Страница 97, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 1

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-533-02265-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

ч. 1. Cтраница 97

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97
№1 (с. 97)
Условие. №1 (с. 97)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 1, Условие

1. Запишите слово, которое подходит под описание: первая при-
ставка — неполногласие от перед, вторая приставка из одной
буквы, корень — синоним корню в слове глядеть, суффикс ин-
финитива, суффикс со значением деятеля, суффикс прилага-
тельного, окончание прилагательного мужского рода.

а) предупредительный в) предугадывать
б) представительство г) предусмотрительный

Решение 2. №1 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 1, Решение 2
Решение 3. №1 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 1, Решение 3
Решение 4. №1 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 1, Решение 4
Решение 6. №1 (с. 97)

Для решения этой задачи необходимо разобрать предложенные слова по составу (сделать морфемный анализ) и сопоставить их структуру с заданным описанием.

Разберем описание по частям:

  • первая приставка — неполногласие от «перед»: неполногласным вариантом является приставка пред-.
  • вторая приставка из одной буквы: например, у-, с-, о-.
  • корень — синоним корню в слове «глядеть»: корень в слове «глядеть» — -гляд-. Синонимом к глаголу «глядеть» является глагол «смотреть», следовательно, искомый корень — -смотр-.
  • суффикс инфинитива: это указание на то, что слово образовано от глагола. В производном слове на месте тематического глагольного суффикса часто появляется соединительный суффикс (например, -и-).
  • суффикс со значением деятеля: классический суффикс с таким значением — -тель-.
  • суффикс прилагательного: например, -н-.
  • окончание прилагательного мужского рода: -ый или -ий.

Соберем слово из этих морфем: пред-у-смотр-и-тель-н-ый. Получилось слово «предусмотрительный». Теперь проверим предложенные варианты.

а) предупредительный

Слово имеет приставки пред- и у-, суффиксы -и-, -тель-, -н- и окончание -ый. Однако корень в этом слове -прежд-, который не является синонимом корня -гляд-. Поэтому этот вариант не подходит.

б) представительство

Это имя существительное, а не прилагательное мужского рода (окончание ). Корень слова -став-, что не соответствует условию. Также в слове только одна приставка пред-. Вариант не подходит.

в) предугадывать

Это глагол в неопределенной форме (инфинитив), а не прилагательное. Корень слова -гад-, что не является синонимом корня -гляд-. Вариант не подходит.

г) предусмотрительный

Это слово полностью соответствует заданному описанию:
- первая приставка пред- (неполногласие от перед-);
- вторая приставка у- (из одной буквы);
- корень -смотр- (синоним к корню -гляд-);
- суффикс -и- (образован от глагольной основы);
- суффикс деятеля -тель-;
- суффикс прилагательного -н-;
- окончание прилагательного мужского рода -ый.
Этот вариант является правильным.

Таким образом, слово, которое подходит под описание, — это предусмотрительный.

№2 (с. 97)
Условие. №2 (с. 97)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 2, Условие

2. Исправьте, где необходимо, неверные определения.

а) Словообразующие аффиксы не имеют лексического значения, а используются для образования форм слова.

б) Окончание — это словообразующий аффикс.

в) Постфикс — это морфема, находящаяся после окончания и служащая для образования грамматических форм слова или нового слова.

г) Формообразующие аффиксы употребляются для образования новых слов.

Решение 2. №2 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 2, Решение 2
Решение 3. №2 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 2, Решение 3
Решение 4. №2 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 2, Решение 4
Решение 6. №2 (с. 97)

а) Определение неверно. Словообразующие аффиксы (приставки, суффиксы) имеют лексическое значение (они вносят новый оттенок в значение слова или меняют его) и используются для образования новых слов. Для образования форм слова служат формообразующие аффиксы. Например: с помощью приставки про- от глагола читать образуется новое слово прочитать.

б) Определение неверно. Окончание — это формообразующий аффикс. Оно служит для образования грамматических форм одного и того же слова (например, падежа или числа) и для связи слов в предложении, но не для создания новых слов. Например: стол, стола, столу — это формы одного слова, различающиеся окончаниями.

