Страница 294, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

315. Сформулируйте правила дефисного написания наречий.

Во-первых, в-третьих, чуть-чуть, еле-еле, как-никак, мало-помалу, полным-полно, на-гора, точь-в-точь, вот-вот, всего-навсего, день-деньской, крест-накрест, по-гречески, по-видимому, по-волчьи, с бухты-барахты, худо-бедно.

Наречия в русском языке пишутся через дефис в следующих случаях:

1. Наречия с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -ски, -цки, -ьи. Такие наречия образуются от полных прилагательных и местоимений. Примеры: по-гречески, по-видимому, по-волчьи, по-новому, по-дружески.

2. Наречия с приставками в-, во- и суффиксами -ых, -их. Эти наречия образуются от порядковых числительных. Примеры: во-первых, в-третьих, во-вторых, в-пятых.

3. Наречия, образованные повторением. Дефис ставится в наречиях, образованных повторением одного и того же слова (чуть-чуть, еле-еле, вот-вот), той же основы (крест-накрест, полным-полно) или сочетанием синонимичных/близких по значению слов (мало-помалу, худо-бедно, день-деньской).

4. Сложные наречия и устойчивые сочетания. Через дефис пишутся некоторые наречия, состоящие из нескольких слов, в том числе с предлогом в середине, а также устойчивые выражения. Примеры: точь-в-точь, с бухты-барахты, всего-навсего, как-никак.

5. Неопределённые наречия. Через дефис пишутся наречия с приставкой кое- и суффиксами (постфиксами) -то, -либо, -нибудь. Также через дефис пишется частица -таки, следующая за наречием. Примеры: кое-где, как-то, когда-либо, где-нибудь, всё-таки.

6. Наречия, написание которых нужно запомнить. Некоторые наречия имеют традиционное дефисное написание, которое не всегда подпадает под вышеперечисленные правила. Пример: на-гора.

316. Спишите слова, раскрывая скобки. В случае затруднения обращайтесь к орфографическому словарю.

(В)проголодь, (с)размаху, (на)двое, (во)первых, (на)прокат, (на)смарку, (в)обнимку, (по)человечески, (худо)бедно, (до)упаду, (в)(пол)голоса, (честь)(по)чести, (на)бок, (по)итальянски, (по)боку.

(В)проголодь — пишется слитно: впроголодь. Это наречие, образованное от предлога-приставки в- и существительного проголодь. Между ними нельзя вставить слово или задать падежный вопрос.

(с)размаху — пишется раздельно: с размаху. Это сочетание предлога с и существительного размах. Существительное сохранило падежную форму, и между ним и предлогом можно вставить определение, например: с широкого размаху.

(на)двое — пишется слитно: надвое. Наречия, образованные от собирательных числительных (двое, трое) с помощью приставок в- и на-, пишутся слитно.

(во)первых — пишется через дефис: во-первых. Наречия, образованные от порядковых числительных с приставкой во- и суффиксом -ых, пишутся через дефис.

(на)прокат — пишется слитно: напрокат. Это наречие, образованное от предлога-приставки на- и существительного прокат.

(на)смарку — пишется слитно: насмарку. Это наречие, образованное от предлога-приставки на- и существительного смарка в составе фразеологизма «всё насмарку».

(в)обнимку — пишется раздельно: в обнимку. Это сочетание предлога в и существительного обнимка. Можно вставить определение: в крепкую обнимку.

(по)человечески — пишется через дефис: по-человечески. Наречия с приставкой по-, оканчивающиеся на -ски (а также -ому, -ему, -ьи), пишутся через дефис.

(худо)бедно — пишется через дефис: худо-бедно. Сложные наречия, образованные сочетанием синонимичных или антонимичных слов, пишутся через дефис.

(до)упаду — пишется раздельно: до упаду. Это сочетание предлога до и существительного упад. Сохраняется падежное управление, можно вставить слово: до полного упаду.

(в)(пол)голоса — пишется слитно: вполголоса. Наречия, образованные от сочетания предлога в- и слов, начинающихся с пол-, пишутся слитно.

(честь)(по)чести — пишется раздельно в три слова: честь по чести. Это устойчивое наречное выражение, образованное повторением существительного с предлогом.

