Страница 107 - гдз по химии 10 класс проверочные и контрольные работы Габриелян, Лысова

Авторы: Габриелян О. С., Лысова Г. Г.
Тип: Проверочные и контрольные работы
Издательство: Просвещение
Год издания: 2022 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: белый, синий
ISBN: 978-5-09-096783-9
Популярные ГДЗ в 10 классе
Cтраница 107

№12 (с. 107)
Условие. №12 (с. 107)

12. Установите соответствие между белком и функцией, выполняемой им в организме.
БЕЛОК
А) каталаза
В) кератин
Б) инсулин
ФУНКЦИЯ БЕЛКА
1) каталитическая
2) защитная
3) транспортная
4) строительная
5) регуляторная
Решение. №12 (с. 107)

Решение 2. №12 (с. 107)
Для установления соответствия необходимо проанализировать функции каждого из предложенных белков.
А) каталаза
Каталаза — это фермент, присутствующий в клетках живых организмов. Ферменты по своей химической природе являются белками, которые ускоряют (катализируют) биохимические реакции. Каталаза, в частности, катализирует реакцию разложения токсичного пероксида водорода на безвредные воду и кислород: $2H_2O_2 \rightarrow 2H_2O + O_2$. Таким образом, основная функция каталазы — каталитическая.
Ответ: 1
Б) инсулин
Инсулин — это белковый гормон, который синтезируется в поджелудочной железе. Гормоны выполняют в организме регуляторную функцию, координируя работу различных органов и систем. Инсулин регулирует обмен углеводов, в первую очередь, уровень глюкозы в крови, способствуя её транспорту из крови в клетки тканей. Следовательно, функция инсулина — регуляторная.
Ответ: 5
В) кератин
Кератин — это фибриллярный белок, обладающий высокой механической прочностью. Он является основным структурным компонентом волос, ногтей, рогов, копыт, а также эпидермиса кожи у позвоночных. Его главная задача — формирование этих структур и придание им прочности. Таким образом, кератин выполняет строительную (структурную) функцию.
Ответ: 4
№13 (с. 107)
Условие. №13 (с. 107)

13. Во всём мире в качестве пищевых добавок, усиливающих вкус и аромат продукта, используется глутаминовая кислота (E620), глутамат натрия (E621), лейцин (E641). Напишите структурные формулы указанных пищевых добавок.
Решение. №13 (с. 107)

Решение 2. №13 (с. 107)
Глутаминовая кислота (E620)
Глутаминовая кислота (2-аминопентандиовая кислота) — это заменимая α-аминокислота, которая входит в состав белков и играет важную роль в азотистом обмене. В организме она участвует в передаче нервных импульсов. Как пищевая добавка E620, она используется для усиления вкуса, создавая так называемый вкус «умами». Молекула глутаминовой кислоты содержит две карбоксильные группы (-COOH) и одну аминогруппу (-NH₂).
Её структурная формула:
$\begin{array}{c} \text{NH}_2 \\ | \\ \text{HOOC}-\text{CH}-\text{CH}_2-\text{CH}_2-\text{COOH} \end{array}$
Ответ: $\begin{array}{c} \text{NH}_2 \\ | \\ \text{HOOC}-\text{CH}-\text{CH}_2-\text{CH}_2-\text{COOH} \end{array}$
Глутамат натрия (E621)
Глутамат натрия — это натриевая соль глутаминовой кислоты. Представляет собой белый кристаллический порошок, хорошо растворимый в воде. Это одна из самых известных пищевых добавок-усилителей вкуса и аромата. Вкус, который он придает, называется «умами» и является одним из пяти основных вкусов. Глутамат натрия образуется при нейтрализации одной из карбоксильных групп глутаминовой кислоты основанием (например, гидроксидом натрия).
Структурная формула глутамата натрия (мононатриевой соли):
$\begin{array}{c} \text{NH}_2 \\ | \\ \text{HOOC}-\text{CH}-\text{CH}_2-\text{CH}_2-\text{COONa} \end{array}$
Ответ: $\begin{array}{c} \text{NH}_2 \\ | \\ \text{HOOC}-\text{CH}-\text{CH}_2-\text{CH}_2-\text{COONa} \end{array}$
Лейцин (E641)
Лейцин (2-амино-4-метилпентановая кислота) — это незаменимая α-аминокислота, то есть она не синтезируется в организме человека и должна поступать с пищей. Лейцин имеет разветвленную боковую цепь (изобутильную группу) и является одной из ключевых аминокислот для построения мышечного белка. В пищевой промышленности лейцин используется в качестве пищевой добавки E641 для усиления вкуса и аромата.
Структурная формула лейцина:
$\begin{array}{c} \text{NH}_2 \\ | \\ (\text{CH}_3)_2\text{CH}-\text{CH}_2-\text{CH}-\text{COOH} \end{array}$
Ответ: $\begin{array}{c} \text{NH}_2 \\ | \\ (\text{CH}_3)_2\text{CH}-\text{CH}_2-\text{CH}-\text{COOH} \end{array}$
№14 (с. 107)
Условие. №14 (с. 107)