в) Определение неточное. Постфикс — это морфема, которая находится в самом конце слова, после всех других морфем. Он может стоять как после окончания, так и после формообразующего суффикса. Правильно будет сказать: Постфикс — это морфема, находящаяся после окончания или формообразующего суффикса. Например, в форме моются постфикс -ся стоит после окончания -ют, а в форме мылся — после формообразующего суффикса прошедшего времени -л-. Функция постфикса (образование грамматических форм или нового слова) указана верно.

г) Определение неверно. Формообразующие аффиксы употребляются для образования различных форм одного и того же слова, а не новых слов. Например, суффикс -л- образует форму прошедшего времени глагола (читал), а окончание -ишь — форму 2-го лица единственного числа (читаешь).

№3 (с. 97)
Условие. №3 (с. 97)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 3, Условие

3. Выпишите ряд слов, которые соответствуют схеме: [изображение схемы морфемного разбора: корень, два суффикса, окончание, под ними основа].

Морфемы обозначьте.

а) готовность, занавеска, лицеистка, воробьиный

б) освободительный, стеклярус, таинство, отечественный

в) строительство, кокетливость, зрительный, считалка

г) горожанка, государственный, маслянистый, платочек

Решение 2. №3 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 3, Решение 2
Решение 3. №3 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 3, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 3, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №3 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 3, Решение 4
Решение 6. №3 (с. 97)

Схеме «корень-суффикс-суффикс-окончание» соответствует ряд слов под буквой г).

а) Ряд не подходит. Слово занавеска (за-навес-к-а) имеет приставку. Слово воробьиный (воробь-ин-ый) имеет только один суффикс.

б) Ряд не подходит. Слово освободительный (о-свобод-и-тельн-ый) имеет приставку. Слово стеклярус (стекл-ярус-) является сложным, с двумя корнями.

в) Ряд не подходит. Слово строительство (стро-и-тель-ств-о) имеет три суффикса. Слово считалка (счит-а-л-к-а), согласно наиболее принятому разбору, также имеет три суффикса.

г) Этот ряд является правильным. Все слова в нём соответствуют заданной схеме.

Морфемный разбор слов из ряда г):

  • горожанка: корень – горож, суффикс – ан, суффикс – к, окончание – а. (Основа слова – горожанк).
  • государственный: корень – государ, суффикс – ств, суффикс – енн, окончание – ый. (Основа слова – государственн).
  • маслянистый: корень – масл, суффикс – ян, суффикс – ист, окончание – ый. (Основа слова – маслянист).
  • платочек: корень – плат, суффикс – оч (алломорф суффикса -ок-), суффикс – ек, нулевое окончание. (Основа слова – платочек).
№4 (с. 97)
Условие. №4 (с. 97)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 4, Условие

4. Какое слово состоит из пяти морфем? Выпишите его. Выделите морфемы.

а) реалистичный

б) прицелиться

в) отключение

г) отрабатывать

Решение 2. №4 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 4, Решение 2
Решение 3. №4 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 4, Решение 3
Решение 4. №4 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 4, Решение 4
Решение 6. №4 (с. 97)

Слово, состоящее из пяти морфем, — это прицелиться.

Морфемный разбор этого слова: при-цел-и-ть-ся.

  • при- — приставка
  • -цел- — корень (однокоренные слова: цель, нацелить)
  • -и- — глагольный суффикс
  • -ть — окончание инфинитива (в разных лингвистических школах может считаться формообразующим суффиксом)
  • -ся — постфикс (возвратный суффикс)

Таким образом, в слове «прицелиться» выделяется 5 морфем, что соответствует условию задачи.

Для полноты решения разберём остальные предложенные слова:

а) реалистичный

Слово состоит из 4 морфем: корень -реал-, суффикс -ист-, суффикс -ичн-, окончание -ый. (реал-ист-ичн-ый)

в) отключение

Слово состоит из 4 морфем: приставка от-, корень -ключ-, суффикс -ени-, окончание . (от-ключ-ени-е)

г) отрабатывать

Слово состоит из 4 морфем: приставка от-, корень -рабат- (чередование с -работ- в слове «работа»), суффикс -ыва-, окончание/суффикс -ть. (от-рабат-ыва-ть)

№1 (с. 97)
Условие. №1 (с. 97)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 1, Условие

1. Что такое основа слова?

