Страница 114 - гдз по химии 10 класс проверочные и контрольные работы Габриелян, Лысова

Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета

Авторы: Габриелян О. С., Лысова Г. Г.

Тип: Проверочные и контрольные работы

Издательство: Просвещение

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: белый, синий

ISBN: 978-5-09-096783-9

Популярные ГДЗ в 10 классе

Cтраница 114

№8 (с. 114)
Условие. №8 (с. 114)
ГДЗ Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 114, номер 8, Условие

8. Укажите степень полимеризации полиформальдегида $(\text{—CH}_2\text{—O—})_n$, средняя относительная молекулярная масса которого составляет 30 000.

1) 1800

2) 1500

3) 1000

4) 800

Решение. №8 (с. 114)
ГДЗ Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 114, номер 8, Решение
Решение 2. №8 (с. 114)

Дано:

Формула полиформальдегида: $(–CH_2–O–)_n$
Средняя относительная молекулярная масса полимера $M_r(\text{полимера}) = 30000$

Найти:

Степень полимеризации $n$

Решение:

Степень полимеризации $n$ показывает, сколько раз мономерное звено повторяется в макромолекуле полимера. Её можно найти, разделив среднюю относительную молекулярную массу полимера на относительную молекулярную массу одного мономерного звена.

1. Сначала рассчитаем относительную молекулярную массу мономерного звена $(–CH_2–O–)$. Для этого сложим относительные атомные массы всех атомов, входящих в его состав. Используем округленные значения из периодической таблицы: $A_r(C) = 12$, $A_r(H) = 1$, $A_r(O) = 16$.

$M_r(–CH_2–O–) = A_r(C) + 2 \cdot A_r(H) + A_r(O) = 12 + 2 \cdot 1 + 16 = 30$

2. Теперь найдем степень полимеризации $n$, используя формулу:

$n = \frac{M_r(\text{полимера})}{M_r(\text{мономерного звена})}$

Подставим известные значения:

$n = \frac{30000}{30} = 1000$

Следовательно, степень полимеризации полиформальдегида равна 1000. Этот вариант соответствует ответу под номером 3.

Ответ: 1000.

№9 (с. 114)
Условие. №9 (с. 114)
ГДЗ Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 114, номер 9, Условие

9. Укажите характеристики изопренового каучука.

1) непредельный углеводород

2) предельный углеводород

3) не вступает в реакцию присоединения

4) обесцвечивает раствор перманганата калия

5) не горит

Решение. №9 (с. 114)
ГДЗ Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 114, номер 9, Решение ГДЗ Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 114, номер 9, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №9 (с. 114)

Решение

Изопреновый каучук, или полиизопрен, является продуктом полимеризации изопрена (2-метилбута-1,3-диена). Мономер изопрен имеет формулу $C_5H_8$ или, в структурном виде, $CH_2=C(CH_3)-CH=CH_2$.

Реакция полимеризации протекает по схеме:

$n(CH_2=C(CH_3)-CH=CH_2) \rightarrow [-CH_2-C(CH_3)=CH-CH_2-]_n$

Полученный полимер представляет собой длинную углеводородную цепь, в каждом звене которой содержится одна двойная связь $C=C$. Исходя из этой структуры, проанализируем предложенные характеристики.

1) непредельный углеводород

Данная характеристика верна. Наличие двойных связей в макромолекуле полиизопрена делает его непредельным углеводородом. Непредельные соединения — это органические вещества, в молекулах которых есть кратные (двойные или тройные) связи между атомами углерода.

2) предельный углеводород

Эта характеристика неверна. Предельные (или насыщенные) углеводороды содержат только одинарные связи между атомами углерода. В полиизопрене есть двойные связи.

3) не вступает в реакцию присоединения

Эта характеристика неверна. Наличие двойных связей обуславливает способность каучука вступать в реакции присоединения. Например, он может присоединять водород (гидрирование), галогены (галогенирование), а также вступать в реакцию вулканизации (сшивание цепей с помощью серы), которая протекает по двойным связям.