(на)бок — пишется слитно: набок, когда является наречием со значением направления (например: шапка съехала набок). Следует отличать от раздельного написания предлога с существительным (лечь на бок).

(по)итальянски — пишется через дефис: по-итальянски. Наречия с приставкой по-, оканчивающиеся на -ски, пишутся через дефис.

(по)боку — пишется слитно: побоку, когда является наречием со значением «безразлично, неважно» (например: ему всё побоку). Следует отличать от раздельного написания предлога с существительным (постучать по боку лодки).

317. Выпишите наречия, раскрывая скобки. Объясните правописание наречий.

1. Века промчатся, и быть может, что кто-нибудь мой прах встревожит и в нём тебя откроет (в)новь... (Д. Веневитинов)

2. И ты не призывай поэта! В волшебный круг свой не мани! Когда (в)дали от шума света душа восторгами согрета, тогда живёт он. (А. Хомяков)

3. Так чувства лучшие мои обмануты (на)век тобою! (М. Лермонтов)

4. Обыватели, то и дело выходя на улицу, стучали палками по заборам, давая кому-то знать, что они (на)стороже. (В. Короленко)

5. (По)прежнему в десять часов утра Кораблёв появлялся в школе. (В. Каверин)

6. Бывают, однако, невероятные случаи, когда получаются в результате стеариновые свечи и сапоги (в)смятку. (Г. Успенский)

7. Встречу ль глаза твои лазурно-глубокие, душа им (на)встречу из груди просится... (М. Лермонтов)

8. Он песенку эту твердил (на)изусть... Откуда у хлопца испанская грусть? Ответъ, Александровск, и, Харьков, ответъ: давно ль (по)испански вы начали петь? (М. Светлов)

9. Но такие вещи удаётся не увидеть разве только (с)боку. (Л. Мартынов)

10. Ласточки переполошились: все (в)рассыпную, кто куда — мигом разлетелась вся стая. (В. Бианки)

1. Вновь — наречие пишется слитно, так как образовано от существительного с предлогом, которое в современном языке без этого предлога не употребляется (не существует слова «новь»).

2. Вдали — наречие пишется слитно, так как образовано от существительного даль с предлогом в. Отвечает на вопрос «где?» и может быть заменено синонимом далеко. В данном контексте нет зависимого слова, указывающего на конкретное место (ср.: в дали голубой).

3. Навек — наречие пишется слитно, так как образовано от существительного век с предлогом на. Можно заменить синонимичным наречием навсегда.

4. Настороже — наречие пишется слитно, так как образовано от существительного с предлогом. Оно обозначает состояние (быть бдительным) и утратило падежные формы.

5. По-прежнему — наречие пишется через дефис, так как оно образовано от полного прилагательного прежний с помощью приставки по- и оканчивается на суффикс -ему.

6. Всмятку — наречие пишется слитно, так как образовано от существительного с предлогом, которое в современном языке без этого предлога не употребляется (не существует слова «смятка»).

7. Навстречу — это наречие, оно пишется слитно. Оно зависит от глагола (просится навстречу), отвечает на вопрос «куда?» и не имеет при себе пояснительных слов. Следует отличать от существительного с предлогом (например, идти на встречу с друзьями).

8. Наизусть — наречие пишется слитно, так как образовано от устаревшего существительного изусть (уста) с предлогом на, которое в современном языке не употребляется самостоятельно.
По-испански — наречие пишется через дефис, так как оно образовано с помощью приставки по- и оканчивается на суффикс -ски.

9. Сбоку — наречие пишется слитно, так как образовано от существительного бок с предлогом с и обозначает пространственное расположение.

10. Врассыпную — наречие пишется слитно. Оно образовано соединением предлога в и формы винительного падежа имени прилагательного рассыпная.

P 213. Прочитайте отрывок из статьи об открытии памятника Р.Г. Гамзатову в Москве 5 июня 2013 г. Определите стиль речи и жанр текста. Подчеркните в предложениях грамматические основы и сделайте вывод об использовании главных членов предложения в текстах газетно-публицистического стиля.

Сегодня на Яузском бульваре города Москвы установлен памятник великому дагестанскому поэту и общественному деятелю Расулу Гамзатову.

