Страница 187, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.
Тип: Учебник
Серия: инновационная школа
Издательство: Русское слово
Год издания: 2022 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 1
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-533-02265-1
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
ч. 1. Cтраница 187

№204 (с. 187)
Условие. №204 (с. 187)
скриншот условия

204. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Образуйте от этих слов новые существительные с помощью суффикса, обозначающего профессию. Объясните их правописание.
К..рзина, откуп, к..нтора, изво.., перево.., к..мп..т..р, чайхана, ра(с,сс)каз, настройка.
Решение 2. №204 (с. 187)

Решение 3. №204 (с. 187)

Решение 4. №204 (с. 187)

Решение 5. №204 (с. 187)

Решение 6. №204 (с. 187)
Корзина, откуп, контора, извоз, перевоз, компьютер, чайхана, рассказ, настройка.
От этих слов образованы следующие существительные, обозначающие профессию: корзинщик, откупщик, конторщик, извозчик, перевозчик, компьютерщик, чайханщик, рассказчик, настройщик.
Объяснение их правописания
Правописание образованных существительных определяется правилом выбора суффиксов -чик и -щик, которые служат для обозначения лиц по роду их деятельности.
Суффикс -чик пишется, если производящая основа (часть слова, от которого оно образовано) оканчивается на согласные д, т, з, с, ж. В данном задании это слова:
- извозчик (от слова извоз, основа оканчивается на -з),
- перевозчик (от слова перевоз, основа на -з),
- рассказчик (от слова рассказ, основа на -з).
Во всех остальных случаях пишется суффикс -щик. В данном задании это слова:
- корзинщик (основа на -н),
- откупщик (основа на -п),
- конторщик (основа на -р),
- компьютерщик (основа на -р),
- чайханщик (основа на -н),
- настройщик (основа на -й).
№7 (с. 187)
Условие. №7 (с. 187)
скриншот условия

7. Почему в данном предложении ставится двоеточие?
Огромное родовое имение было почти совсем расстроено его предками, а жить приходилось выше средств: делать приёмы, благотворить, хорошо одеваться, держать лошадей и т. д. (А. Куприн)
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
2) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
Решение 3. №7 (с. 187)

Решение 4. №7 (с. 187)

Решение 6. №7 (с. 187)
Правильный ответ — 3.
Двоеточие в данном предложении ставится, потому что это бессоюзное сложное предложение (БСП), вторая часть которого поясняет, раскрывает содержание первой.
Первая часть предложения сообщает: «...жить приходилось выше средств». Вторая часть («делать приёмы, благотворить, хорошо одеваться, держать лошадей и т. д.») конкретизирует, что именно это означало. Между частями можно мысленно вставить пояснительный союз «а именно»: ...жить приходилось выше средств, а именно: делать приёмы...
Таким образом, верным является утверждение в пункте 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
Рассмотрим, почему другие варианты не подходят:
1) Вторая часть не указывает на следствие. Наоборот, перечисленные дорогие привычки — это причина или проявление жизни не по средствам. Для выражения следствия в БСП используется тире.
2) Хотя во второй части есть однородные члены, правило о двоеточии после обобщающего слова применяется в простом предложении. Здесь же мы имеем дело со сложным предложением, где первая часть является полноценной грамматической основой, а не одним обобщающим словом.
4) Первая часть не указывает на время совершения действия. Она описывает общую ситуацию, а не временной отрезок, в который происходили действия из второй части.
№8 (с. 187)
Условие. №8 (с. 187)
скриншот условия

8. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Мне его передний фасад представлялся всегда живым: точно старое лицо глядит из-под огромной шапки впа-динами глаз, — окнами с перламутровыми от дождяи солнца стёклами. (И. Бунин)
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложенияуказывает на следствие того, о чём говорится в первойчасти.
2) Обобщающее слово стоит перед однородными членамипредложения.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложенияпоясняет, раскрывает содержание того, о чём говоритсяв первой части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения ука-зывает на время совершения того, о чём говорится во вто-рой части.
Решение 3. №8 (с. 187)

Решение 4. №8 (с. 187)

Решение 6. №8 (с. 187)
Правильный ответ — 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
Разбор:
Данное предложение является бессоюзным сложным (БСП). Оно состоит из двух грамматических основ:
— Первая часть: Мне его передний фасад представлялся всегда живым.
— Вторая часть: точно старое лицо глядит из-под огромной шапки впадинами глаз, — окнами с перламутровыми от дождя и солнца стёклами.
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, когда вторая часть имеет значение пояснения или причины. В данном случае вторая часть поясняет, раскрывает содержание первой: она отвечает на вопрос «а именно как?», «почему?». Фасад представлялся живым (почему?), потому что был похож на лицо, глядящее из-под шапки. Между частями можно вставить пояснительные союзы «а именно», «то есть» или причинный союз «потому что».
Почему другие варианты не подходят:
1) Вторая часть не указывает на следствие. Для выражения следствия в БСП используется тире (например: Фасад представлялся живым — поэтому мне было не по себе).
2) В предложении нет конструкции с обобщающим словом и следующими за ним однородными членами. Слово «живым» не является обобщающим для второй части, так как она представляет собой целую предикативную единицу, а не ряд однородных членов.
4) Первая часть не указывает на время совершения действия во второй. Между частями предложения невозможно установить временные отношения (нельзя вставить союз «когда»).
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.