Страница 32 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

36. Прочитайте. Найдите сравнения. Укажите их синтаксическую роль и способ выражения. Назовите признак, на основании которого одно явление сравнивается с другими. Какие сравнения представляются вам особенно яркими и меткими? Объясните отсутствие тире во 2-м и 4-м предложениях.

1) Уж близок полдень. Жар пылает. Как пахарь, битва отдыхает. (П.)

2) Семь лет словно семь ослепительных дней. (Ахм.)

3) Лежал закат костром багровым. (Ахм.)

4) Заря как пожар на снегу. (Ес.)

5) Ветер всхлипывал, словно дитя, за углом потемневшего дома. (Рубц.)

6) Лёд неокрепший на речке студёной, словно как тающий сахар, лежит. (Н.)

7) Пыхтит вокзал, как самовар на кухне. (Маяк.)

8) Сыплются листья дождём золотым. (Бун.)

9) И как пламя, рдеют алые цветы. (Бун.)

10) Луна плывёт, как круглый щит давно убитого героя. (Гум.)

11) Рогатым копьём ударила молния. (М. Семёнова)

1) «Как пахарь, битва отдыхает».
Сравнение: битва сравнивается с пахарем.
Способ выражения: сравнительный оборот, вводимый союзом «как».
Синтаксическая роль: обстоятельство образа действия.
Признак сравнения: состояние покоя, отдыха после тяжёлого, напряжённого труда.

2) «Семь лет словно семь ослепительных дней».
Сравнение: семь лет сравниваются с семью ослепительными днями.
Способ выражения: союз «словно» в составе сказуемого.
Синтаксическая роль: именная часть составного именного сказуемого (сказуемое – словно семь дней).
Признак сравнения: быстротечность, яркость и насыщенность времени.

3) «Лежал закат костром багровым».
Сравнение: закат сравнивается с костром.
Способ выражения: существительное в творительном падеже (творительный сравнения).
Синтаксическая роль: обстоятельство образа действия.
Признак сравнения: цвет (багровый, красный) и, возможно, форма.

4) «Заря как пожар на снегу».
Сравнение: заря сравнивается с пожаром на снегу.
Способ выражения: союз «как» в составе сказуемого.
Синтаксическая роль: именная часть составного именного сказуемого (сказуемое – как пожар).
Признак сравнения: яркий, контрастный цвет (алый на белом).

5) «Ветер всхлипывал, словно дитя...».
Сравнение: ветер сравнивается с дитя.
Способ выражения: сравнительный оборот с союзом «словно».
Синтаксическая роль: обстоятельство образа действия.
Признак сравнения: издаваемый звук (похожий на всхлипывание).

6) «Лёд неокрепший... словно как тающий сахар, лежит».
Сравнение: лёд сравнивается с тающим сахаром.
Способ выражения: сравнительный оборот с двойным союзом «словно как».
Синтаксическая роль: обстоятельство образа действия.
Признак сравнения: внешний вид, структура (рыхлый, кристаллический, хрупкий).

7) «Пыхтит вокзал, как самовар на кухне».
Сравнение: вокзал сравнивается с самоваром.
Способ выражения: сравнительный оборот с союзом «как».
Синтаксическая роль: обстоятельство образа действия.
Признак сравнения: издаваемый звук (пыхтение, шипение пара), общая атмосфера суеты и жара.

8) «Сыплются листья дождём золотым».
Сравнение: падение листьев сравнивается с дождём.
Способ выражения: существительное в творительном падеже (творительный сравнения).
Синтаксическая роль: обстоятельство образа действия.
Признак сравнения: массовость, характер движения (сыпаться потоком) и цвет (золотой).

9) «И как пламя, рдеют алые цветы».
Сравнение: цветы сравниваются с пламенем.
Способ выражения: сравнительный оборот с союзом «как».
Синтаксическая роль: обстоятельство образа действия.
Признак сравнения: цвет (алый, огненный).

10) «Луна плывёт, как круглый щит давно убитого героя».
Сравнение: луна сравнивается со щитом убитого героя.
Способ выражения: развёрнутый сравнительный оборот с союзом «как».
Синтаксическая роль: обстоятельство образа действия.
Признак сравнения: форма (круглая), цвет (холодный, металлический блеск) и создаваемое настроение (одиночество, трагичность).

