Страница 94 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

108. 1. Сопоставьте предложения, данные в опорном материале: какую роль в каждом из них играет слово что? Каким членом предложения и какой частью речи является что во втором предложении?

Придаточное может быть присоединено к главному

подчинительным союзом:

Я уже знал, что это грохочут в горах камнепады.

(В. Солоухин)

союзным словом (относительным местоимением):

Да, есть слова, что жгут, как пламя...

(А. Твардовский)

2. Назовите те разделы морфологии, которые помогают усвоить тему «Подчинительные союзы и союзные слова».

1. В первом предложении («Я уже знал, что это грохочут в горах камнепады.») слово что является подчинительным союзом. Его роль заключается в том, чтобы присоединять придаточное изъяснительное к главному предложению. Союз что не является членом предложения, и к нему нельзя задать вопрос от других слов в придаточном.

Во втором предложении («Да, есть слова, что жгут, как пламя...») слово что является союзным словом, которое выражено относительным местоимением. Оно не только связывает придаточное определительное с главным, но и является членом этого придаточного предложения. В данном предложении слово что (которое можно заменить на которые) является подлежащим: (что?) что жгут. Часть речи слова что в этом предложении — относительное местоимение.

2. Усвоить тему «Подчинительные союзы и союзные слова» помогают разделы морфологии, которые изучают служебные и самостоятельные части речи. Это разделы:

• Союз, так как подчинительные союзы — это служебная часть речи.
• Местоимение, так как союзные слова чаще всего являются относительными местоимениями (кто, что, какой, который, чей, сколько).
• Наречие, так как союзные слова также могут быть относительными наречиями (где, куда, когда, как и др.).

109. Примените к данным в опорном материале предложениям те способы разграничения союзов и союзных слов, которые рекомендуются в учебнике «Русский язык. Теория» (§ 206). Можно ли опустить средство связи (слово что) без нарушения смысла во втором предложении? О чём это говорит?

Примените к данным в опорном материале предложениям те способы разграничения союзов и союзных слов, которые рекомендуются в учебнике «Русский язык. Теория» (§ 206).

Поскольку в задании не предоставлены предложения из опорного материала, ниже приводятся общие способы разграничения союзов и союзных слов, которые можно применить для анализа любого сложноподчинённого предложения.

1. Синтаксическая роль. Ключевое отличие состоит в том, что союзное слово является членом придаточного предложения (подлежащим, дополнением, определением, обстоятельством), а союз — нет. К союзному слову можно задать вопрос от сказуемого или другого слова в придаточном предложении. Союз же служит исключительно для связи частей предложения.

Пример с союзом: Он сказал, что вернётся вечером. (В предложении «он вернётся вечером» все члены на месте, слово «что» не является членом предложения).

Пример с союзным словом: Я спросил, что он будет читать. (В придаточном предложении «что» является дополнением: будет читать (что?) → что).

2. Логическое ударение. На союзное слово может падать логическое ударение, в то время как союз обычно является безударным служебным словом.

Пример с союзным словом: Я не понял, чтó он имел в виду.

Пример с союзом: Я рад, что ты пришёл. (Поставить логическое ударение на «что» здесь нельзя).

3. Возможность опустить слово. Союз (например, что, чтобы) в некоторых конструкциях можно опустить без разрушения грамматической основы предложения, особенно в разговорной речи. Союзное слово, будучи членом предложения, опустить нельзя.

Пример с союзом: Я думаю, [что] он прав. → Я думаю, он прав.

Пример с союзным словом: Мы увидели, что лежало на столе. → *Мы увидели, лежало на столе. (Опустить нельзя, так как «что» — подлежащее).

4. Возможность замены. Союзное слово можно заменить синонимичным союзным словом или знаменательным словом (существительным, местоимением). Союз заменить таким образом невозможно.

Пример с союзным словом: Это был тот город, где он родился. → Это был тот город, в котором он родился.

Пример с союзом: Известно, что Земля вращается вокруг Солнца. (Здесь «что» заменить нельзя).

5. Использование частиц «именно», «же». Непосредственно после союзного слова можно поставить усилительные частицы именно или же. С союзом это сделать невозможно.

Пример с союзным словом: Расскажи, что именно произошло.

Пример с союзом: Он сказал, что (*именно) устал.

Можно ли опустить средство связи (слово что) без нарушения смысла во втором предложении? О чём это говорит?

Ответ на этот вопрос полностью зависит от того, какой частью речи является слово «что» в конкретном предложении. Так как само предложение не приведено, можно дать ответ в виде общего правила.

Да, опустить слово «что» можно, если оно является союзом. Это характерно для сложноподчинённых предложений с придаточными изъяснительными. Возможность безболезненно убрать слово «что» из предложения (например: «Я почувствовал, что кто-то смотрит на меня» → «Я почувствовал, кто-то смотрит на меня») является прямым доказательством того, что это союз. Союз не является членом предложения, а выполняет лишь связующую функцию, поэтому его отсутствие не разрушает грамматическую структуру.

