Номер 380, страница 248 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

§ 64. Основные принципы русской пунктуации. Синтаксис и пунктуация - номер 380, страница 248.

380. Прочитайте стихотворение. Какая фигура речи лежит в основе его построения? Проанализируйте знаки препинания во второй строфе (укажите их тип и функции). С какими принципами пунктуации связано употребление знаков в последней строфе?

Я помню руки матери моей,

Хотя её давно уж нет на свете.

Я рук не знал нежнее и добрей,

Чем жёсткие мозолистые эти.

Я помню руки матери моей,

Что утирали слёзы мне когда-то,

В пригоршнях приносили мне с полей

Всё, чем весна в родном краю богата.

Я помню руки матери моей,

И я хочу, чтоб повторяли дети:

«Натруженные руки матерей,

Святее вас нет ничего на свете!»

(Н. Рыленков)

Какая фигура речи лежит в основе его построения?

В основе построения этого стихотворения лежит такая фигура речи, как анафора (или единоначатие). Это стилистический приём, заключающийся в повторении одного и того же слова или группы слов в начале каждого поэтического отрывка (в данном случае — строфы). Повторяющаяся фраза «Я помню руки матери моей» задаёт основной мотив всего произведения, усиливает его эмоциональное воздействие и подчёркивает центральный образ — образ материнских рук, который является для лирического героя символом любви, заботы и связи с родной землёй.

Проанализируйте знаки препинания во второй строфе (укажите их тип и функции).

Во второй строфе («Я помню руки матери моей, / Что утирали слёзы мне когда-то, / В пригоршнях приносили мне с полей / Всё, чем весна в родном краю богата.») используются следующие знаки препинания:

• Запятая после слова «моей» — разделительный знак. Она отделяет главную часть сложноподчинённого предложения («Я помню руки матери моей») от придаточной определительной части («Что утирали слёзы мне когда-то...»).
• Запятая после слова «когда-то» — разделительный знак. Она разделяет однородные придаточные определительные, относящиеся к существительному «руки»: (руки какие?) «Что утирали слёзы мне когда-то» и (руки какие?) «[что] В пригоршнях приносили мне с полей...».
• Запятая после слова «полей» — разделительный знак. Она отделяет придаточную часть («В пригоршнях приносили мне с полей Всё») от следующей придаточной изъяснительной («чем весна в родном краю богата»).
• Точка в конце строфы — завершающий знак. Она ставится в конце повествовательного предложения, указывая на завершённость мысли.

С какими принципами пунктуации связано употребление знаков в последней строфе?

Пунктуация в последней строфе («И я хочу, чтоб повторяли дети: / «Натруженные руки матерей, / Святее вас нет ничего на свете!») связана со следующими принципами русской пунктуации:

1. Структурный (синтаксический) принцип. Этот принцип определяет постановку знаков препинания в соответствии со строением предложения.
   • Запятая перед союзом «чтоб» разделяет части сложноподчинённого предложения.
   • Двоеточие после слова «дети» ставится перед прямой речью, так как ей предшествуют слова автора.
   • Кавычки (« ») используются для выделения прямой речи, то есть для её графического обособления от слов автора.
   • Запятая после слова «матерей» разделяет части сложного бессоюзного предложения внутри прямой речи.
2. Интонационный и смысловой принципы. Эти принципы отражают интонацию и эмоциональную окраску высказывания.
   • Восклицательный знак в конце прямой речи указывает на особую эмоциональность, торжественность и пафос высказывания. Он передаёт восхищение и глубокое уважение. Одновременно он выполняет и структурную функцию — завершает предложение.