Решение 3. №1 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 1, Решение 3
Решение 4. №1 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 1, Решение 4
Решение 6. №1 (с. 97)

Основа слова — это часть изменяемого слова, которая остается после отделения окончания и формообразующих суффиксов. Основа выражает лексическое значение слова и является общей для всех его грамматических форм.

Чтобы выделить основу, необходимо изменить слово (просклонять или проспрягать) и найти его окончание. Та часть слова, которая не изменяется, и будет основой. Например, рассмотрим слово вода: вод-а, вод-ы, вод-е. Изменяемая часть — это окончания , , . Неизменяемая часть вод- — это основа слова.

В состав основы обязательно входит корень. Также в нее могут входить приставки и словообразовательные суффиксы, которые служат для образования новых слов. Например, в слове под-снеж-ник с нулевым окончанием основа — подснежник. Она состоит из приставки под-, корня -снеж- и суффикса -ник-.

Основы бывают непроизводными (состоят только из корня, например, стол-, город-) и производными (включают, помимо корня, другие морфемы, например, стол-ик, при-город-н-ый). У неизменяемых слов (наречий, деепричастий, служебных частей речи) нет окончания, поэтому все слово целиком является основой: быстро, сидя, очень.

Важно отличать словообразовательные суффиксы от формообразующих, которые не входят в основу. Формообразующие суффиксы служат для образования форм слова, а не новых слов. К ним относятся, например, суффикс прошедшего времени глагола -л- (в слове чита-л-а основа — чита-), суффиксы степеней сравнения прилагательных -ее-, -ейш- (в слове сильн-ее основа — сильн-).

№2 (с. 97)
Условие. №2 (с. 97)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 2, Условие

2. В чём отличие производной основы от непроизводной? Покажите на примерах.

Решение 3. №2 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 2, Решение 3
Решение 4. №2 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 2, Решение 4
Решение 6. №2 (с. 97)

Главное отличие производной основы от непроизводной заключается в их морфемном составе. Основа — это часть слова без окончания и формообразующих суффиксов, которая несёт в себе лексическое значение.

Непроизводная основа

Это основа, которая по своему составу равна корню. Она состоит из одной морфемы — корня. Такие основы не образованы от каких-либо других слов в современном языке, и их значение нельзя объяснить через другие однокоренные слова.

Примеры непроизводных основ:

• В слове «лес» основа лес- полностью совпадает с корнем, значит, она непроизводная.

• В слове «вода» основа вод- состоит только из корня, следовательно, она непроизводная.

• В слове «синий» основа син- равна корню, поэтому она является непроизводной.

Производная основа

Это основа, в состав которой, помимо корня, входит хотя бы один словообразовательный аффикс (приставка или суффикс). Такие основы всегда образованы от другой, производящей, основы. Их значение можно объяснить через то слово, от которого они образовались.

Примеры производных основ:

• В слове «лесной» основа лесн-. Она образована от непроизводной основы лес- с помощью суффикса -н-. Следовательно, основа лесн- — производная.

• В слове «водный» основа водн-. Она образована от основы вод- с помощью суффикса -н-. Это производная основа.

• В слове «подоконник» основа подоконник-. Она образована от слова «окно» (основа окон-) с помощью приставки под- и суффикса -ник-, поэтому является производной.

Таким образом, ключевое различие в том, что непроизводная основа структурно проста и равна корню, а производная основа всегда сложнее корня, так как включает в себя дополнительные словообразовательные морфемы.

№3 (с. 97)
Условие. №3 (с. 97)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 3, Условие

3. Какие основы называются простыми, а какие — сложными? Проиллюстрируйте примерами.

Решение 3. №3 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 3, Решение 3
Решение 4. №3 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 3, Решение 4
Решение 6. №3 (с. 97)

В зависимости от своего морфемного состава, то есть от того, из каких морфем (частей слова) они состоят, основы слов делятся на простые и сложные.

Простые основы

Простая (или непроизводная) основа — это основа, которая состоит только из одной морфемы — корня. В ней нет ни приставок, ни суффиксов. Такие основы являются исходными для образования других слов.

