Страница 185, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

201. Образуйте существительные с суффиксом -ищ-. Выделите окончания. Укажите род имён существительных.

Дом, пыль, забор, хвост, лапа, туман, нога, ветер, град, мороз, борода.

Дом (м. р.) – доми́ще (м. р.)

Пыль (ж. р.) – пыли́ща (ж. р.)

Забор (м. р.) – забори́ще (м. р.)

Хвост (м. р.) – хвости́ще (м. р.)

Лапа (ж. р.) – лапи́ща (ж. р.)

Туман (м. р.) – тумани́ще (м. р.)

Нога (ж. р.) – ножи́ща (ж. р.)

Ветер (м. р.) – ветри́ще (м. р.)

Град (м. р.) – гради́ще (м. р.)

Мороз (м. р.) – морози́ще (м. р.)

Борода (ж. р.) – бороди́ща (ж. р.)

202. Образуйте существительные с суффиксом -чик- или -щик-. Объясните, когда в словах пишется суффикс -чик-, а когда — суффикс -щик-?

Наладить, извоз, разносить, бурить, старьё, подряд, резать, рассказ, перебежать, пулемёт, барабан, гардероб, баня, красильня, чеканить, объезд, доклад, отвечать, спорить, переводить.

1. Произнесите слова вслух и скажите, произношение какого суффикса не соответствует написанию. Как вы считаете, чем это объясняется?

2. Все ли суффиксы в образованных вами словах обозначают профессию? Какие существительные имеют значение лица?

Существительные, образованные с помощью суффиксов -чик- и -щик-:

наладчик, извозчик, разносчик, бурильщик, старьёвщик, подрядчик, резчик, рассказчик, перебежчик, пулемётчик, барабанщик, гардеробщик, банщик, красильщик, чеканщик, объездчик, докладчик, ответчик, спорщик, переводчик.

Правило выбора суффикса:

Суффикс -чик- пишется после согласных основы д, т, з, с, ж.

Примеры: переводчик, пулемётчик, извозчик, разносчик, перебежчик.

Во всех остальных случаях пишется суффикс -щик-.

Примеры: барабанщик, гардеробщик, чеканщик, спорщик.

1.

При произнесении слов вслух написанию не соответствует произношение суффикса -чик- в тех случаях, когда он следует за согласными з, с, ж. В словах извозчик, разносчик, перебежчик сочетания согласных -зчик-, -счик-, -жчик- произносятся как долгий мягкий звук [щ'], то есть [изво́щик], [разно́щик], [п’ир’иб’е́щик].

Это объясняется фонетическим процессом — ассимиляцией (уподоблением). В данном случае происходит уподобление по месту и способу образования звука: переднеязычные согласные [з], [с], [ж] перед следующим за ними [ч'] уподобляются ему и сливаются в один долгий звук [щ'].

2.

Нет, не все суффиксы в образованных словах обозначают профессию. Все эти существительные имеют общее значение лица (человека, совершающего действие или характеризующегося по какому-либо признаку), но не все из них являются названиями профессий.

К профессиям или роду занятий можно отнести слова: наладчик, извозчик, разносчик, бурильщик, старьёвщик, подрядчик, резчик, пулемётчик, барабанщик, гардеробщик, банщик, красильщик, чеканщик, объездчик, переводчик.

Существительные, которые обозначают лицо по действию или характеристике, но не являются профессией: рассказчик (тот, кто рассказывает), перебежчик (тот, кто перебежал), докладчик (тот, кто делает доклад), ответчик (сторона в суде), спорщик (человек, который любит спорить).

1. Запишите цифру, на месте которой в предложении должна сто-
ять запятая, разделяющая части сложного бессоюзного предло-
жения.

В этой бездонной лазури (1)
В сумерках близкой весны (2)
Плакали зимние бури (3)
Реяли звёздные сны.

(А. Блок)

В предложении запятая, разделяющая части сложного бессоюзного предложения, должна стоять на месте цифры 3.

Для того чтобы найти правильный ответ, необходимо выполнить синтаксический анализ предложения. Данное предложение является сложным, поскольку в нём есть две грамматические основы. Связь между частями предложения бессоюзная, то есть они соединены по смыслу и интонационно, без помощи союзов.

Первая грамматическая основа — «плакали бури». Подлежащее — «бури», сказуемое — «плакали». К этой части относятся распространённые обстоятельства «В этой бездонной лазури» и «В сумерках близкой весны», которые описывают, где и когда происходило действие.

