Номер 369, страница 179 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г., Голубева И. В., Гостева Ю. Н., Григорьев А. В., Добротина И. Н., Кузина А. Н., Власенков А. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: синий, красный, жёлтый

ISBN: 978-5-09-103553-7

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Язык и речь - номер 369, страница 179.

№369 (с. 179)
Условие 2019-2022. №369 (с. 179)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 179, номер 369, Условие 2019-2022

369 Закончите схему, заполнив пустые прямоугольники. Опираясь на свой рисунок, расскажите о способах связи в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными.

Способы связи в СПП с несколькими придаточными

Соподчинение

Выпишите из учебной или художественной литературы примеры предложений, соответствующие каждому способу связи.

Решение 2019-2022. №369 (с. 179)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 179, номер 369, Решение 2019-2022 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 179, номер 369, Решение 2019-2022 (продолжение 2)
Условие 2023. №369 (с. 179)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 179, номер 369, Условие 2023

369 Закончите схему, заполнив пустые прямоугольники. Опираясь на свой рисунок, расскажите о способах связи в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными.

Способы связи в СПП с несколькими придаточными

Соподчинение

Выпишите из учебной или художественной литературы примеры предложений, соответствующие каждому способу связи.

Решение 2023. №369 (с. 179)

Пустые прямоугольники в схеме «Способы связи в СПП с несколькими придаточными» следует заполнить так: прямоугольник на одном уровне с «Соподчинением» — Последовательное подчинение; два прямоугольника под «Соподчинением» — Однородное соподчинение и Неоднородное (параллельное) соподчинение.

В сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными выделяют следующие способы связи придаточных с главным предложением:

Последовательное подчинение

При последовательном подчинении придаточные предложения образуют своеобразную цепь: первое придаточное предложение зависит от главного, второе придаточное — от первого, третье — от второго и так далее. Каждое предыдущее предложение в этой цепи является главным для последующего.

Соподчинение

При соподчинении все придаточные предложения относятся к одному и тому же главному предложению (либо к одному слову в нём). Существует два вида соподчинения.

Однородное соподчинение

Придаточные являются однородными, если они относятся к одному и тому же слову (или ко всей главной части), отвечают на один и тот же вопрос и являются придаточными одного вида. Между собой они могут быть связаны сочинительными союзами (как однородные члены предложения) или только интонационно.

Неоднородное (параллельное) соподчинение

Придаточные являются неоднородными (параллельными), если они относятся к одному главному предложению, но являются придаточными разных видов, отвечают на разные вопросы или поясняют разные слова в главной части.

Ниже представлены примеры предложений из учебной и художественной литературы, соответствующие каждому способу связи.

Примеры предложений:

Последовательное подчинение:
«Я был уверен, что она придёт к выводу, что я не гожусь для неё». (По Б. Пастернаку)
Здесь от главного предложения «Я был уверен» зависит придаточное первой степени «что она придёт к выводу», а от этого придаточного зависит придаточное второй степени «что я не гожусь для неё».

Однородное соподчинение:
«Слышно было, как в саду шагал садовник и как скрипела его тачка». (А.П. Чехов)
В этом предложении оба придаточных изъяснительных («как в саду шагал садовник» и «как скрипела его тачка») зависят от главного предложения «Слышно было» и отвечают на один и тот же вопрос «что?».

Неоднородное (параллельное) соподчинение:
«Когда он очнулся, то увидел, что комната была залита светом». (В. Короленко)
К главному предложению «то увидел» относятся два придаточных разного типа: придаточное времени «Когда он очнулся» (отвечает на вопрос «когда?») и придаточное изъяснительное «что комната была залита светом» (отвечает на вопрос «что?»).

Стоит также упомянуть комбинированное (смешанное) подчинение, при котором в одном сложном предложении сочетаются разные типы подчинительной связи (например, последовательное и соподчинение).
Пример: «Мальчик рассказал, что, когда он вошёл в лес, он услышал странный звук, который его напугал». Здесь от главного предложения «Мальчик рассказал» зависит придаточное изъяснительное «что он услышал странный звук» (последовательное подчинение). От этого придаточного, в свою очередь, зависят два других: придаточное времени «когда он вошёл в лес» и придаточное определительное «который его напугал» (это неоднородное соподчинение придаточных второго уровня).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 369 расположенного на странице 179 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №369 (с. 179), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Голубева (Ирина Валериевна), Гостева (Юлия Николаевна), Григорьев (Андрей Владимирович), Добротина (Ирина Нургаиновна), Кузина (Анна Николаевна), Власенков (Александр Иванович), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.