Номер 9, страница 116 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Султанова, Бондаренко

9. Запишите цитаты разными способами: предложениями с вводной конструкцией или прямой, косвенной речью. Объясните расстановку знаков препинания.

1. Прогресс не случайность, а необходимость (Г. Спенсер). 2. Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед. (Аристотель) 3. Ключом ко всякой науке является вопросительный знак (О. Бальзак). 4. Наука не предмет чистого мышления, а предмет мышления, постоянно вовлекаемого в практику и постоянно подкрепляемого практикой. Вот почему наука не может изучаться в отрыве от техники (Д. Бернал).

1. Предложение с прямой речью: Г. Спенсер утверждал: «Прогресс – не случайность, а необходимость».

Объяснение знаков препинания: слова автора стоят перед прямой речью, поэтому после них ставится двоеточие. Прямая речь заключается в кавычки и начинается с прописной буквы. В конце ставится точка. Тире между подлежащим и сказуемым сохраняется.

Предложение с вводной конструкцией: По словам Г. Спенсера, прогресс – не случайность, а необходимость.

Объяснение знаков препинания: вводная конструкция «по словам Г. Спенсера», указывающая на источник информации, выделяется запятой. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже.

2. Предложение с прямой речью: «Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед», – говорил Аристотель.

Объяснение знаков препинания: прямая речь стоит перед словами автора. Она заключается в кавычки, после нее ставится запятая и тире. Слова автора пишутся со строчной буквы. Внутренняя пунктуация цитаты сохраняется.

Предложение с косвенной речью: Аристотель говорил, что тот, кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, более идет назад, чем вперед.

Объяснение знаков препинания: это сложноподчиненное предложение. Запятая перед союзом «что» отделяет главную часть от придаточной. Внутри придаточной части содержится еще одна придаточная («кто двигается... в нравственности»), которая выделяется запятой.

3. Предложение с косвенной речью: О. Бальзак считал, что ключом ко всякой науке является вопросительный знак.

Объяснение знаков препинания: цитата оформлена в виде сложноподчиненного предложения. Запятая перед союзом «что» отделяет главную часть предложения от придаточной.

Предложение с прямой речью: «Ключом ко всякой науке является вопросительный знак», – писал О. Бальзак.

Объяснение знаков препинания: прямая речь в кавычках стоит перед словами автора, поэтому после нее ставятся запятая и тире. Слова автора начинаются со строчной буквы.

4. Предложение с прямой речью: Д. Бернал писал: «Наука – не предмет чистого мышления, а предмет мышления, постоянно вовлекаемого в практику и постоянно подкрепляемого практикой. Вот почему наука не может изучаться в отрыве от техники».

Объяснение знаков препинания: после слов автора ставится двоеточие. Прямая речь заключается в кавычки. Вся пунктуация внутри исходной цитаты, состоящей из двух предложений, сохраняется. Точка в конце ставится внутри кавычек.

Предложение с вводной конструкцией: По мысли Д. Бернала, наука – не предмет чистого мышления, а предмет мышления, постоянно вовлекаемого в практику и постоянно подкрепляемого практикой. Вот почему наука не может изучаться в отрыве от техники.

Объяснение знаков препинания: вводная конструкция «По мысли Д. Бернала» обособляется запятой. Пунктуация самой цитаты (тире между подлежащим и сказуемым, запятая между однородными причастными оборотами, точка в конце первого предложения) полностью сохраняется.