Номер 41, страница 70 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Львова Светлана Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Мнемозина, Москва, 2019, серого цвета

Авторы: Львова С. И., Львов В. В.

Тип: Учебник

Издательство: Мнемозина

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Цвет обложки: серый

ISBN: 978-5-346-04387-4

Популярные ГДЗ в 11 классе

Параграф 3. Разговорная речь. Функциональная стилистика - номер 41, страница 70.

№41 (с. 70)
Условие. №41 (с. 70)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Львова Светлана Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Мнемозина, Москва, 2019, серого цвета, страница 70, номер 41, Условие

41. Устное высказывание. Используя таблицу «Функциональные разновидности языка» (см. с. 38–43), расскажите об основных особенностях разговорной речи.

Решение. №41 (с. 70)
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Львова Светлана Ивановна, Львов Валентин Витальевич, издательство Мнемозина, Москва, 2019, серого цвета, страница 70, номер 41, Решение
Решение 2. №41 (с. 70)

Разговорная речь — это функциональная разновидность языка, которая обслуживает сферу неофициального, непринуждённого общения людей в быту, в семье, на работе. Её главная функция — общение. Она реализуется преимущественно в устной форме, но может проявляться и в письменной (личные записки, письма, общение в мессенджерах).

Основные особенности разговорной речи:

  • Условия функционирования:

    • Неофициальность общения: отсутствие формальных рамок и строгих правил.

    • Непосредственность: участники диалога находятся в прямом контакте, видят и слышат друг друга.

    • Неподготовленность: речь возникает спонтанно, без предварительного обдумывания.

  • Лексические особенности:

    • Широкое использование разговорной и просторечной лексики (например, картошка вместо картофель, электричка вместо электропоезд).

    • Высокая частотность эмоционально-оценочных слов, суффиксов с уменьшительно-ласкательным или пренебрежительным значением (дочурка, домишко).

    • Активное употребление местоимений (особенно личных) и частиц.

    • Использование фразеологизмов и устойчивых выражений (бить баклуши, вешать лапшу на уши).

  • Синтаксические особенности:

    • Преобладание простых предложений над сложными.

    • Частое использование неполных предложений, смысл которых понятен из ситуации (— Ты куда? — В магазин.).

    • Свободный, иногда инверсированный, порядок слов в предложении (Книгу эту я уже читал).

    • Использование вопросительных и восклицательных конструкций для выражения эмоций.

    • Наличие слов-паразитов (ну, вот, как бы, это самое) и вставных конструкций.

  • Фонетические особенности (для устной формы):

    • Более быстрый темп речи и менее отчётливое произношение звуков (редукция).

    • Богатая и разнообразная интонация, которая помогает передавать эмоции, подтекст и отношение говорящего.

  • Роль невербальных средств:

    • Речь сопровождается жестами, мимикой, взглядом, которые дополняют и уточняют смысл сказанного.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 41 расположенного на странице 70 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №41 (с. 70), авторов: Львова (Светлана Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Мнемозина.