Страница 60 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

76. Прочитайте. Укажите значение фразеологических оборотов. В каких из них общее значение фразеологизма не мотивировано значением отдельных слов, входящих в его состав, в каких мотивировано?

Ломать голову, бить баклуши, проливной дождь, взять реванш, кануть в Лету, претворять в жизнь, медвежья услуга, делать из мухи слона, битый час, держать слово, стереть в порошок, сломя голову, ахиллесова пята, держать порох сухим, подложить свинью.

Фразеологизмы можно разделить на две группы в зависимости от того, можно ли понять их общее значение из значений составляющих их слов.

Фразеологизмы, значение которых мотивировано значением отдельных слов:

В этих оборотах общий смысл вытекает из образного переосмысления прямого значения слов. Метафора или сравнение, лежащие в их основе, достаточно прозрачны.

• Ломать голову — усердно, напряженно думать над трудным вопросом. (Образ физического усилия, «ломания», переносится на умственную деятельность.)
• Проливной дождь — очень сильный дождь, ливень. (Значение практически прямое, «проливной» от слова «лить».)
• Взять реванш — отыграться, победить в ответной игре после поражения. (Слово «реванш» заимствовано и уже несет нужное значение, а «взять» его — логичное действие.)
• Кануть в Лету — быть навсегда забытым, бесследно исчезнуть. (Мотивировано знанием древнегреческой мифологии, где Лета — река забвения.)
• Претворять в жизнь — осуществлять, реализовывать на практике. (Образ превращения идеи, плана в нечто живое, реальное.)
• Медвежья услуга — неумелая помощь, которая приносит больше вреда, чем пользы. (Мотивировано сюжетом басни И. А. Крылова «Пустынник и Медведь».)
• Делать из мухи слона — сильно преувеличивать что-либо незначительное. (Образ превращения маленького в огромное очень ярок и понятен.)
• Держать слово — выполнять обещание. (Метафора, где слово представляется как нечто материальное, что можно «держать», то есть сохранять в силе.)
• Стереть в порошок — полностью уничтожить, разгромить. (Яркий образ физического разрушения чего-либо до состояния пыли.)
• Сломя голову — очень быстро, стремительно, безрассудно. (Образ бега с такой скоростью, что можно упасть и «сломать голову».)
• Ахиллесова пята — слабое, уязвимое место. (Мотивировано знанием древнегреческого мифа об Ахиллесе.)
• Держать порох сухим — быть в постоянной боевой готовности, начеку. (Происходит от прямого совета военным: чтобы оружие выстрелило, порох должен быть сухим.)

Фразеологизмы, значение которых не мотивировано значением отдельных слов:

В этих оборотах общее значение никак не выводится из суммы значений входящих в них слов. Связь между словами и общим смыслом для современного носителя языка утеряна.

• Бить баклуши — бездельничать, праздно проводить время. (Первоначальное значение — «раскалывать поленья на баклуши (чурки) для выделки мелких изделий» — было простым делом. Сегодня эта связь непонятна без этимологической справки.)
• Битый час — целый час, долгое время (часто с оттенком утомительного ожидания). (Связь со словом «битый» в значении «отмеченный боем часов» сегодня не осознается, значение стало целостным и неразложимым.)
• Подложить свинью — устроить кому-либо крупную неприятность, подлость исподтишка. (Происхождение выражения спорно, но для современного человека связь между свиньей и подлостью совершенно не очевидна.)

77. Спишите. Подчеркните фразеологические обороты, объясните их значение.

1) Падать духом в такое время было едва(ли) н.. пр..ступлением. (Тын.)

2) Оставшийся овёс хр..нили к началу весенних работ как зеницу ока. (Шол.)

3) Главную роль играл талантливый молодой кр..савец Курский, для которого она стала л..бединой песнью. (Щ.-К.)

4) Анна Акимовна всегда боялась, что(б) н.. подумали про неё, что она гордая, выск..чка или ворона в павлиньих перьях. (Ч.)

5) Копейкин мой, можете вообр..зить себе, и в ус н.. дует. (Г.)

6) Гордиев узел какой(то) зат..нулся. (Т.)

7) (В)течени.. всей дороги Касьян сохр..нял упорное молчание и на все мои вопросы отвечал (не)хотя. (Т.)

1) Падать духом в такое время было едва ли не преступлением. (Тын.)

Падать духом — унывать, отчаиваться, терять надежду на хорошее.

2) Оставшийся овёс хранили к началу весенних работ как зеницу ока. (Шол.)

Как зеницу ока — очень бережно, заботливо (хранить, беречь).

3) Главную роль играл талантливый молодой красавец Курский, для которого она стала лебединой песнью. (Щ.-К.)

Лебединая песнь — последнее, как правило, наиболее значительное проявление таланта или способностей.

4) Анна Акимовна всегда боялась, чтобы не подумали про неё, что она гордая, выскочка или ворона в павлиньих перьях. (Ч.)

Ворона в павлиньих перьях — о человеке, который присваивает себе чужие достоинства, пытается казаться более важным, значительным, чем он есть на самом деле.

5) Копейкин мой, можете вообразить себе, и в ус не дует. (Г.)

В ус не дует — ни о чём не беспокоится, не волнуется, не обращает внимания.

6) Гордиев узел какой-то затянулся. (Т.)

Гордиев узел — сложный, запутанный вопрос, трудноразрешимая задача.

7) В течение всей дороги Касьян сохранял... молчание и на все мои вопросы отвечал нехотя. (Т.)

Хранить молчание — молчать, не говорить, не издавать ни звука.

78. Спишите, вставляя вместо точек нужные слова из скобок.

1) Играть ..., иметь ... (значение, роль). 2) Уделять ..., придавать... (значение, внимание). 3) Потерпеть ..., одержать ... (победа, поражение). 4) Произвести ..., оказать ... (влияние, впечатление). 5) Навести ..., привести... (доказательства, справки). 6) Завоевать ..., занять ... (первое место, первенство). 7) Утвердить ..., сохранить ... (приоритет, преимущество).

1) Играть роль, иметь значение.

2) Уделять внимание, придавать значение.

3) Потерпеть поражение, одержать победу.

4) Произвести впечатление, оказать влияние.

5) Навести справки, привести доказательства.

6) Завоевать первенство, занять первое место.

7) Утвердить приоритет, сохранить преимущество.