Вторая грамматическая основа — «реяли сны». Подлежащее — «сны», сказуемое — «реяли».

Согласно правилу, между частями сложного бессоюзного предложения со значением перечисления ставится запятая. Граница между двумя грамматическими основами находится как раз на месте цифры (3), поэтому именно там и следует поставить запятую.

Запятые на месте цифр (1) и (2) не требуются, так как они находятся внутри первой части сложного предложения и не разделяют его основы.

2. На месте какой цифры в предложении должен стоять знак пре-

пинания, разделяющий части сложного бессоюзного предложе-

ния? Запишите эту цифру.

Доцветали разноцветные махровые гвоздики (1) а также

левкой — наполовину в цветах (2) а наполовину в тон-

ких зелёных стручьях, пахнувших капустой (3) розовые

кусты ещё давали — в третий раз за это лето — бутоны

и розы (4) но уже измельчавшие, редкие, точно выродив-

шиеся. (А. Куприн)

3

Данное предложение является сложным бессоюзным (БСП), так как оно состоит из двух грамматических основ, соединенных между собой без помощи союзов. Знак препинания, разделяющий части такого предложения, должен стоять на границе этих частей.

Проанализируем структуру предложения:

Первая часть: «Доцветали разноцветные махровые гвоздики, а также левкой — наполовину в цветах, а наполовину в тонких зелёных стручьях, пахнувших капустой».
Грамматическая основа: подлежащие — гвоздики и левкой, сказуемое — доцветали. Это первое простое предложение в составе сложного.

Вторая часть: «розовые кусты ещё давали — в третий раз за это лето — бутоны и розы, но уже измельчавшие, редкие, точно выродившиеся».
Грамматическая основа: подлежащее — кусты, сказуемое — давали. Это второе простое предложение.

Граница между этими двумя частями сложного бессоюзного предложения находится на месте цифры (3). Именно здесь заканчивается первая мысль и начинается вторая. На этом месте должна стоять запятая или точка с запятой, разделяющая две независимые части.

Рассмотрим остальные цифры:

• Цифра (1) находится внутри первой части. Запятая здесь не нужна, так как союз «а также» соединяет однородные подлежащие «гвоздики» и «левкой».
• Цифра (2) также находится внутри первой части. Здесь запятая нужна перед союзом «а», который соединяет однородные обстоятельства (наполовину в цветах, а наполовину в стручьях), но этот знак не разделяет части сложного предложения.
• Цифра (4) находится внутри второй части. Запятая здесь нужна перед союзом «но», который присоединяет определения, имеющие оттенок противопоставления. Этот знак также не является разделителем между частями сложного предложения.

Таким образом, единственная цифра, на месте которой должен стоять знак препинания, разделяющий части сложного бессоюзного предложения, — это 3.

3. Запишите цифру, на месте которой в предложении должно сто-

ять двоеточие, разделяющее части сложного бессоюзного пред-

ложения.

У меня сегодня много дела (1)

Надо память до конца убить (2)

Надо, чтоб душа окаменела (3)

Надо снова научиться жить.

(А. Ахматова)

Правильный ответ: 1.

Разбор предложения:

Перед нами сложное бессоюзное предложение, состоящее из нескольких частей, связанных по смыслу и интонационно, но без помощи союзов. Чтобы определить, где нужно поставить двоеточие, необходимо проанализировать смысловые отношения между его частями.

1. Первая часть предложения: «У меня сегодня много дела». Она содержит общее утверждение.

2. Последующие части: «Надо память до конца убить», «Надо, чтоб душа окаменела», «Надо снова научиться жить». Эти части раскрывают и конкретизируют содержание первой части, то есть поясняют, какие именно «дела» имеются в виду.

Согласно правилу пунктуации, если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части, то между ними ставится двоеточие. В таких случаях между частями можно мысленно вставить слова «а именно».

Применим это правило к нашему предложению: У меня сегодня много дела (а именно?): Надо память до конца убить, Надо, чтоб душа окаменела, Надо снова научиться жить.

Таким образом, двоеточие необходимо поставить на месте цифры (1), так как оно отделяет обобщающую часть от последующего перечисления, которое её поясняет.

На месте цифр (2) и (3) ставятся запятые, поскольку они разделяют однородные по смыслу части сложного предложения, идущие после двоеточия.