Номер 89, страница 132 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 4. Официально-деловой стиль речи. Функциональная стилистика - номер 89, страница 132.

Условие.

89. 1. Прочитайте текст и назовите языковые приёмы, которыми пользуется автор, чтобы показать неуместность употребления некоторых языковых средств в разговорной речи. Читая этот текст второй раз, попытайтесь «на ходу» «перевести» его на язык бытового общения. Легко ли это сделать и почему?

Как допускается порча хорошего настроения

Осуществив возвращение домой со службы, я проделал определённую работу по сниманию шляпы, плаща, ботинок, переодеванию в пижаму и шлёпанцы и усаживанию с газетой в кресло. Жена в этот период времени претворяла в жизнь ряд мероприятий, направленных на чистку картофеля, варку мяса, подметание пола и мойку посуды. По истечении некоторого времени она стала громко поднимать вопрос о недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных мероприятиях.

Но с моей стороны было сделано категорическое заявление о нежелании слушания претензий по данному вопросу ввиду осуществления мною в настоящий момент, после окончания трудового дня, своего законного права на заслуженный отдых.

Однако жена не сделала соответствующих выводов из моих слов и не прекратила своих безответственных высказываний, в которых, в частности, отразила такой момент, как отсутствие у меня ряда положительных качеств, как то: совести, порядочности, стыда и пр., причём как в ходе своего выступления, так и по окончании его занималась присвоением мне наименований различных животных, находящихся в личном пользовании рабочих и колхозников.

(О. Любченко)

2. Нарисуйте таблицу, включающую две графы. В первой перечислите лексические, морфологические и синтаксические средства официально-делового стиля, которые неуместно использованы в данном тексте. В скобках приведите примеры. Затем во второй графе перечислите лексические, морфологические и синтаксические средства разговорной речи, которые предпочтительно было бы использовать в данном тексте.

3*. Кто лучше? Попробуйте самостоятельно придумать текст, юмористический эффект которого строится на том же самом приёме смешения стилей.

Решение.

Решение 2.

1.

Основной языковой приём, который использует автор для создания юмористического эффекта, — это смешение стилей. Он описывает обычную бытовую ситуацию (возвращение мужа с работы и ссору с женой) с помощью лексики и синтаксических конструкций, характерных для официально-делового стиля. Использование неуместных в разговорной речи канцеляризмов («осуществив возвращение», «ряд мероприятий», «по данному вопросу», «сделать соответствующие выводы»), отглагольных существительных («снимание», «усаживание», «слушания») и громоздких синтаксических конструкций создаёт комический контраст между формой и содержанием.

«Перевести» этот текст на язык бытового общения (разговорный стиль) достаточно легко, так как сама ситуация проста и понятна. Однако при таком «переводе» полностью исчезнет юмористический эффект, ради которого и был написан текст.

Пример «перевода» на язык бытового общения:

«Вернувшись с работы, я снял шляпу и плащ, переоделся в пижаму и сел с газетой в кресло. Жена в это время была на кухне: чистила картошку, варила мясо, мыла посуду. Вскоре она начала громко возмущаться, что я ей не помогаю. Но я резко ответил, что не хочу ничего слушать, потому что устал после работы и имею полное право отдохнуть. Однако жена не успокоилась и продолжала меня ругать, говоря, что у меня нет ни совести, ни стыда. В конце концов она и вовсе начала меня обзывать разными домашними животными».

2.

Неуместно использованные средства официально-делового стиля

Предпочтительные средства разговорной речи

Лексические (канцеляризмы): осуществив возвращение, проделал работу, претворяла в жизнь ряд мероприятий, по истечении времени, поднимать вопрос, поименованные мероприятия, с моей стороны было сделано заявление, по данному вопросу, ввиду осуществления права, в настоящий момент, сделать соответствующие выводы, безответственные высказывания, отразила такой момент, как то, в ходе выступления. Морфологические: обилие отглагольных существительных (возвращение, снимание, переодевание, усаживание, чистку, варку, подметание, мойку, слушания, неучастия); использование деепричастий и страдательных причастий (осуществив, проводимых). Синтаксические: усложненные конструкции, деепричастные обороты («Осуществив возвращение домой со службы...»); пассивные конструкции («было сделано категорическое заявление»); нанизывание родительных падежей («вопрос о недопустимости моего неучастия»).

Лексические (бытовая лексика): вернувшись, сделал (или просто снял, переоделся), занималась (чистила, варила), через некоторое время, начала говорить/возмущаться, эти дела, я заявил, об этом, потому что я отдыхаю, сейчас, поняла, ругань/слова, сказала, пока говорила. Морфологические: преобладание личных форм глаголов (вернулся, снял, сел, чистила, варила); использование местоимений (я, она, ей); простые глагольные формы. Синтаксические: простые и короткие предложения («Я пришёл с работы. Сел отдохнуть»); использование прямой речи; более свободный порядок слов; простые союзы и, а, но для связи частей предложения.

3*.

Сегодня в 6:00 утра находящийся на моем иждивении субъект (кот, вид Felis catus, кличка — Барсик) инициировал процедуру принудительного пробуждения путем оказания акустического давления на мой слуховой аппарат. Не получив надлежащей реакции, указанный субъект перешел к несанкционированным тактильным действиям в области моего лица. Целью данных мероприятий было обозначено требование о незамедлительном предоставлении продовольственного пайка в виде сухого гранулированного корма. По данному факту было принято решение удовлетворить ходатайство во избежание дальнейшей эскалации инцидента.