Страница 93, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

92. Найдите в словах омонимичные морфемы. Укажите их значения.

Образец: стула (окончание -а выражает значение род. п., ед. ч. сущ. м. р., 2-го скл.) — собака (окончание -а выражает значение им. п., ед. ч. сущ. ж. р., 1-го скл.); припустить (приставка при- выражает значение неполноты действия) — припевать (приставка при- выражает значение сопутствующего действия).

1. Прообраз — прокол; настольный — написать; приоткрыться — приблизиться; привязать — присвистывать; превознести — преградить.

2. Писатель — двигатель — выключатель; докторша (простореч. женщина-доктор) — докторша (устар. жена доктора); стенка — закалка; писец — резец; секретарша — генеральша.

3. Стола — стена; домище — поле; города — города; городишко — полюшко; топорище (ручка топора) — топорище (большой топор).

1.
Прообраз — прокол: омонимичные приставки про-. В слове прообраз приставка про- имеет значение «первоначальный, исходный». В слове прокол приставка про- имеет значение «движение сквозь, насквозь».
настольный — написать: омонимичные приставки на-. В слове настольный приставка на- указывает на местоположение («находящийся на столе»). В слове написать приставка на- указывает на доведение действия до результата.
приоткрыться — приблизиться: омонимичные приставки при-. В слове приоткрыться приставка при- выражает значение неполноты действия. В слове приблизиться она выражает значение приближения.
привязать — присвистывать: омонимичные приставки при-. В слове привязать приставка при- имеет значение присоединения. В слове присвистывать — значение сопутствующего действия.
превознести — преградить: омонимичные приставки пре-. В слове превознести приставка пре- имеет значение высшей степени, близкое к значению слова «очень». В слове преградить она имеет значение, близкое к приставке пере- (перегородить).

2.
Писатель — двигатель: омонимичные суффиксы -тель-. В слове писатель суффикс -тель- обозначает лицо по роду деятельности. В слове двигатель тот же суффикс обозначает предмет, производящий действие.
докторша (женщина-доктор) — докторша (жена доктора): омонимичные суффиксы -ш-. В первом случае суффикс -ш- обозначает лицо женского пола по профессии. Во втором (устаревшем) — жену по профессии мужа.
стенка — закалка: омонимичные суффиксы -к-. В слове стенка суффикс -к- имеет уменьшительно-ласкательное значение. В слове закалка суффикс -к- образует существительное со значением действия от глагола «закалять».
писец — резец: омонимичные суффиксы -ец-. В слове писец суффикс -ец- обозначает лицо по роду деятельности. В слове резец он обозначает инструмент для выполнения действия.
секретарша — генеральша: омонимичные суффиксы -ш-. В слове секретарша суффикс -ш- обозначает лицо женского пола по профессии. В слове генеральша — жену по званию мужа.

3.
Стола́ — стена: омонимичные окончания -а. В слове стола́ окончание -а является показателем родительного падежа единственного числа существительного мужского рода 2-го склонения. В слове стена окончание -а — показатель именительного падежа единственного числа существительного женского рода 1-го склонения.
домище — поле: омонимичные окончания -е. В словах домище и поле в форме именительного падежа окончание -е является показателем именительного/винительного падежа единственного числа среднего рода. Однако в форме предложного падежа (например, о поле) окончание -е имеет уже другое значение — предложного падежа единственного числа.
го́рода — города́: омонимичные окончания -а. В слове го́рода окончание -а является показателем родительного падежа единственного числа. В слове города́ — показателем именительного падежа множественного числа.
городишко — полюшко: омонимичные окончания -о. В данных словах окончание -о выражает значение именительного/винительного падежа единственного числа среднего рода. Это окончание омонимично суффиксу -о в наречиях (например, хорошо).
топорище (ручка топора) — топорище (большой топор): омонимичные суффиксы -ищ-. В первом значении суффикс -ищ- обозначает часть предмета (рукоятку). Во втором значении суффикс -ищ- является увеличительным.

93. Определите, в каких словах неправильно выделены морфемы. Выпишите эти слова и выполните их морфемный разбор.

