gdz.top
Номер 15, страница 353, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин
Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.
Тип: Учебник
Серия: инновационная школа
Издательство: Русское слово
Год издания: 2022 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 1
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-533-02265-1
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
Вариант 3. Готовимся к ЕГЭ. Обобщающие контрольно-тренировочные упражнения и диктанты. Служебные части речи. ч. 1 - номер 15, страница 353.
№14
№15 (с. 353)
Условие. №15 (с. 353)
скриншот условия
15. Определите средства связи предложения 4 с предложением 3:
а) лексический повтор
б) указательное местоимение
в) союз
г) синтаксический параллелизм
д) антонимы
е) притяжательное местоимение
ж) синонимическая замена
з) единство форм глаголов-сказуемых
Решение 1. №15 (с. 353)
Решение 3. №15 (с. 353)
Решение 6. №15 (с. 353)
Для того чтобы точно определить средство связи между предложениями 4 и 3, необходимо видеть сами предложения. Без этого контекста дать однозначный ответ невозможно. Однако, чтобы помочь вам, ниже приведено подробное объяснение каждого из предложенных средств связи с примерами.
а) лексический повтор
Это использование одного и того же слова или однокоренных слов в соседних предложениях для связи. Этот прием подчеркивает ключевое понятие.
Пример: (3) На горизонте показался корабль. (4) Этот корабль медленно приближался к берегу.
б) указательное местоимение
Это местоимения (этот, тот, такой, таков, столько), которые указывают на предмет, признак или количество, о котором говорилось в предыдущем предложении.
Пример: (3) На столе лежала интересная книга. (4) Эту книгу я решил прочитать.
в) союз
Предложение 4 может начинаться с союза (например, и, а, но, однако, зато, потому что), который устанавливает логическую связь с предложением 3.
Пример: (3) Я очень хотел пойти в кино. (4) Но все билеты уже были проданы.
г) синтаксический параллелизм
Это одинаковое или похожее построение (порядок слов, грамматическая структура) двух соседних предложений. Создает ритм и подчеркивает связь идей.
Пример: (3) В молодости мы полны надежд. (4) В старости мы богаты воспоминаниями.
д) антонимы
Использование в соседних предложениях слов с противоположным значением (антонимов). Связь строится на противопоставлении.
Пример: (3) Он был сторонником старого мира. (4) Она же мечтала о новом.
е) притяжательное местоимение
Это местоимения (его, ее, их, мой, наш, свой и т.д.), которые указывают на принадлежность предмета лицу или объекту из предыдущего предложения.
Пример: (3) Навстречу мне вышел старик. (4) Его глаза светились добротой.
ж) синонимическая замена
Это замена слова из предложения 3 на его синоним или близкое по значению слово (включая местоимения) в предложении 4. Это позволяет избежать повторов.
Пример: (3) По улице бежал большой пёс. (4) Верная собака искала своего хозяина.
з) единство форм глаголов-сказуемых
Использование глаголов-сказуемых в одинаковой видо-временной форме. Это показывает, что действия происходят одновременно или последовательно.
Пример: (3) Солнце скрылось за тучей. (4) Резкий ветер подул с севера. (Оба глагола в прошедшем времени, совершенного вида).
Изучите ваши предложения 3 и 4 и определите, какой из этих способов используется для их связи.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 15 расположенного на странице 353 для 1-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №15 (с. 353), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 1-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.