11) «Рогатым копьём ударила молния».
Сравнение: молния сравнивается с копьём.
Способ выражения: существительное в творительном падеже (творительный сравнения).
Синтаксическая роль: обстоятельство образа действия.
Признак сравнения: форма (острая, разветвлённая) и характер действия (резкий, стремительный удар).

Какие сравнения представляются вам особенно яркими и меткими?
Особенно яркими и меткими представляются несколько сравнений. Во-первых, «Луна плывёт, как круглый щит давно убитого героя» (10). Это развёрнутое сравнение не просто указывает на сходство по форме и цвету, но и создаёт целый образ, придавая явлению природы эпическое, трагическое и возвышенное звучание. Во-вторых, «Лёд неокрепший... словно как тающий сахар, лежит» (6). Это очень точное и неожиданное сравнение, которое передаёт не только внешний вид, но и ощущение хрупкости, рыхлости весеннего льда. В-третьих, сравнения, выраженные творительным падежом, например, «Рогатым копьём ударила молния» (11). Такая форма делает образ максимально сжатым, динамичным и экспрессивным, превращая молнию в реальное оружие стихии.

Объясните отсутствие тире во 2-м и 4-м предложениях.
Отсутствие тире во 2-м и 4-м предложениях объясняется одним и тем же правилом пунктуации. Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, не ставится, если между ними стоит сравнительный союз (как, словно, будто, точно, что).
В предложении 2: «Семь лет (подлежащее) словно семь ослепительных дней (сказуемое)».
В предложении 4: «Заря (подлежащее) как пожар на снегу (сказуемое)».
Наличие союзов «словно» и «как» отменяет постановку тире.

37. Учёные расходятся в оценке сравнения. Одни относят это выразительное средство языка к тропам, другие нет. Выскажите свою точку зрения. Подготовьте небольшой текст-рассуждение на тему «Можно ли считать сравнение тропом?».

Вопрос о том, можно ли считать сравнение тропом, является одним из классических и дискуссионных в теории литературы и стилистике. Существуют две основные точки зрения, и чтобы сформировать собственную, необходимо рассмотреть аргументы каждой из сторон.

Сторонники отнесения сравнения к тропам исходят из самой сути этого понятия. Троп — это оборот речи, в котором слово или выражение употреблено в переносном, образном значении. Главная функция тропа — создать яркий образ, сопоставив два явления и перенеся свойства одного на другое. Сравнение, хоть и делает это сопоставление явным при помощи союзов (как, словно, будто, точно), полностью соответствует этой задаче. В выражении «глаза, как звёзды» качества звёзд (блеск, яркость, далёкое мерцание) переносятся на глаза. Происходит тот же самый механизм образного сближения, что и в метафоре («звёзды глаз»). Неслучайно сравнение часто называют «развёрнутой» или «эксплицитной метафорой». Если метафора — это бесспорный троп, то и сравнение, выполняющее ту же художественную функцию, логично считать таковым.

Противники этой точки зрения, в свою очередь, проводят более строгое разграничение между тропами и стилистическими фигурами. С их точки зрения, троп — это именно семантическое явление, то есть сдвиг в значении самого слова. А сравнение — это явление синтаксическое. В конструкции «глаза, как звёзды» ни слово «глаза», ни слово «звёзды» не употреблены в переносном значении; они сохраняют свой прямой смысл. Образность создаётся не за счёт переноса значения, а за счёт синтаксической конструкции — сравнительного оборота. Согласно этой логике, сравнение следует относить к фигурам речи (таким как инверсия, анафора, антитеза), которые оперируют не изменением значения слов, а их особым расположением и сочетанием в предложении.

На мой взгляд, более убедительной является первая позиция, согласно которой сравнение следует считать тропом. Хотя формальное, грамматическое различие между сравнением и скрытой метафорой существует, их функциональное и эстетическое единство гораздо важнее. И сравнение, и метафора служат одной и той же цели — созданию многомерного художественного образа через сопоставление. Они заставляют читателя увидеть предмет или явление в новом, неожиданном свете, обогащая его восприятие. Исключать сравнение из числа тропов на чисто формальном основании — значит излишне сужать само понятие тропа и игнорировать глубинную общность этих выразительных средств. Таким образом, признавая синтаксическую особенность сравнения, я считаю правильным относить его к тропам, поскольку оно является одним из фундаментальных механизмов создания словесной образности.

