Номер 322, страница 160 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г., Голубева И. В., Гостева Ю. Н., Григорьев А. В., Добротина И. Н., Кузина А. Н., Власенков А. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: синий, красный, жёлтый
ISBN: 978-5-09-103553-7
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
Параграф 25. Синтаксис. Синтаксические нормы. Язык и речь - номер 322, страница 160.
№322 (с. 160)
Условие 2019-2022. №322 (с. 160)
скриншот условия

322 Замените придаточные предложения причастными или деепричастными оборотами (где это возможно). Подчеркните их как члены предложения. Если замена невозможна, объясните почему.
1. По тёмному небу, которое было усеяно тысячами звёзд, вспыхивали едва уловимые зарницы. 2. Сразу трудно было найти лодочника, который бы перевёз нас на другой берег. 3. Впереди расстилалась большая болотистая равнина, которая была покрыта изжелта-бурой травой. 4. Мы возвратились домой поздно, так как заблудились в лесу. 5. Когда луна вышла из-за облаков, она осветила бледным светом окрестность. 6. Я глядел на кудрявый лес, который дышал весенней прохладой. 7. Рожь, которая золотилась на солнце, была похожа на безбрежное море. 8. Когда мы перешли через невысокий горный хребет, отряд попал в долину, которая поросла густым лесом. 9. На снегу пустынной лесной дороги вился извилистый, нечёткий след, который оставил зверь. 10. Ландыши, которые уже распустились, издавали тонкий, нежный аромат весны. 11. Лебеди изогнули длинные шеи, близко плыли вокруг островка.
Проведите исследование. Сопоставьте придаточные предложения с синонимичными им причастными и деепричастными оборотами. Сделайте вывод о том, какие конструкции более выразительны, какие более кратки; каким функциональным разновидностям языка свойственны.
Решение 2019-2022. №322 (с. 160)


Условие 2023. №322 (с. 160)
скриншот условия

322 Замените придаточные предложения причастными или деепричастными оборотами (где это возможно). Подчеркните их как члены предложения. Если замена невозможна, объясните почему.
1. По тёмному небу, которое было усеяно тысячами звёзд, вспыхивали едва уловимые зарницы. 2. Сразу трудно было найти лодочника, который бы перевёз нас на другой берег. 3. Впереди расстилалась большая болотистая равнина, которая была покрыта изжелта-бурой травой. 4. Мы возвратились домой поздно, так как заблудились в лесу. 5. Когда луна вышла из-за облаков, она осветила бледным светом окрестность. 6. Я глядел на кудрявый лес, который дышал весенней прохладой. 7. Рожь, которая золотилась на солнце, была похожа на безбрежное море. 8. Когда мы перешли через невысокий горный хребет, отряд попал в долину, которая поросла густым лесом. 9. На снегу пустынной лесной дороги вился извилистый, нечёткий след, который оставил зверь. 10. Ландыши, которые уже распустились, издавали тонкий, нежный аромат весны. 11. Лебеди изогнули длинные шеи, близко плыли вокруг островка.
• Проведите исследование. Сопоставьте придаточные предложения с синонимичными им причастными и деепричастными оборотами. Сделайте вывод о том, какие конструкции более выразительны, какие более кратки; каким функциональным разновидностям языка свойственны.
Решение 2023. №322 (с. 160)
1. По тёмному небу, усеянному тысячами звёзд, вспыхивали едва уловимые зарницы. (Придаточное определительное заменено на синонимичный причастный оборот, который в предложении является обособленным определением).
2. Сразу трудно было найти лодочника, который бы перевёз нас на другой берег. Замена невозможна, так как глагол-сказуемое в придаточном предложении («перевёз бы») стоит в форме условного (сослагательного) наклонения. Причастие не имеет форм наклонения и не может передать это значение ирреальности, возможности действия.
3. Впереди расстилалась большая болотистая равнина, покрытая изжелта-бурой травой. (Придаточное определительное заменено на синонимичный причастный оборот, который в предложении является обособленным определением).
4. Заблудившись в лесу, мы возвратились домой поздно. (Придаточное причины заменено на синонимичный деепричастный оборот, который в предложении является обособленным обстоятельством).
5. Выйдя из-за облаков, луна осветила бледным светом окрестность. (Придаточное времени заменено на синонимичный деепричастный оборот, так как действие в главном и придаточном предложениях совершается одним и тем же лицом (луна). Оборот является обособленным обстоятельством).
6. Я глядел на кудрявый лес, дышавший весенней прохладой. (Придаточное определительное заменено на синонимичный причастный оборот, который в предложении является обособленным определением).
7. Рожь, золотившаяся на солнце, была похожа на безбрежное море. (Придаточное определительное заменено на синонимичный причастный оборот, который в предложении является обособленным определением).
8. Когда мы перешли через невысокий горный хребет, отряд попал в долину, поросшую густым лесом. В этом предложении можно заменить только второе придаточное (определительное) на причастный оборот. Заменить первое придаточное (времени) на деепричастный оборот невозможно, так как действующие лица в главном («отряд») и придаточном («мы») предложениях разные.
9. На снегу пустынной лесной дороги вился извилистый, нечёткий след, оставленный зверем. (Придаточное определительное заменено на синонимичный причастный оборот, который в предложении является обособленным определением).
10. Ландыши, уже распустившиеся, издавали тонкий, нежный аромат весны. (Придаточное определительное заменено на синонимичный причастный оборот, который в предложении является обособленным определением).
11. В данном предложении нет придаточной части, которую можно было бы заменить.
Проведите исследование.
Сопоставление придаточных предложений с синонимичными им причастными и деепричастными оборотами позволяет сделать следующие выводы:
- Краткость: Причастные и деепричастные обороты являются более краткой и лаконичной конструкцией. Они позволяют выразить ту же мысль, используя меньше слов, так как в них отсутствуют союзные слова (который, когда, так как) и часто вспомогательные глаголы (был, была). Например, «которая была покрыта» (3 слова) заменяется на «покрытая» (1 слово).
- Выразительность: Придаточные предложения являются стилистически нейтральными и более подробными. Они последовательно разворачивают мысль. Причастные и деепричастные обороты, в свою очередь, придают речи большую динамичность и книжный оттенок. Они позволяют совместить в одном простом предложении описание основного действия и дополнительного (или признака), делая повествование более сжатым и выразительным. Деепричастный оборот, в частности, подчёркивает связь между действиями, их одновременность или последовательность.
- Сфера употребления: Придаточные предложения характерны для всех функциональных стилей языка, включая разговорный. Причастные и деепричастные обороты свойственны преимущественно книжным стилям речи: художественному, публицистическому, научному и официально-деловому. В устной разговорной речи они употребляются значительно реже, так как могут восприниматься как излишне формальные или усложнённые.
Таким образом, выбор между придаточным предложением и оборотом зависит от коммуникативной задачи: для нейтрального, детального изложения информации лучше подходит придаточное предложение, а для создания краткого, динамичного и стилистически окрашенного текста – причастный или деепричастный оборот.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 322 расположенного на странице 160 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №322 (с. 160), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Голубева (Ирина Валериевна), Гостева (Юлия Николаевна), Григорьев (Андрей Владимирович), Добротина (Ирина Нургаиновна), Кузина (Анна Николаевна), Власенков (Александр Иванович), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.