Ловец, изречь, рафинад, красный, фляжка,
вожатаый, супруги, пастоище, пылинка, неделя,
позвонок, гравюра, вкус, живность, простыня.

Морфемы выделены неправильно в следующих словах. Ниже представлен их верный морфемный разбор.

Ловец — корень — лов, суффикс — ец, окончание — нулевое. Основа слова — ловец.

изречь — приставка — из, корень — речь. Это инфинитив, поэтому у слова нет окончания. Основа слова — изречь.

рафинад — корень — рафинад, окончание — нулевое. Основа слова — рафинад.

красный — корень — крас, суффикс — н, окончание — ый. Основа слова — красн.

фляжка — корень — фляж, суффикс — к, окончание — а. Основа слова — фляжк.

вожатый — корень — вож, суффикс — ат, окончание — ый. Основа слова — вожат.

супруги — корень — супруг, окончание — и. В современном русском языке слово является непроизводным. Основа слова — супруг.

пастбище — корень — пас, суффиксы — тб, ищ, окончание — е. Основа слова — пастбищ.

неделя — корень — недел, окончание — я. В современном русском языке корень не делится на приставку и корень. Основа слова — неделя.

позвонок — приставка — по, корень — звон, суффикс — ок, окончание — нулевое. Основа слова — позвонок.

вкус — корень — вкус, окончание — нулевое. В современном русском языке слово является непроизводным. Основа слова — вкус.

живность — корень — жи, суффиксы — вн, ость, окончание — нулевое. Основа слова — живность.

1. В чём сходство и различие морфемы и слова?

Сходство

• И морфема, и слово являются значащими единицами языка. Они обе обладают значением: слово – лексическим и грамматическим, а морфема – лексическим (корень) или грамматическим (аффиксы: приставки, суффиксы, окончания).
• Обе единицы не создаются в процессе речи заново, а воспроизводятся как готовые, существующие в языке элементы.
• В некоторых случаях морфема (корень) может совпадать со словом. Например, слово стол состоит из одной корневой морфемы -стол-.

Различие

• Самостоятельность. Главное отличие заключается в том, что слово – это самостоятельная единица языка, которая может употребляться в речи отдельно и выступать в роли члена предложения. Морфема же (за исключением корней, совпадающих со словом) – это несамостоятельная, связанная часть слова, которая отдельно не употребляется (например, приставка при-, суффикс -тель).
• Функция. Слово выполняет номинативную функцию (называет предметы, признаки, действия) и служит для построения высказываний. Морфемы выполняют словообразовательную (создают новые слова) и формообразующую (изменяют форму слова) функции.
• Делимость. Слово, как правило, делится на морфемы (например, слово подоконник делится на морфемы под-окон-ник). Морфема же является минимальной значащей частью и дальше не делится.
• Грамматическая оформленность. Слово всегда грамматически оформлено, то есть имеет набор грамматических характеристик (например, род, число, падеж для существительного). Морфема сама по себе такой завершенной оформленности не имеет.

2. Что такое корневая морфема? Какова её роль?

Что такое корневая морфема?

Корневая морфема, или просто корень, — это главная, обязательная и значащая часть слова. В ней заключено его основное лексическое значение, которое является общим для всех родственных (однокоренных) слов. Без корня слово, за редким исключением, существовать не может. Например, в словах лес, лесной, лесник, перелесок общей частью является корень -лес-, который и несёт основное значение, связанное с лесом.

Какова её роль?

Роль корневой морфемы в языке является центральной и многогранной. Можно выделить три её ключевые функции:

1. Смыслообразующая (семантическая) роль. Корень является носителем основного лексического значения слова. Все остальные морфемы (приставки, суффиксы, окончания) лишь уточняют, дополняют или изменяют это основное значение, но не могут существовать без него.

2. Словообразующая роль. Корень служит основой, «строительным материалом» для создания новых слов. Присоединяя к нему различные аффиксы, можно образовать целые «гнёзда» однокоренных слов. Например, от корня -ход- происходят слова ход, ходить, переход, заход, походка.