38. Прочитайте текст. Определите стиль, к которому он относится, и тип речи. Какие выразительные средства языка использует автор? Какие тропы сближают жизнь человека и жизнь природы? Спишите, раскрывая скобки и вставляя недостающие знаки препинания.

Я шёл лесом затоптанным побитым пошарпанным, в... петлях троп и дорог.

(В)переди, чуть выдавшаяся к дороге, стояла (не)крупная коленом изогнутая (чёрно)пегая берёза вся прошитая солнцем трепещущая от тепла и лёгкого, освежающего дуновения происходящего в кроне...

Я приостановился приложил ладонь к корявинам ствола и услышал горькой струёй сквозящую печаль — так может пахнуть только увядающее дерево и (не)слухом (не)зрением, а каким(то) во мне ещё (не)отжившим ощущением природы уловил (не)слышное движение заметил искрой светящийся, парящий в воздухе берёзовый листок.

Медленно, (не)охотно и в то(же) время торжественно падал он цепляясь за ветки за изветренную кожу за отломанные сучки братки приникая ко встречным листьям.

(В. Астафьев)

Определите стиль, к которому он относится, и тип речи.

Текст относится к художественному стилю. Его цель — создать образ, передать чувства и настроение автора, воздействовать на воображение читателя.
Тип речи — описание (описывается берёза, падающий лист) с элементами повествования (рассказчик совершает действия: шёл, приостановился, приложил ладонь) и рассуждения (авторское пояснение: «так может пахнуть только увядающее дерево»).

Какие выразительные средства языка использует автор?

Автор использует разнообразные выразительные средства:
- Эпитеты (образные определения): лес затоптанный, побитый, пошарпанный; берёза некрупная, коленом изогнутая, чёрно-пёстрая; печаль горькой струёй сквозящую; дуновение лёгкого, освежающего; ощущение неотжившим; движение неслышное; листок светящийся, парящий.
- Олицетворение (наделение неживых предметов свойствами живых существ): коленом изогнутая берёза; берёза испытывает печаль; листок братски приникая.
- Метафоры (скрытое сравнение): в петлях троп и дорог; берёза прошитая солнцем; кора названа изветренную кожу; листок — искрой светящийся.
- Инверсия (обратный порядок слов): стояла ... берёза; падал он.
- Ряды однородных членов, которые делают речь более выразительной и детальной: затоптанным, побитым, пошарпанным; не слухом, не зрением, а ... ощущением; цепляясь за ветки, за изветренную кожу, за отломанные сучки.

Какие тропы сближают жизнь человека и жизнь природы?

Жизнь человека и жизнь природы сближают следующие тропы:
1. Олицетворение: это основной приём. Природа наделяется человеческими чертами, действиями и чувствами. Берёза описана как живое, страдающее существо: она «коленом изогнутая», словно старый человек, и от неё исходит «печаль». Падающий лист ведёт себя по-человечески, проявляя родственные чувства: «братски приникая ко встречным листьям».
2. Метафора: кора дерева называется «изветренную кожу», что напрямую соотносит её с покровом живого существа — человека или животного.
3. Эмоционально окрашенные эпитеты: печаль характеризуется как «горькая», что переносит человеческое вкусовое и эмоциональное ощущение на состояние природы.

Спишите, раскрывая скобки и вставляя недостающие знаки препинания.

Я шёл лесом, затоптанным, побитым, пошарпанным, в петлях троп и дорог.

Впереди, чуть выдававшаяся к дороге, стояла некрупная, коленом изогнутая, чёрно-пёстрая берёза, вся прошитая солнцем, трепещущая от тепла и лёгкого, освежающего дуновения, происходящего в кроне...

Я приостановился, приложил ладонь к корявинам ствола и услышал горькой струёй сквозящую печаль — так может пахнуть только увядающее дерево — и, не слухом, не зрением, а каким-то во мне ещё неотжившим ощущением природы, уловил неслышное движение, заметил искрой светящийся, парящий в воздухе берёзовый листок.

Медленно, неохотно и в то же время торжественно падал он, цепляясь за ветки, за изветренную кожу, за отломанные сучки, братски приникая ко встречным листьям.