14. Предложите план распознавания с помощью одного реактива растворов трёх веществ: белка, глюкозы, глицерина.
Решение. №14 (с. 107)

Решение 2. №14 (с. 107)
Для распознавания растворов белка, глюкозы и глицерина с помощью одного реактива следует использовать свежеосажденный гидроксид меди(II) ($Cu(OH)_2$).
План распознавания следующий:
1. В каждую из трех пробирок с исследуемыми растворами необходимо добавить свежеосажденный гидроксид меди(II). Его получают непосредственно в пробирках, приливая к каждому образцу сначала несколько капель раствора сульфата меди(II) ($CuSO_4$), а затем избыток раствора щелочи (например, гидроксида натрия $NaOH$).
2. Пронаблюдать за изменениями, происходящими при комнатной температуре (без нагревания).
– В пробирке с раствором белка появится фиолетовое окрашивание. Это качественная биуретова реакция на пептидные связи, которая позволяет сразу идентифицировать белок.
– В пробирках с растворами глюкозы и глицерина образуются ярко-синие растворы, так как оба вещества являются многоатомными спиртами и вступают в реакцию с гидроксидом меди(II) с образованием растворимых комплексных соединений.
3. Для того чтобы различить глюкозу и глицерин, две пробирки с ярко-синими растворами необходимо нагреть.
– В пробирке с раствором глюкозы при нагревании выпадет кирпично-красный осадок оксида меди(I) ($Cu_2O$). Это происходит потому, что глюкоза содержит альдегидную группу, которая восстанавливает ионы меди(II) до ионов меди(I).
– В пробирке с раствором глицерина при нагревании видимых изменений не произойдет, и раствор останется ярко-синим, так как глицерин является спиртом и не обладает восстановительными свойствами.
Ответ: В качестве единого реактива необходимо использовать свежеосажденный гидроксид меди(II) ($Cu(OH)_2$). При его добавлении к растворам без нагревания белок даст фиолетовое окрашивание, а глюкоза и глицерин — ярко-синие растворы. При последующем нагревании двух синих растворов в пробирке с глюкозой образуется кирпично-красный осадок, а раствор глицерина не изменится.
№1 (с. 107)
Условие. №1 (с. 107)

1. К аминокислотам относится вещество, формула которого
1) $CH_3-CH_2-C(=O)NH_2$
2) $NH_2-CH_2-C(=O)OH$
3) $HO-CH_2-CH_2-C(=O)OCH_3$
4) $NH_2-CH_2-C(=O)H$
Решение. №1 (с. 107)

Решение 2. №1 (с. 107)
Решение
Аминокислоты — это органические соединения, в молекулах которых одновременно содержатся две функциональные группы: аминогруппа ($-\text{NH}_2$) и карбоксильная группа ($-\text{COOH}$). Для определения, какое из предложенных веществ является аминокислотой, проанализируем каждую формулу.
1) Вещество со структурной формулой $\text{CH}_3-\text{CH}_2-\text{C}(=\text{O})-\text{NH}_2$ называется пропанамид. Оно содержит амидную группу ($-\text{C}(=\text{O})-\text{NH}_2$) и относится к классу амидов. В его составе нет карбоксильной группы. Следовательно, это не аминокислота.
2) Вещество со структурной формулой $\text{NH}_2-\text{CH}_2-\text{C}(=\text{O})-\text{OH}$ — это аминоуксусная кислота (или глицин). Его молекула содержит как аминогруппу ($-\text{NH}_2$), так и карбоксильную группу ($-\text{COOH}$). Таким образом, это вещество является аминокислотой.
3) Вещество со структурной формулой $\text{HO}-\text{CH}_2-\text{CH}_2-\text{C}(=\text{O})-\text{OCH}_3$ — это метиловый эфир 3-гидроксипропановой кислоты. Оно относится к классу сложных эфиров, так как содержит сложноэфирную группу ($-\text{C}(=\text{O})\text{OR}$). Также в молекуле есть гидроксильная группа ($-\text{OH}$), но аминогруппа отсутствует. Следовательно, это не аминокислота.
4) Вещество со структурной формулой $\text{NH}_2-\text{CH}_2-\text{C}(=\text{O})-\text{H}$ — это аминоэтаналь. Оно содержит аминогруппу ($-\text{NH}_2$) и альдегидную группу ($-\text{CHO}$). Карбоксильная группа в его составе отсутствует. Следовательно, это не аминокислота.
Исходя из анализа, только соединение под номером 2 удовлетворяет определению аминокислот.
Ответ: 2
№2 (с. 107)
Условие. №2 (с. 107)

2. Вещества, формулы которых
$CH_3-CH_2-CH(NH_2)-COOH$ и $CH_3-CH(NH_2)-COOH$,
являются
1) гомологами
2) кислотами
3) изомерами
4) аминами
Решение. №2 (с. 107)

Решение 2. №2 (с. 107)
Решение
Проанализируем представленные химические соединения, чтобы определить их взаимосвязь.
Первое вещество имеет формулу $CH_3-CH_2-CH(NH_2)-COOH$. Это 2-аминобутановая кислота. Определим ее молекулярную формулу, подсчитав количество атомов каждого элемента:
4 атома углерода (C), 9 атомов водорода (H), 1 атом азота (N), 2 атома кислорода (O).
Таким образом, молекулярная формула этого вещества — $C_4H_9NO_2$.
Второе вещество имеет формулу $CH_3-CH(NH_2)-COOH$. Это 2-аминопропановая кислота (известная как аланин). Определим ее молекулярную формулу:
3 атома углерода (C), 7 атомов водорода (H), 1 атом азота (N), 2 атома кислорода (O).
Молекулярная формула этого вещества — $C_3H_7NO_2$.
Теперь рассмотрим предложенные варианты ответа, чтобы установить, кем являются эти два вещества по отношению друг к другу.
1) гомологами
Гомологи — это вещества, которые принадлежат к одному и тому же классу органических соединений (имеют одинаковые функциональные группы и схожее строение), но отличаются друг от друга по составу на одну или несколько групп $-CH_2-$ (гомологическая разность). Оба представленных вещества являются α-аминокислотами. Их состав отличается ровно на одну группу $CH_2$ ($C_4H_9NO_2 - C_3H_7NO_2 = CH_2$). Следовательно, они являются гомологами.
2) кислотами
Оба соединения содержат карбоксильную группу $-COOH$ и, следовательно, проявляют кислотные свойства. Таким образом, они оба являются кислотами. Однако этот термин описывает их принадлежность к определенному классу веществ, а не их взаимоотношение.
3) изомерами
Изомеры — это соединения, имеющие одинаковую молекулярную формулу (одинаковый состав), но разное строение. Поскольку у данных веществ молекулярные формулы ($C_4H_9NO_2$ и $C_3H_7NO_2$) различны, они не являются изомерами.
4) аминами
Оба соединения содержат аминогруппу $-NH_2$ и, следовательно, могут быть классифицированы как амины. Как и в случае с "кислотами", это определяет их принадлежность к классу, а не их взаимоотношение.
Сравнивая варианты, наиболее точным и полным ответом, описывающим взаимосвязь между этими двумя веществами, является то, что они гомологи.
Ответ: 1
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.