4) обесцвечивает раствор перманганата калия

Данная характеристика верна. Это качественная реакция на наличие двойных связей (реакция Вагнера). Двойные связи в молекуле каучука легко окисляются раствором перманганата калия ($KMnO_4$), что приводит к его обесцвечиванию (фиолетовая окраска иона $MnO_4^-$ исчезает).

5) не горит

Эта характеристика неверна. Изопреновый каучук, как и большинство органических веществ, является горючим. При поджигании на воздухе он горит с образованием углекислого газа и воды.

Таким образом, верными характеристиками изопренового каучука являются утверждения 1 и 4.

Ответ: 1, 4.

№10 (с. 114)
Условие. №10 (с. 114)
ГДЗ Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 114, номер 10, Условие

Тестовое задание на соответствие

10. Установите соответствие между полимером и способом его получения.

ПОЛИМЕР

А) бутадиен-стирольный каучук

Б) капрон

В) полихлорвинил

СПОСОБ ПОЛУЧЕНИЯ

1) полимеризация

2) поликонденсация

3) сополимеризация

4) сополиконденсация

Решение. №10 (с. 114)
ГДЗ Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 114, номер 10, Решение
Решение 2. №10 (с. 114)

А) бутадиен-стирольный каучук

Бутадиен-стирольный каучук является продуктом совместной полимеризации двух различных мономеров: бутадиена-1,3 ($CH_2=CH-CH=CH_2$) и стирола ($C_6H_5CH=CH_2$). Реакция, в которой полимерная цепь образуется из двух или более типов мономеров, называется сополимеризацией. Этот процесс протекает по механизму присоединения, где происходит разрыв кратных связей в мономерах и образование новой макромолекулы без выделения побочных низкомолекулярных продуктов.

Уравнение реакции: $n(CH_2=CH-CH=CH_2) + m(C_6H_5-CH=CH_2) \rightarrow [-CH_2-CH=CH-CH_2-]_n-[-CH(C_6H_5)-CH_2-]_m$

Таким образом, бутадиен-стирольный каучук получают методом сополимеризации.

Ответ: 3

Б) капрон

Капрон, также известный как полиамид-6 или найлон-6, получают из ε-капролактама. Хотя промышленный процесс является полимеризацией с раскрытием цикла, его классифицируют как поликонденсацию. Это связано с тем, что структурное звено капрона ($-NH-(CH_2)_5-CO-$) идентично звену, которое образуется при поликонденсации ε-аминокапроновой кислоты ($H_2N-(CH_2)_5-COOH$). В реакции поликонденсации функциональные группы (амино- и карбоксильная) молекул мономера реагируют друг с другом, образуя полимерную цепь и выделяя низкомолекулярный побочный продукт, в данном случае воду ($H_2O$). Так как используется один вид мономера, это не сополиконденсация.

Уравнение реакции поликонденсации ε-аминокапроновой кислоты: $n(H_2N-(CH_2)_5-COOH) \rightarrow [-NH-(CH_2)_5-CO-]_n + n H_2O$

Следовательно, способ получения капрона — поликонденсация.

Ответ: 2

В) полихлорвинил

Полихлорвинил (ПВХ) — это термопластичный полимер, получаемый из одного типа мономера — винилхлорида (хлорэтена, $CH_2=CHCl$). Реакция получения полихлорвинила представляет собой цепную полимеризацию по механизму присоединения. В ходе этой реакции происходит разрыв двойной связи C=C в молекулах мономера, и они соединяются друг с другом в длинную макромолекулу. При этом не образуется никаких побочных продуктов.

Уравнение реакции: $n(CH_2=CHCl) \rightarrow [-CH_2-CHCl-]_n$

Поскольку в реакции участвует только один мономер и не выделяются побочные продукты, это полимеризация.