3. Структурная роль. Корень является тем стержнем, на котором держится вся морфемная конструкция слова. Он объединяет все части слова в единое целое.

Таким образом, корень — это фундамент слова, определяющий и его значение, и его место в системе языка.

3. Что такое аффиксальные морфемы? Какие функции они выполняют?

Что такое аффиксальные морфемы?

Аффиксальные морфемы (или аффиксы) — это служебные, или вспомогательные, морфемы, которые присоединяются к корню для образования новых слов или форм слова. В отличие от корня, который несёт основное лексическое значение, аффиксы вносят в слово дополнительные словообразовательные или грамматические значения. Они не могут самостоятельно существовать в речи как отдельные слова.

К аффиксальным морфемам относятся:
1. Приставка (префикс) — морфема, стоящая перед корнем. Например: при-ехать, без-грамотный.
2. Суффикс — морфема, стоящая после корня (но перед окончанием). Например: лес-ник, бел-еньк-ий.
3. Окончание (флексия) — изменяемая морфема в конце слова, служащая для связи слов в предложении и выражающая грамматические значения (род, число, падеж, лицо). Например: книг-а, книг-и, книг-е.
4. Постфикс — морфема, стоящая после окончания или после всего слова. Например: учить-ся, кто-то.
5. Интерфикс (соединительная гласная) — служебная морфема, которая соединяет два корня в сложных словах. Например: пар-о-воз, земл-е-трясение.

Какие функции они выполняют?

Аффиксальные морфемы выполняют две основные функции в языке: словообразовательную и формообразовательную.

1. Словообразовательная (деривационная) функция.
Эта функция заключается в создании новых слов с новым лексическим значением. В этой роли выступают приставки и словообразовательные суффиксы.
Примеры:
– с помощью приставки: бежать → прибежать (слово приобрело значение приближения);
– с помощью суффикса: учить → учитель (образовано новое слово, обозначающее профессию);
– приставочно-суффиксальным способом: окно → подоконник.

2. Формообразовательная (реляционная) функция.
Эта функция заключается в образовании различных грамматических форм одного и того же слова. Она не создает нового слова, а лишь изменяет его форму для выражения грамматических отношений (например, падежа, числа, времени, наклонения). Эту функцию выполняют окончания и формообразующие суффиксы.
Примеры:
– с помощью окончания: новый дом, нового дома, новому дому (изменение форм слова по падежам);
– с помощью формообразующего суффикса: читать → читал (суффикс -л- образует форму прошедшего времени глагола); сильный → сильнее (суффикс -ее- образует сравнительную степень прилагательного).

4. Приведите примеры синонимичных аффиксальных морфем. Покажите их сходство и различие.

Синонимичные аффиксальные морфемы — это морфемы (приставки и суффиксы), которые близки или совпадают по своему значению, но могут различаться смысловыми оттенками, стилистической окраской, продуктивностью или условиями употребления.

Примеры синонимичных приставок: БЕЗ- и НЕ-

Сходство:

Обе приставки выражают значение отрицания или отсутствия какого-либо признака. Во многих случаях они могут образовывать синонимичные пары слов. Например: беспорядок – непорядок, бесчестный – нечестный, безграмотный – неграмотный.

Различие:

Различия между этими приставками проявляются в нескольких аспектах:
1. Смысловые оттенки: приставка без- (бес-) чаще указывает на полное отсутствие, лишенность чего-либо (например, безногий, безводный, безусый). Приставка не- чаще обозначает простое отрицание качества (например, неглубокий, невеселый).
2. Стилистическая окраска: слова с приставкой без- нередко имеют более книжный или экспрессивный характер (например, безвременье, безысходность). Приставка не- в большинстве случаев стилистически нейтральна.
3. Продуктивность: приставка не- является гораздо более продуктивной, особенно при образовании прилагательных и наречий от почти любых основ.

Примеры синонимичных суффиксов: -ТЕЛЬ-, -ЧИК- (-ЩИК-), -ИСТ-

Сходство:

Все перечисленные суффиксы служат для образования имён существительных, которые обозначают человека по его профессии, роду занятий, действию или принадлежности к определённому направлению.