Выступая перед собравшимися, гости высоко оценили деятельность и творчество дагестанского поэта, отметили, что Расул Гамзатов был выдающимся человеком.

Отметим, открытие памятника приурочено к 90-летию со дня рождения поэта, которое будет отмечаться в сентябре. Инициатором и спонсором возведения монумента стал Международный общественный фонд Расула Гамзатова. На памятнике выгравированы строки из знаменитого стихотворения Расула Гамзатова «Журавли», ставшего бессмертной песней: «Мне кажется порою, что солдаты, с кровавых не пришедшие полей, не в землю эту полегли когда-то, а превратились в белых журавлей».

Добрая улыбка, проницательный взгляд, юмор, разлетевшийся по миру афоризмами, — таким запомнили поэта современники.

(Из газеты «Столичность»)

Стиль и жанр текста

Стиль речи — публицистический. Текст взят из газеты, его цель — сообщить широкой аудитории о социально значимом событии (открытии памятника) и сформировать определённое отношение к нему. Для этого используются как стандартные языковые средства (нейтральная лексика), так и оценочные слова и выражения (великому поэту, высоко оценили, выдающимся человеком, бессмертной песней).

Жанр текста — информационная заметка или репортаж. Текст кратко, но ёмко информирует о факте, месте, времени и участниках события, а также передаёт его общую атмосферу.

Грамматические основы предложений

Сегодня на Яузском бульваре города Москвы установлен памятник великому дагестанскому поэту и общественному деятелю Расулу Гамзатову.

Выступая перед собравшимися, гости высоко оценили деятельность и творчество дагестанского поэта, отметили, что Расул Гамзатов был выдающимся человеком.

Отметим, открытие памятника приурочено к 90-летию со дня рождения поэта, которое будет отмечаться в сентябре.

Инициатором и спонсором возведения монумента стал Международный общественный фонд Расула Гамзатова.

На памятнике выгравированы строки из знаменитого стихотворения Расула Гамзатова «Журавли», ставшего бессмертной песней: «Мне кажется порою, что солдаты, с кровавых не пришедшие полей, не в землю эту полегли когда-то, а превратились в белых журавлей».

Добрая улыбка, проницательный взгляд, юмор, разлетевшийся по миру афоризмами, — таким запомнили поэта современники.

Вывод об использовании главных членов предложения в текстах газетно-публицистического стиля

Анализ грамматических основ в данном тексте позволяет сделать вывод о характерных особенностях их использования в публицистическом стиле.

1. Для создания эффекта объективности и акцентирования внимания на самом событии, а не на его исполнителях, активно используются пассивные конструкции, где сказуемое выражено кратким страдательным причастием (памятник установлен; открытие приурочено; выгравированы строки).
2. Применяется инверсия (обратный порядок слов) для выделения наиболее важной информации и придания речи выразительности. Например, в предложении «стал ... фонд» сказуемое вынесено вперёд, а в последнем предложении «таким запомнили поэта современники» подлежащее стоит в самом конце, что усиливает смысловую нагрузку предшествующих ему слов.
3. Для динамичности и лаконичности изложения используются однородные сказуемые (гости оценили..., отметили; солдаты не полегли, а превратились).
4. В тексте встречаются разные типы предложений по составу грамматической основы: двусоставные, а также односоставные (определённо-личное «Отметим» и безличное «Мне кажется»). Это позволяет разнообразить синтаксис, включить в повествование авторскую позицию или передать обобщённое мнение.

Таким образом, использование главных членов предложения в газетно-публицистическом стиле подчинено двум основным задачам: информативной (точно и объективно сообщить о факте) и воздействующей (сформировать у читателя определённое мнение и отношение к событию).

214. Напишите репортаж о проведении вашим классом какого-нибудь культурного мероприятия (поход в музей, экскурсия, посещение театра).

Сегодняшнее утро для нашего 9 «А» началось не с привычного звонка на урок, а с оживленного сбора у школьного крыльца. В воздухе витало предвкушение чего-то особенного, ведь нам предстоял поход в самое сердце русского изобразительного искусства – Государственную Третьяковскую галерею. Солнечные лучи играли на окнах автобуса, пока мы ехали по утренней Москве, и каждый, кажется, уже представлял себе встречу с великими полотнами, знакомыми по репродукциям в учебниках.