Ответ: 1

№11 (с. 114)
Условие. №11 (с. 114)
ГДЗ Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 114, номер 11, Условие

Задания с развёрнутым ответом

11. Нейлон $(-\text{CO}-(\text{CH}_2)_4-\text{CO}-\text{NH}-(\text{CH}_2)_6-\text{NH}-)_n$ один из самых первых синтетических сополимеров. Это в первую очередь парашютный шёлк и материал для туристических палаток, а также волокно для колготок.

На основании структурной формулы нейлона напишите формулы мономеров, используемых для его получения.

Решение. №11 (с. 114)
ГДЗ Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 114, номер 11, Решение
Решение 2. №11 (с. 114)

Решение

Представленная формула $(—CO—(CH₂)₄—CO—NH—(CH₂)₆—NH—)ₙ$ описывает структурное звено полиамида, известного как нейлон-6,6. Это сополимер, так как он образован из двух различных мономеров. Полимерная цепь построена за счет амидных связей $(—CO—NH—)$, которые образуются в реакции поликонденсации. В ходе этой реакции карбоксильная группа $(—COOH)$ одного мономера реагирует с аминогруппой $(—NH₂)$ другого мономера, при этом отщепляется молекула воды.

Для того чтобы определить исходные мономеры, необходимо мысленно провести гидролиз (разрыв) амидной связи в структурном звене полимера. При разрыве связи $—CO—|—NH—$ к карбонильной группе $(—CO—)$ присоединяется гидроксильная группа $(—OH)$, а к аминогруппе $(—NH—)$ — атом водорода $(H)$.

1. Рассматриваем фрагмент, содержащий карбонильные группы: $—CO—(CH₂)₄—CO—$. Добавляя к каждой карбонильной группе по гидроксильной группе, мы восстанавливаем молекулу дикарбоновой кислоты. Полученное соединение — адипиновая кислота (или гександиовая кислота).
Ее формула: $HOOC—(CH₂)₄—COOH$.

2. Рассматриваем фрагмент, содержащий аминогруппы: $—NH—(CH₂)₆—NH—$. Добавляя к каждому атому азота по атому водорода, мы восстанавливаем молекулу диамина. Полученное соединение — гексаметилендиамин (или гексан-1,6-диамин).
Его формула: $H₂N—(CH₂)₆—NH₂$.

Таким образом, нейлон получают путем поликонденсации адипиновой кислоты и гексаметилендиамина.

Ответ: Мономеры, используемые для получения нейлона: адипиновая кислота $HOOC—(CH₂)₄—COOH$ и гексаметилендиамин $H₂N—(CH₂)₆—NH₂$.

№12 (с. 114)
Условие. №12 (с. 114)
ГДЗ Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 114, номер 12, Условие

12. Синтетика не гниёт, не сбраживается. Потому-то и вырастают вокруг современных городов гигантские свалки пластмассовых изделий. Не похоронят ли люди природу под толщами полимерного мусора?

Какие меры для борьбы с полимерным мусором принимаются в вашем регионе и какие можете предложить вы?

Решение. №12 (с. 114)
ГДЗ Химия, 10 класс Проверочные и контрольные работы, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Лысова Галина Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 114, номер 12, Решение
Решение 2. №12 (с. 114)

Какие меры для борьбы с полимерным мусором принимаются в вашем регионе

Проблема загрязнения окружающей среды полимерным мусором является глобальной, и в различных регионах России принимаются комплексные меры для ее решения. Поскольку я являюсь искусственным интеллектом и не привязан к конкретному региону, я перечислю наиболее распространенные и значимые инициативы, реализуемые на территории страны:

1. Внедрение раздельного сбора отходов (РСО). Во многих городах устанавливаются специальные контейнеры для сбора пластика, стекла, бумаги и других фракций, пригодных для вторичной переработки. Это позволяет отделить ценное сырье от общего потока мусора и направить его на переработку.