Различие:

Различия заключаются в происхождении, стилистике и семантических группах слов, которые они образуют:
– Суффикс -тель- чаще всего образует слова книжного стиля от глагольных основ и обозначает лиц, чья деятельность носит постоянный, профессиональный характер (например, учитель, писатель, строитель, руководитель).
– Суффиксы -чик- / -щик- также обозначают лицо по роду занятий, но часто в более конкретных, «ремесленных» профессиях. Выбор между вариантами зависит от предшествующего согласного звука (лётчик, переводчик, но каменщик, сварщик).
– Суффикс -ист-, как правило, заимствованный. Он используется для обозначения: а) приверженцев общественно-политических или научных течений (коммунист, материалист); б) представителей профессий, часто связанных с техникой или искусством (тракторист, пианист, связист); в) людей, характеризующихся каким-либо действием или склонностью (карьерист, аферист).

5. Приведите примеры омонимичных аффиксальных морфем. Определите их значения.

Омонимичные аффиксальные морфемы — это морфемы (приставки, суффиксы, окончания), которые совпадают по звучанию и написанию, но имеют разные значения или выполняют разные грамматические функции. Ниже приведены примеры таких морфем с определением их значений.

• Суффикс для образования существительных женского рода, обозначающих лицо женского пола по профессии, национальности или свойству: спортсмен → спортсмен-к-а, студент → студент-к-а.

• Суффикс для образования существительных, обозначающих предмет, предназначенный для совершения какого-либо действия: зажигать → зажигал-к-а, открывать → открывал-к-а.

• Уменьшительно-ласкательный суффикс: голова → голов-к-а, нога → нож-к-а (с чередованием г//ж).

• Суффикс для образования существительных, обозначающих лицо по роду его деятельности (деятеля): учить → учи-тель, строить → строи-тель.

• Суффикс для образования существительных, обозначающих предмет, инструмент или прибор, производящий действие: двигать → двига-тель, выключать → выключа-тель.

• Приставка со значением начала действия: по-бежать, по-лететь.

• Приставка со значением совершения действия в течение некоторого, обычно недолгого, времени: по-говорить, по-спать.

• Приставка, используемая для образования наречий от прилагательных и местоимений (часто в сочетании с суффиксом -ому/-ему или -и): по-новому, по-дружески.

• Приставка для образования формы сравнительной степени прилагательных и наречий: по-лучше, по-интереснее.

• Окончание имени существительного женского рода в именительном падеже единственного числа: книг-а, мам-а.

• Окончание имени существительного мужского или среднего рода в родительном падеже единственного числа: стол-а, окн-а.

• Окончание имён существительных мужского и среднего рода в именительном падеже множественного числа: город-а, облак-а.

68. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Выделите обособленные уточняющие обстоятельства. Объясните постановку знаков препинания. Прочитайте предложения вслух, обращая внимание на интонацию.

1. Вот однажды в летний день перед обедом часу во втором Лизавета Прохоровна вышла погулять в свой немецкий чистенький садик. (И. Тургенев)

2. В поле вдалеке от проезжих путей далеко от больших городов и железных дорог стоит хутор. (И. Бунин)

3. Внизу на льду стоял, задрав голову, Аркадий Иванович. (А.Н. Толстой)

4. В воскресенье в половине девятого как обычно скрипнула дверь в конце коридора. (И. Тургенев)

5. Осенью на пятнадцатом году жизни Артур Грэй тайно покинул дом. (А. Грин)

6. Посреди леса на расчищенной и разработанной поляне возвышалась одинокая усадьба Хоря. (И. Тургенев)

7. Всегда особенно зимой в низинах воздух был градусов на пять холоднее, чем на холмах. (К. Паустовский)

8. Стёртая каменная лестница вела во второй этаж в квартиру Шмидта. (К. Паустовский)

9. Вошла молодая лет семнадцати девушка. (А. Куприн)

10. Однажды весною в час небывало жаркого заката в Москве на Патриарших прудах появились два гражданина. (М. Булгаков)

11. Однажды летом в одиннадцать часов вечера супруги Патлецовы сидели на ступеньках парадной лестницы. (А. Аверченко)

12. Здесь в столице Монголии нам пришлось провести месяц. (И. Ефремов)

1.