Нет, опустить слово «что» нельзя, если оно является союзным словом (относительным местоимением). В этом случае «что» — это полноценный член придаточного предложения (например, подлежащее или дополнение). Его удаление приведёт к грамматической ошибке и потере смысла, так как будет отсутствовать необходимый компонент предложения (например: «Он показал, что смастерил». Нельзя сказать: *«Он показал, смастерил»). Таким образом, невозможность опустить слово «что» говорит о том, что перед нами союзное слово.

110. 1. Выпишите сначала предложения с подчинительными союзами, а затем — с союзными словами. Определите, каким членом придаточного предложения является союзное слово, и соответственно подчеркните его. Заключите союзы в овал.

1. Я полюбил эту маленькую окраинную улицу и был уверен, что она самая живописная. (К. Паустовский) 2. То, что тихо я тебе рассказываю, так на спящие дали похоже. (Б. Пастернак) 3. В берёзовом лесу всегда светлее, как будто берёзы сами светятся тихим светом и освещают пространство вокруг себя. (В. Солоухин) 4. Я люблю тебя, жизнь, и хочу, чтобы лучше ты стала. (К. Ваншенкин) 5. Я уверен, что земляничный аромат ни с чем не спутаешь. (В. Солоухин) 6. Кто словом скор, тот в делах редко спор. (Пословица) 7. Было ясно, что надо торопиться. 8. То, что написано пером, не вырубишь топором. (Пословица) 9. Каков пастух, таково и стадо. (Пословица) 10. И осталось не узнанным ею, что почти через месяц всего пуля-дура под городом Ельня угадала отца моего. (Е. Евтушенко)

2. Какой приём вы использовали, чтобы отличить союз что от союзного слова (относительного местоимения) в данных предложениях?

3. Объясните пунктуацию и подчёркнутые орфограммы.

Логическое ударение позволяет различить союз и союзное слово: оно может выделять только союзное слово и никогда не падает на союз.

1.

Предложения с подчинительными союзами (союзы заключены в овал):

1. Я полюбил эту маленькую окраинную улицу и был уверен, что она самая живописная.

3. В берёзовом лесу всегда светлее, как будто берёзы сами светятся тихим светом и освещают пространство вокруг себя.

4. Я люблю тебя, жизнь, и хочу, чтобы лучше ты стала.

5. Я уверен, что земляничный аромат ни с чем не спутаешь.

7. Было ясно, что надо торопиться.

10. И осталось не узнанным ею, что почти через месяц всего пуля-дура под городом Ельня угадала отца моего.

Предложения с союзными словами (союзные слова подчёркнуты как члены предложения):

2. То, что тихо я тебе рассказываю, так на спящие дали похоже. (Союзное слово «что» является дополнением в придаточном предложении: рассказываю (что?) что).

6. Кто словом скор, тот в делах редко спор. (Союзное слово «кто» является подлежащим в придаточном предложении).

8. То, что написано пером, не вырубишь топором. (Союзное слово «что» является подлежащим в придаточном предложении).

9. Каков пастух, таково и стадо. (Союзное слово «каков» является частью составного именного сказуемого в придаточном предложении).

2.

Чтобы отличить союз «что» от союзного слова (относительного местоимения) «что», можно использовать несколько приёмов. Основной приём, подсказанный в упражнении, — это логическое ударение. На союзное слово может падать логическое ударение, так как оно является самостоятельным членом предложения, а на союз — никогда. Например, в предложении «То, чтó написано пером, не вырубишь топором» на «что» можно поставить ударение. В предложении «Я уверен, что он придёт» поставить ударение на «что» невозможно. Также можно попробовать заменить «что» на другое союзное слово («который») или существительное из главного предложения; если замена возможна, то это союзное слово. Союз «что» обычно можно опустить (в некоторых конструкциях) или заменить другим союзом, при этом он не является членом придаточного предложения.

3.

Пунктуация: во всех представленных сложноподчинённых предложениях запятая ставится между главной и придаточной частями. Она отделяет придаточное предложение от главного.

Подчёркнутые орфограммы:

живописная — правописание сочетания жи-ши с буквой «и».
рассказываю — двойная «с» на стыке приставки рас- и корня -сказ-.
в берёзовом — раздельное написание предлога «в» с именем прилагательным.
светлее, освещают — безударная гласная «е» в корне, проверяемая словом «свет».
чтобы — слитное написание союза «чтобы».
земляничный — безударные гласные «е» и «я» в корне, проверяемые словами «зе́мли» и «земля́».
что написано — раздельное написание местоимения «что» и глагола в форме краткого причастия.
не вырубишь — раздельное написание частицы «не» с глаголом; мягкий знак на конце глаголов 2-го лица единственного числа после шипящих.
не узнанным — раздельное написание частицы «не» с причастием, так как есть зависимое слово («ею»); двойная «нн» в суффиксе полного страдательного причастия, образованного от глагола совершенного вида («узнать»).