Номер 45, страница 79 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 3. Разговорная речь. Функциональная стилистика - номер 45, страница 79.

Условие.

45. Сочинение-миниатюра. Письменно выполните одно из заданий (на выбор). Аргументируйте свой ответ, не забудьте привести примеры.

1) Объясните, почему в разговорной речи увеличивается частотность употребления местоимений, личных форм глагола, междометий и частиц и заметно уменьшается количество имён существительных и прилагательных.

2) Объясните, почему в разговорной речи увеличивается частотность употребления неполных предложений, а также вопросительных и восклицательных предложений, обращений, вводных слов разных групп, вставных конструкций.

3) Объясните, почему в разговорной речи широко употребляются речевые клише, воспроизводимые в типичных и повторяющихся ситуациях.

Решение.

Решение 2.

1) В разговорной речи частотность употребления местоимений, личных форм глагола, междометий и частиц увеличивается, а существительных и прилагательных — уменьшается, в первую очередь, из-за ситуативности и экономии речевых усилий. Разговор обычно происходит «здесь и сейчас», и собеседники видят друг друга и окружающую обстановку.
• Местоимения (я, ты, он, этот, тот) позволяют быстро указать на участников разговора или предметы в поле зрения, не называя их полностью. Например, вместо фразы «Подай, пожалуйста, красную книгу, которая лежит на столе» гораздо проще и быстрее сказать «Подай мне вон ту», сопроводив слова жестом.
• Личные формы глагола (иду, видишь, пошли) сразу указывают на действующее лицо, поэтому подлежащее (местоимение я, ты, мы) часто опускается, так как оно и так понятно из контекста и формы самого глагола: «Иду в магазин» вместо «Я иду в магазин».
• Междометия (ой, ах, ура) и частицы (ну, же, вот, ведь) служат для выражения эмоций, оценок и отношения к сказанному, что является неотъемлемой частью живого, непринужденного общения. Они передают чувства быстрее и ярче, чем описательные конструкции с прилагательными. Например, реакция на новость может быть «Ух ты!», а не «Это очень удивительная новость».
• Имена существительные и прилагательные, наоборот, служат для точного и детального описания объектов и их качеств. Такая точность в бытовом диалоге часто избыточна, так как многое понятно из ситуации.

2) Увеличение частотности неполных, вопросительных, восклицательных предложений, а также обращений и вводных конструкций в разговорной речи связано с её диалогичностью, спонтанностью и экспрессивностью.
• Неполные предложения — это прямое следствие диалога и экономии языковых средств. Собеседники опускают те члены предложения, которые уже известны из предыдущих реплик или понятны из ситуации. Например: «— Ты пойдешь сегодня в кино? — Пойду». Полный ответ «Да, я пойду сегодня в кино» был бы излишним.
• Вопросительные и восклицательные предложения отражают основную цель коммуникации: обмен информацией и эмоциями. Вопросы («Ты где был?», «Правда?») поддерживают диалог, а восклицания («Какая красота!», «Вот это да!») передают непосредственную реакцию говорящего.
• Обращения (Маша, слушай...) необходимы для привлечения и удержания внимания собеседника.
• Вводные слова (кажется, конечно, может быть) и вставные конструкции (он, я думаю, неправ) отражают спонтанность речи. Говорящий в реальном времени оценивает информацию, выражает сомнение, уверенность, поправляет сам себя, что делает речь более живой и естественной.

3) Широкое употребление речевых клише в разговорной речи объясняется двумя основными причинами: стремлением к автоматизации речи в стандартных ситуациях и их социальной функцией.
Во-первых, речевые клише экономят мыслительные усилия. В типичных и часто повторяющихся ситуациях (приветствие, прощание, благодарность, извинение, общение в магазине) нам не нужно каждый раз конструировать уникальную фразу. Мы используем готовые, «заученные» формулы, что позволяет общаться быстро и эффективно. Примеры таких клише: «Привет, как дела?», «Приятного аппетита», «Всего доброго», «Будьте здоровы».
Во-вторых, речевые клише выполняют важную контактоустанавливающую и этикетную функцию. Использование общепринятых формул помогает начать, поддержать и завершить разговор в соответствии с социальными нормами. Например, вопрос «Как дела?» не всегда требует подробного ответа и часто является просто формулой вежливости. В магазине кассир использует клише «Пакет нужен?», «Оплата картой или наличными?», что стандартизирует и ускоряет процесс коммуникации. Таким образом, клише делают социальное взаимодействие предсказуемым и комфортным.