Вот однажды в летний день перед обедом, часу во втором, Лизавета Прохоровна вышла погулять в свой немецкий чистенький садик.

В этом предложении обособляется уточняющее обстоятельство времени часу во втором . Оно конкретизирует значение предшествующего обстоятельства перед обедом (отвечая на вопрос «когда именно перед обедом?») и поэтому выделяется с двух сторон запятыми.

2.

В поле, вдалеке от проезжих путей, далеко от больших городов и железных дорог, стоит хутор.

Здесь обособляются два однородных уточняющих обстоятельства места: вдалеке от проезжих путей и далеко от больших городов и железных дорог . Они оба конкретизируют более общее обстоятельство в поле (отвечая на вопрос «где именно в поле?»), сужая его значение.

3.

Внизу, на льду, стоял, задрав голову, Аркадий Иванович.

Уточняющее обстоятельство места на льду обособляется, так как оно конкретизирует значение наречия внизу (отвечая на вопрос «где именно внизу?»). Оборот «задрав голову» является обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и также выделяется запятыми.

4.

В воскресенье, в половине девятого, как обычно, скрипнула дверь в конце коридора.

Уточняющее обстоятельство времени в половине девятого конкретизирует более общее обстоятельство в воскресенье (отвечая на вопрос «когда именно в воскресенье?»), поэтому оно обособляется. Вводное словосочетание как обычно также выделяется запятыми.

5.

Осенью, на пятнадцатом году жизни, Артур Грэй тайно покинул дом.

Уточняющее обстоятельство времени на пятнадцатом году жизни обособляется, так как оно сужает и конкретизирует значение обстоятельства осенью .

6.

Посреди леса, на расчищенной и разработанной поляне, возвышалась одинокая усадьба Хоря.

Уточняющее обстоятельство места на расчищенной и разработанной поляне конкретизирует значение обстоятельства посреди леса (отвечая на вопрос «где именно посреди леса?»), поэтому выделяется запятыми.

7.

Всегда, особенно зимой, в низинах воздух был градусов на пять холоднее, чем на холмах.

Уточняющее обстоятельство особенно зимой обособляется. Оно присоединяется к уточняемому слову всегда с помощью слова «особенно», которое служит показателем уточнения и выделения из общего ряда.

8.

Стёртая каменная лестница вела во второй этаж, в квартиру Шмидта.

Уточняющее обстоятельство места в квартиру Шмидта обособляется, поскольку оно конкретизирует предыдущее обстоятельство во второй этаж (отвечая на вопрос «куда именно на второй этаж?»).

9.

Вошла молодая, лет семнадцати, девушка.

В данном предложении обособляется уточняющее определение лет семнадцати . Оно конкретизирует значение другого определения молодая (отвечая на вопрос «насколько молодая?»). Такие уточняющие члены предложения, поясняющие другие определения, также выделяются запятыми.

10.

Однажды весною, в час небывало жаркого заката, в Москве, на Патриарших прудах, появились два гражданина.

В этом предложении есть две группы уточняющих обстоятельств. Первое, обстоятельство времени в час небывало жаркого заката , конкретизирует более общее однажды весною . Второе, обстоятельство места на Патриарших прудах , уточняет более общее в Москве . Обе уточняющие конструкции обособляются.

11.

Однажды летом, в одиннадцать часов вечера, супруги Патлецовы сидели на ступеньках парадной лестницы.

Уточняющее обстоятельство времени в одиннадцать часов вечера обособляется, так как оно конкретизирует более общее обстоятельство однажды летом , сужая временные рамки.

12.

Здесь, в столице Монголии, нам пришлось провести месяц.

Уточняющее обстоятельство места в столице Монголии обособляется, потому что оно конкретизирует значение местоименного наречия здесь (отвечая на вопрос «где именно „здесь“?»).