И вот мы перед знаменитым зданием в Лаврушинском переулке, фасад которого, выполненный по рисункам Васнецова, напоминает сказочный терем. Едва переступив порог, мы окунулись в особую атмосферу тишины и торжественности. Шумный город остался снаружи, а здесь, в прохладных залах, время как будто замедлило свой бег. Нас встретила экскурсовод, приятная женщина по имени Елена Викторовна, чей спокойный голос сразу настроил на вдумчивое созерцание.

Наше путешествие в мир искусства началось. Мы переходили из зала в зал, и перед нами оживали целые эпохи. Вот монументальное полотно Александра Иванова «Явление Христа народу», над которым художник работал двадцать лет. Его масштаб поражает воображение, и, стоя перед ним, чувствуешь себя частью этого библейского события. А вот и знакомые с детства «Богатыри» Виктора Васнецова – Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович смотрят на нас с холста так, словно готовы в любой момент сорваться с места на защиту родной земли. «Я всегда думал, что это просто картинка из учебника, а она такая мощная и живая!» – прошептал мой сосед по парте, Андрей.

Особый восторг у всех вызвал зал Ивана Шишкина. Его знаменитое «Утро в сосновом лесу» заставило нас всех улыбнуться. Мы долго разглядывали забавных медвежат, которых, как рассказала экскурсовод, написал художник Константин Савицкий. Некоторые из одноклассников пытались найти подпись второго автора, но ее там нет, так как Павел Третьяков, покупая картину, стер ее, считая главным автором Шишкина. Наш классный руководитель, Анна Петровна, наблюдала за нами с улыбкой. «Главное, чтобы у вас остались не только знания, но и живые впечатления, эмоции», – заметила она, когда мы обсуждали детали картины.

Время пролетело незаметно. Выйдя из галереи обратно на залитую солнцем улицу, мы еще долго обменивались впечатлениями. Казалось, что мы не просто посмотрели на картины, а совершили настоящее путешествие во времени и поговорили с художниками через их творения. Этот день определенно стал одним из самых запоминающихся в нашей школьной жизни. Стало ясно одно: ни один экран компьютера или страница в книге не заменят живого общения с настоящим искусством.

P 215. Прочитайте отрывок из путевого очерка В.К. Арсеньева «По Уссурийскому краю» и определите стиль текста.

После обеда люди легли отдыхать, а я пошёл побродить по берегу речонки. Куда я ни обращал свой взор, я всюду видел только траву и болотце. Вдалеке на юго(западе) чуть(чуть) виднелись туманные горы. По безлесным равнинам кое(где), как оазисы, темнели пятна мелкой кустарниковой поросли.

Пробираясь к ним, я нечаянно спугнул большую болотную сову, ночную птицу открытых пространств, которая днём всегда прячется в травяном покрове. Она испуганно шарахнулась в сторону от меня и, отлетев немного, опять опустилась в болотце. Я прилёг отдохнуть возле кустов и вдруг услышал слабый шорох. Это были камышовки. Они порхали по тростникам, поминутно подёргивая хвостиками. Затем я увидел двух(трёх) крапивников. Миловидные рыжевато(пёстрые) птички эти беспрестанно прятались в зарослях, потом выскакивали вдруг где(нибудь) с другой стороны и скрывались снова под сухонькой травой.

Через полтора часа я вернулся к своим. Утолив жажду безвкусной жижицей и перекусив печённой на костре картошкой, мы сели в лодчонки и поплыли дальше.

Во вторую половину дня мы прошли расстояние километров в одиннадцать(тринадцать) и стали биваком на одном из многочисленных островов.