Примеры слов с простой основой:

  • дом (основа дом-)
  • лес (основа лес-)
  • вода (основа вод-)
  • синий (основа син'-)
  • новый (основа нов-)

Сложные основы

Сложная (или производная) основа — это основа, в состав которой, кроме корня, входит одна или несколько словообразовательных морфем (приставок и/или суффиксов), либо основа, состоящая из двух и более корней.

Примеры слов со сложной основой:

  • Слова, образованные с помощью приставок и/или суффиксов:
    • домик (основа домик-, образована от основы дом- с помощью суффикса -ик-)
    • подоконник (основа подоконник-, образована от основы окн- (окно) с помощью приставки под- и суффикса -ник-)
    • лесной (основа лесн-, образована от основы лес- с помощью суффикса -н-)
  • Слова, образованные путем сложения двух или более корней (сложные слова):
    • водопад (основа водопад-, состоит из двух корней: вод- и пад-)
    • пароход (основа пароход-, состоит из двух корней: пар- и ход-)
    • пылесос (основа пылесос-, состоит из двух корней: пыл- и сос-)
№4 (с. 97)
Условие. №4 (с. 97)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 4, Условие

4. Какая основа называется производящей? Приведите примеры.

Решение 3. №4 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 4, Решение 3
Решение 4. №4 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 97, номер 4, Решение 4
Решение 6. №4 (с. 97)

Производящая основа — это основа слова, от которого образуется другое, однокоренное слово. Производящая основа является общей частью для исходного (производящего) и нового (производного) слова. Она служит «строительным материалом» в процессе словообразования, к которому присоединяются словообразовательные аффиксы (приставки, суффиксы).

Примеры производящих основ и образованных от них слов (словообразовательные аффиксы подчёркнуты):

  • Производящее слово лес, производящая основа лес-подлесок, лесной, лесник.
  • Производящее слово город, производящая основа город-пригород, городской, городишко.
  • Производящее слово белый, производящая основа бел-белизна, белеть, побелить.
  • Производящее слово читать, производящая основа чита-прочитать, читатель, чтениjе (с чередованием т//j).
№72 (с. 97)
Условие. №72 (с. 97)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 97, номер 72, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 97, номер 72, Условие (продолжение 2)

72. Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя в слова пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните обособленные второстепенные члены и объясните постановку знаков препинания.

1. Больше мес..ца до двадцатого июня пришлось мне прожить в Центральном лагере спрята..ом глубоко в ущелье красных и ж..лтых меловых песча..иков. (И. Ефремов) 2. Остриже..ый (под)машинку худой заг..ревший до фиолетовой черноты Пресняков (не)устрашимо сидел (на)корточках на узкой ступеньке в отвесном обрыве. (И. Ефремов) 3. Слушая генерал смотрел (в)низ склонив морщинистую шею. (А. Бек) 4. Дед (не)ожиданно продал дом кабатчику купив другой по (К,к)анатной улице; немоще..ая заросшая травою чистая и тихая она выходила прямо в поле и была снизана из маленьких пестро окраше..ых домиков. (М. Горький) 5. Он прош..л в высокое помещение и тихо прикрыв дверь (не)слышно остановился смотря на пос..девшую женщину в ч..рном платье. (А. Грин) 6. Весь день Анна провела дома (то) есть у Облонских и не принимала (н..)кого. (Л. Толстой) 7. В двадцати шагах от палаток на поляне ограниче..ой с трёх сторон кустарником а с одной стороны горной рекой начинающие альпинисты занимались зарядкой. (В. Солоухин) 8. Она [Суламифь] вышла из бас..ейна свежая холодная и благоухающая покрытая дрожащими каплями воды. (А. Куприн) 9. (Н..)кого не будет в доме кроме сумер..к. (Б. Пастернак) 10. Чуть сутулясь вобрав голову в плечи он [Панфилов] сидел за большим письме..ым столом просматривая какие(то) бумаги. (А. Бек) 11. На сцене сияя умилённой актёрской улыбкой стояла вся в брил..иантах госпожа Шевалье. У бар..ера отделявшего залу от сцены толпилась молодёж.. восторгу которой кисло-снисходительно улыбались подбирая под себя ноги важные люди сидевшие в первом ряду партера. (М. Алданов) 12. Цыганка(гадалка) стоит у дороги и ярко смеётся сверкая белыми зубами сама тёмная вся заг..релая в лохмотьях красной юбки босая с растрепавшейся по ветру косой. (Ф. Сологуб)

Решение 2. №72 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 97, номер 72, Решение 2
Решение 3. №72 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 97, номер 72, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 97, номер 72, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №72 (с. 97)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 97, номер 72, Решение 4
Решение 6. №72 (с. 97)

1. Больше месяца до двадцатого июня пришлось мне прожить в Центральном лагере, спрятанном глубоко в ущелье красных и жёлтых меловых песчаников.

Объяснение: запятой обособляется причастный оборот «спрятанном глубоко...», стоящий после определяемого слова «лагере».

2. Остриженный под машинку, худой, загоревший до фиолетовой черноты Пресняков неустрашимо сидел на корточках на узкой ступеньке в отвесном обрыве.

Объяснение: обособленных членов нет. Запятые разделяют однородные определения «остриженный под машинку», «худой», «загоревший до фиолетовой черноты», относящиеся к существительному «Пресняков».

3. Слушая, генерал смотрел вниз, склонив морщинистую шею.

Объяснение: запятыми обособляются одиночное деепричастие «слушая» и деепричастный оборот «склонив морщинистую шею».

4. Дед неожиданно продал дом кабатчику, купив другой по Канатной улице; немощёная, заросшая травою, чистая и тихая, она выходила прямо в поле и была снизана из маленьких пёстро окрашенных домиков.

Объяснение: первая запятая обособляет деепричастный оборот «купив другой по Канатной улице». Вторая запятая обособляет ряд определений («немощёная, заросшая травою, чистая и тихая»), относящихся к личному местоимению «она».

5. Он прошёл в высокое помещение и, тихо прикрыв дверь, неслышно остановился, смотря на поседевшую женщину в чёрном платье.

Объяснение: запятыми обособляются деепричастные обороты «тихо прикрыв дверь» и «смотря на поседевшую женщину в чёрном платье».

6. Весь день Анна провела дома, то есть у Облонских, и не принимала никого.

Объяснение: запятыми обособляется уточняющий оборот «то есть у Облонских».

7. В двадцати шагах от палаток на поляне, ограниченной с трёх сторон кустарником, а с одной стороны горной рекой, начинающие альпинисты занимались зарядкой.

Объяснение: запятыми обособляется причастный оборот «ограниченной с трёх сторон...», стоящий после определяемого слова «поляне».

8. Она [Суламифь] вышла из бассейна, свежая, холодная, благоухающая, покрытая дрожащими каплями воды.

Объяснение: обособляется ряд однородных определений («свежая, холодная, благоухающая, покрытая...»), относящихся к личному местоимению «она».

9. Никого не будет в доме, кроме сумерек.

Объяснение: запятой обособляется оборот с предлогом «кроме», имеющий значение исключения.

10. Чуть сутулясь, вобрав голову в плечи, он [Панфилов] сидел за большим письменным столом, просматривая какие-то бумаги.

Объяснение: обособляются однородные деепричастные обороты «чуть сутулясь, вобрав голову в плечи» и деепричастный оборот «просматривая какие-то бумаги».

11. На сцене, сияя умилённой актёрской улыбкой, стояла, вся в бриллиантах, госпожа Шевалье. У барьера, отделявшего залу от сцены, толпилась молодёжь, восторгу которой кисло-снисходительно улыбались, подбирая под себя ноги, важные люди, сидевшие в первом ряду партера.

Объяснение: запятыми обособляются: деепричастный оборот «сияя...»; определение «вся в бриллиантах», оторванное от определяемого слова «госпожа»; причастные обороты «отделявшего...» и «сидевшие...», стоящие после определяемых слов «барьера» и «люди»; деепричастный оборот «подбирая...». Запятая перед словом «восторгу» разделяет части сложноподчинённого предложения.

12. Цыганка-гадалка стоит у дороги и ярко смеётся, сверкая белыми зубами, сама тёмная, вся загорелая, в лохмотьях красной юбки, босая, с растрепавшейся по ветру косой.

Объяснение: первая запятая обособляет деепричастный оборот «сверкая белыми зубами». Вторая запятая обособляет ряд распространённых определений («сама тёмная, вся загорелая...»), относящихся к подлежащему «цыганка-гадалка».

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться