Групповое задание, страница 236 - гдз по физике 10 класс учебник часть 1 Генденштейн, Дик

Молекулярная физика и термодинамика. Глава 5. Молекулярная физика. Параграф 29. Примеры решения задач по молекулярной физике - страница 236.

Условие.

Групповое задание

На экран проецируют условия пяти задач по теме «Молекулярная физика». Ученики разбиваются на группы по четыре человека (объединяются две соседние парты) и решают задачи, распределив их между собой по интересам. Потом сдают учителю групповые работы для определения группы-победителя.

Решение.

На предоставленном изображении содержится не условие задачи или вопрос, а описание методики организации групповой учебной деятельности на уроке физики. Это описание педагогического приёма, который можно проанализировать.

Групповое задание

Суть описанной активности заключается в следующем. Учитель предлагает классу для решения пять задач по теме «Молекулярная физика». Ученики формируют группы по четыре человека, объединяясь с соседями по парте.

Ключевой особенностью этого задания является самостоятельное распределение задач между участниками группы «по интересам». Это позволяет каждому ученику выбрать ту задачу, которая ему кажется более понятной или привлекательной, что способствует повышению мотивации и вовлеченности в учебный процесс. Так как количество задач (пять) не совпадает с количеством участников в группе (четыре), это предполагает, что либо один из учеников решает две задачи, либо одна из задач решается коллективно, что стимулирует сотрудничество и взаимопомощь.

После выполнения работы каждая группа сдает общее решение учителю. Завершающим этапом является определение «группы-победителя», что вносит в занятие соревновательный элемент.

Таким образом, представленный текст является инструкцией для проведения урока, а не задачей, требующей решения.

Ответ: Изображение содержит описание формата проведения групповой работы на уроке физики. Задание состоит в том, что группы из четырех учеников должны решить пять задач по теме «Молекулярная физика», самостоятельно распределив их между собой. Готовые работы сдаются учителю, который определяет группу-победителя. В тексте отсутствуют конкретные задачи или вопросы, требующие ответа или решения.