2. Строительство инфраструктуры для переработки. Активно строятся и модернизируются мусоросортировочные комплексы и перерабатывающие заводы. На этих предприятиях отсортированный пластик (например, ПЭТ-бутылки, ПНД-флаконы) перерабатывается в гранулы или флексу, которые затем используются для производства новых товаров: от строительных материалов и садовой мебели до синтетических тканей и новой упаковки.

3. Расширенная ответственность производителей (РОП). Введен механизм, согласно которому производители и импортеры товаров в упаковке обязаны обеспечивать утилизацию этой упаковки после использования. Если компания не может сделать это самостоятельно, она уплачивает специальный экологический сбор в бюджет, средства из которого направляются на развитие отрасли обращения с отходами.

4. Экологическое просвещение и волонтерство. Проводятся информационные кампании, направленные на повышение осведомленности граждан о вреде пластикового загрязнения и важности сортировки мусора. Регулярно организуются волонтерские акции и субботники по очистке лесов, парков и берегов водоемов от мусора.

5. Установка фандоматов. В некоторых крупных городах в торговых центрах и магазинах появляются фандоматы — автоматы по приему пластиковых бутылок и алюминиевых банок в обмен на небольшое вознаграждение, что стимулирует население сдавать тару на переработку.

Ответ: В регионах России внедряется раздельный сбор мусора, строятся перерабатывающие заводы, действует принцип расширенной ответственности производителей, проводятся просветительские кампании и устанавливаются фандоматы для сбора тары.

и какие можете предложить вы?

Помимо уже принимаемых мер, существует ряд дополнительных шагов, которые могли бы значительно повысить эффективность борьбы с полимерным мусором. Вот несколько предложений:

1. Введение системы залоговой стоимости тары. По аналогии с успешным опытом многих европейских стран, можно внедрить общенациональную систему, при которой в цену напитка в пластиковой или стеклянной бутылке закладывается небольшая залоговая стоимость. Потребитель сможет вернуть эту сумму, сдав пустую тару в специальный пункт приема или фандомат. Это создает мощный экономический стимул для возврата практически 100% тары на переработку.

2. Государственное стимулирование использования альтернатив пластику. Предоставление налоговых льгот, грантов и субсидий компаниям, которые разрабатывают, производят и используют экологичные альтернативы: биоразлагаемую и компостируемую упаковку, многоразовую тару, упаковку из переработанных материалов.

3. Развитие химической переработки. Поддержка на государственном уровне исследований и строительства заводов по химической переработке пластика (пиролиз, газификация). Эти технологии позволяют перерабатывать смешанные и загрязненные пластиковые отходы, которые не подходят для механической переработки, превращая их в исходное сырье (мономеры) для производства нового высококачественного пластика.

4. Внедрение принципа «зеленых» госзакупок. Обязать государственные учреждения и компании с госучастием закупать определенную долю товаров, произведенных из вторсырья (например, канцелярские товары, урны, скамейки). Это создаст гарантированный рынок сбыта для продукции переработчиков.

5. Стандартизация и упрощение маркировки упаковки. Разработать единую, интуитивно понятную для потребителя систему маркировки, которая бы четко указывала, является ли упаковка перерабатываемой в данном регионе, и как ее правильно подготовить к сдаче.

6. Ужесточение контроля и ответственности за нелегальные свалки. Повысить штрафы для физических и юридических лиц за организацию несанкционированных свалок и внедрить современные методы контроля, такие как использование беспилотников и спутникового мониторинга, для оперативного выявления нарушений.

Ответ: Предлагается внедрить систему залоговой стоимости тары, стимулировать использование экологичных альтернатив пластику, развивать технологии химической переработки, ввести «зеленые» госзакупки, стандартизировать маркировку упаковки и ужесточить контроль за образованием нелегальных свалок.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться