Номер 3, страница 52 - гдз по немецкому языку 10 класс (horizonte) рабочая тетрадь Бажанов, Фурманова

3 Lerntypen — mit allen Sinnen lernen

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Mischungen • aktiv • herauszufinden • steigt • je mehr • sprechen • Sinne • 20 Prozent • visuelle • Lerntypen

In verschiedenen Untersuchungen hat man versucht ....................................., welche ..................................... beim Lernen am wichtigsten sind.

Wenn wir zu einem Thema nur etwas hören, dann erreichen wir etwa ...................................... des angestrebten Lernerfolgs. Wenn wir zum gleichen Thema nur ..................................... Informationen bekommen, dann sind es 30 Prozent. Werden Hören und Sehen verbunden, ..................................... die Erfolgsrate auf 50 Prozent, und wenn wir zusätzlich noch über die Informationen .....................................

....................................., dann landen wir bei 70 Prozent. Wir sind also alle ..................................... aus verschiedenen ......................................, die umso besser lernen ..................................... unterschiedliche Kanäle sie benutzen. Bis zu 90 Prozent des Lernerfolgs können wir erreichen, wenn wir mit der Information ..................................... umgehen, also etwas damit tun.

Посмотрите на график на странице 53 и дополните описательный текст.

Ответ:

In verschiedenen Untersuchungen hat man versucht herauszufinden, welche Sinne beim Lernen am wichtigsten sind.

Wenn wir zu einem Thema nur etwas hören, dann erreichen wir etwa 20 Prozent des angestrebten Lernerfolgs. Wenn wir zum gleichen Thema nur visuelle Informationen bekommen, dann sind es 30 Prozent. Werden Hören und Sehen verbunden, steigt die Erfolgsrate auf 50 Prozent, und wenn wir zusätzlich noch über die Informationen sprechen, dann landen wir bei 70 Prozent. Wir sind also alle Mischungen aus verschiedenen Lerntypen, die umso besser lernen, je mehr unterschiedliche Kanäle sie benutzen. Bis zu 90 Prozent des Lernerfolgs können wir erreichen, wenn wir mit der Information aktiv umgehen, also etwas damit tun.

(В различных исследованиях пытались выяснить, какие органы чувств наиболее важны при обучении.

Если мы только слышим что-то по теме, то достигаем примерно 20 процентов желаемого успеха в обучении. Если мы получаем только визуальную информацию на ту же тему, то это 30 процентов. Если соединить слух и зрение, то процент успеха возрастает до 50 процентов, а если мы дополнительно говорим об информации, то достигаем 70 процентов. Таким образом, мы все представляем собой смеси различных типов учащихся, которые тем лучше учатся, чем больше различных каналов они используют. Мы можем достичь до 90 процентов успеха в обучении, если будем активно работать с информацией, то есть что-то с ней делать.)