединяет придаточное изъяснительное).
• В предложении 4: когда (присоединяет придаточное условия).
• В предложении 6: как (присоединяет сравнительный оборот).
• В предложении 7: когда (присоединяет придаточное условия).
• В предложении 8: когда (присоединяет придаточное времени).

Союзные слова (не только связывают части сложного предложения, но и являются членами придаточного предложения):

• В предложении 2: что – союзное слово (относительное местоимение), является подлежащим в придаточном предложении.
• В предложении 3: как – союзное слово (местоименное наречие), является обстоятельством образа действия.
• В предложении 5: когда – союзное слово (местоименное наречие), является обстоятельством времени.
• В предложении 9: что – союзное слово (относительное местоимение), является подлежащим в придаточном предложении.

• Экспедиция: это заимствованное словарное слово, написание непроверяемых гласных е, и в корне необходимо запомнить.
• -тся и -ться в глаголах (например, драться, аукнется): написание зависит от вопроса, который можно задать к глаголу. Если в вопросе есть мягкий знак (что делать?), то и в глаголе пишется -ться. Если в вопросе мягкого знака нет (что сделает?), то пишется -тся.
• Загорелся: правописание корней с чередованием -гор-/-гар-. В безударном положении пишется буква о (загорелся), под ударением — а (загар).
• Подбирать: правописание корней с чередованием -бер-/-бир-. Написание гласной в корне зависит от наличия суффикса -а- после корня. Если суффикс -а- есть, в корне пишется и (подбирать), если его нет — е (подберу).
• Сердца: непроизносимая согласная д в корне слова. Проверочное слово, в котором этот согласный произносится отчётливо, — сердечный.
• Растений: правописание корней с чередованием -раст-/-ращ-/-рос-. Перед сочетанием -ст- пишется буква а.