Страница 88 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

96. На основе опорного материала расскажите о последовательности действий при выборе орфограммы-буквы, используя примеры.

1. Найти орфограмму-букву.

2. Определить, в какой морфеме она находится:

В

3. Вспомнить и применить правило.

3. Определить, к какой части речи относится слово.

4. Вспомнить и применить правило.

Для правильного выбора орфограммы-буквы необходимо последовательно выполнить ряд действий, которые зависят от того, в какой части слова (морфеме) находится сомнительная буква.

Шаг 1. Найти орфограмму-букву.

Это место в слове, где можно допустить ошибку при написании.

Шаг 2. Определить, в какой морфеме она находится.

От этого зависит дальнейший ход рассуждений.

Если орфограмма находится в приставке или корне:

Для правильного написания нужно вспомнить и применить соответствующее правило для данной морфемы.

• в приставке

  Пример: слово «ра..писание». Орфограмма находится в приставке раз-/рас-. Согласно правилу, перед глухими согласными пишется «с», а перед звонкими — «з». Так как звук [п] глухой, правильное написание — «расписание».

• в корне

  Пример: слово «посв..тить» (фонарём). Орфограмма — безударная гласная в корне. Для проверки нужно подобрать однокоренное слово, где эта гласная будет под ударением. Проверочное слово — «свет». Следовательно, пишем «посветить».

Если орфограмма находится в суффиксе или окончании:

Сначала необходимо определить часть речи, к которой относится слово, а затем вспомнить и применить правило написания суффиксов или окончаний для этой части речи.

• в суффиксе

  Пример: слово «ореш..к». Орфограмма в суффиксе имени существительного. Чтобы выбрать между суффиксами -ек и -ик, нужно просклонять слово. Если при изменении слова гласная выпадает (нет орешка), то пишется суффикс -ек. Правильное написание — «орешек».

• в окончании

  Пример: словосочетание «в зимн..м лесу». Орфограмма в окончании имени прилагательного. Определяем часть речи — прилагательное. Задаём вопрос от главного слова: «в лесу (каком?) зимнем». Окончание вопроса подсказывает, что в прилагательном мужского рода в предложном падеже пишется окончание -ем. Правильное написание — «в зимнем лесу».

97. 1. Повторите правописание слов с труднопроверяемыми и непроверяемыми гласными и согласными: 1) прочитайте, проговаривая слово по слогам; 2) запишите, проговаривая слово; 3) подчеркните орфограммы.

Авторитет, аплодировать, администрация, архитектура, автобиография, благодарность, библиотека, восстановить, впоследствии, вследствие, впечатление, гарантировать, государство, дисциплина, достопримечательность, декоративный, деликатный, делегация, демонстрация, здравствуйте, извините, инициатива, исследование, интенсивный, квалификация, лаборатория, ландшафт, масштаб, мобилизация, непримиримый, окрестность, оригинальный, официальный, организация, перспектива, посвящение, преимущество, приоритет, претендент, претензия, президиум, президент, предприятие, препятствие, регулировать, репетиция, рационализатор, резолюция, спасибо, специальность, свидетельство, труженик, удивительный, университет, участник, учреждение, чувствовать.

... администрация

2. В каких словах правописание гласных и согласных вам удалось проверить?

3. Те слова, в которых вы допустили ошибки, запишите ещё раз, проговаривая по слогам; внимательно посмотрите на слово, запомните его облик.

1. Слова с подчёркнутыми орфограммами:

• Авторитет
• аплодировать
• администрация
• архитектура
• автобиография
• благодарность
• библиотека
• восстановить
• впоследствии
• вследствие
• впечатление
• гарантировать
• государство
• дисциплина
• достопримечательность
• декоративный
• деликатный
• делегация
• демонстрация
• здравствуйте
• извините
• инициатива
• исследование
• интенсивный
• квалификация
• лаборатория
• ландшафт
• масштаб
• мобилизация
• непримиримый
• окрестность
• оригинальный
• официальный
• организация
• перспектива
• посвящение
• преимущество
• приоритет
• претендент
• претензия
• президиум
• президент
• предприятие
• препятствие
• регулировать
• репетиция
• рационализатор
• резолюция
• спасибо
• специальность
• свидетельство
• труженик
• удивительный
• университет
• участник
• учреждение
• чувствовать

2. В каких словах правописание гласных и согласных вам удалось проверить?

Большинство слов в этом упражнении являются словарными, то есть их написание необходимо запомнить, так как оно не подчиняется простым правилам проверки. Однако в некоторых словах орфограммы можно проверить:

• Благодарность – соединительная гласная о в сложном слове (дарить благо).
• Восстановить – безударная гласная а в корне проверяется словом ста́нет. Двойная согласная сс находится на стыке приставки вос- и корня -стан-.
• Вследствие – безударная гласная е в корне проверяется словом сле́д.
• Здравствуйте – непроизносимая согласная в проверяется словом здра́вие.
• Извините – безударная гласная и в корне проверяется словом пови́нность.
• Исследование – двойная согласная сс находится на стыке приставки ис- и корня -след-.
• Непримиримый – безударные гласные и в корне проверяются словами ми́р и прими́рит.
• Окрестность – непроизносимая согласная т проверяется словом кре́ст.
• Посвящение – безударная гласная я в корне проверяется словом свя́то.
• Спасибо – правописание можно объяснить исторически: слово образовалось от сочетания «спаси́ Бог».
• Свидетельство – безударная гласная и в корне проверяется словом ви́деть.
• Удивительный – безударная гласная и в корне проверяется словом ди́во.
• Участник – непроизносимая согласная т проверяется словом участие.

3. Те слова, в которых вы допустили ошибки, запишите ещё раз, проговаривая по слогам; внимательно посмотрите на слово, запомните его облик.

Это задание предназначено для самостоятельной работы над ошибками. Внимательно сверьте написанные вами слова с правильными вариантами из пункта 1. Если вы обнаружили ошибку, выпишите это слово несколько раз, проговаривая его по слогам и выделяя место, где была допущена ошибка. Например, если вы ошиблись в слове аплодировать, напишите: а-пло-ди-ро-вать, обращая внимание на одну букву «п» и безударные гласные. Такой подход помогает лучше запомнить правописание трудных слов.