Сегодня мы имели случай наблюдать на северо(востоке) теневой сегмент Земли. Вечерняя заря переливалась особенными красками. Сначала она была бледная, потом стала изумрудно(зелёной), и по тому зелёному фону, как расходящиеся столбы, поднялись из(за) горизонта два светло(жёлтых) луча. Через несколько минут (в)продолжение которых луч за лучом исчезли, зелёный свет зари сделался ярко(оранжевым), затем тёмно(красным). Самое последнее явление заключалось в том, что багрово(красный) горизонт стал тёмным, словно от дыма. Одновременно с закатом солнца на северо(восточной) стороне начал показываться теневой сегмент Земли. Одним концом он касался северного горизонта, другим — южного. Внешний край этой тени был пунцовый, и чем ниже спускалось солнце, тем выше поднимался теневой сегмент. Вскоре пурпуровая полоса слилась с густо(красной) зарницей на западе, и тогда наступила тёмная(претёмная) ночь.

1. Найдите в тексте эпитеты. Как их использование помогает создать художественный образ? Есть ли в тексте сравнения? Назовите их. Чем они выражены? Какую функцию выполняют?

2. Выпишите из текста предложения с обособленными обстоятельствами. Укажите, чем они выражены.

3. Определите типы придаточных в сложноподчинённых предложениях.

Стиль текста — художественный, так как автор использует разнообразные средства языковой выразительности для создания ярких образов природы и передачи своих впечатлений. Основная функция текста — эстетическое воздействие на читателя.

1.

Эпитеты в тексте: туманные горы, безлесным равнинам, слабый шорох, миловидные, рыжевато-пёстрые птички, сухонькой травой, безвкусной жижицей, особенными красками, (заря) бледная, изумрудно-зелёной (стала), зелёному фону, светло-жёлтых луча, ярко-оранжевым (сделался), тёмно-красным (затем), багрово-красный горизонт, (горизонт) тёмным, пунцовый край, пурпуровая полоса, густо-красной зарницей, тёмная (претёмная) ночь.

Использование эпитетов помогает автору создать живой, красочный и детализированный художественный образ. Они придают описанию эмоциональность, выразительность и позволяют читателю глубже погрузиться в атмосферу уссурийской тайги, увидеть и почувствовать то, что наблюдал автор.

Да, в тексте есть сравнения. Они выполняют функцию создания более точных и неожиданных образов, делая описание более наглядным.

1. «По безлесным равнинам кое-где, как оазисы, темнели пятна мелкой кустарниковой поросли».
Здесь пятна кустарников на равнине сравниваются с оазисами в пустыне. Сравнение выражено сравнительным оборотом с союзом «как».

2. «...багрово-красный горизонт стал тёмным, словно от дыма».
Здесь потемневший горизонт сравнивается с дымом. Сравнение выражено сравнительным оборотом с союзом «словно».

2.

Предложения с обособленными обстоятельствами:

1. «Пробираясь к ним, я нечаянно спугнул большую болотную сову...»
Обособленное обстоятельство «пробираясь к ним» выражено одиночным деепричастием.

2. «Она испуганно шарахнулась в сторону от меня и, отлетев немного, опять опустилась в болотце».
Обособленное обстоятельство «отлетев немного» выражено деепричастным оборотом.

3. «Они порхали по тростникам, поминутно подёргивая хвостиками».
Обособленное обстоятельство «поминутно подёргивая хвостиками» выражено деепричастным оборотом.

4. «Утолив жажду безвкусной жижицей и перекусив печённой на костре картошкой, мы сели в лодчонки и поплыли дальше».
Здесь два однородных обособленных обстоятельства, выраженных деепричастными оборотами.

3.

Типы придаточных в сложноподчинённых предложениях:

1. «Куда я ни обращал свой взор, я всюду видел только траву и болотце».
Придаточное уступительное места. (Отвечает на вопрос «несмотря на что? где?», но по структуре с союзным словом «куда ни» относится к уступительным).

2. «...я нечаянно спугнул большую болотную сову, ночную птицу открытых пространств, которая днём всегда прячется в травяном покрове».
Придаточное определительное. (Относится к существительному «сову» и отвечает на вопрос «какую?»).

3. «Самое последнее явление заключалось в том, что багрово-красный горизонт стал тёмным, словно от дыма».
Придаточное изъяснительное. (Раскрывает содержание местоимения «том» и отвечает на падежный вопрос «в чём?»).

4. «...и чем ниже спускалось солнце, тем выше поднимался теневой сегмент».
Придаточное степени и меры (сопоставительное). (Указывает на степень проявления признака в главной части, образуя конструкцию «чем..., тем...»).