Номер 6, страница 74, часть 3 - гдз по математике 4 класс учебник Акпаева, Лебедева

Математика, 4 класс Учебник, авторы: Акпаева Асель Бакировна, Лебедева Лариса Анатольевна, Мынжасарова Маржангул Жангазиновна, Лихобабенко Татьяна Викторовна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, часть 3

Авторы: Акпаева А. Б., Лебедева Л. А., Мынжасарова М. Ж., Лихобабенко Т. В.

Тип: Учебник

Издательство: Алматыкітап баспасы

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 3

ISBN: 978-601-01-3863-6 (ч.1), 978-601-01-3862-9 (ч.2), 978-601-01-3861-2 (ч.3), 978-601-01-3860-5 (ч.4), 978-602-02-1178-7 (общ.)

Рекомендовано Министерством просвещения Республики Казахстан

Часть 3. Раздел 3А. Решение задач на движение, урожайность. Сквозная тема: «Природные явления». Урок 101. Комбинаторные задачи, решаемые методом перебора - номер 6, страница 74.

№6 (с. 74)
Условие. №6 (с. 74)
скриншот условия
Математика, 4 класс Учебник, авторы: Акпаева Асель Бакировна, Лебедева Лариса Анатольевна, Мынжасарова Маржангул Жангазиновна, Лихобабенко Татьяна Викторовна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, Часть 3, страница 74, номер 6, Условие

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

6. Составь задачи по схемам.

Объясни, что обозначают выражения, составленные к этим задачам. Являются ли задачи а) и б) обратными? Придумай ещё обратные задачи.

а)

$v_1 = 15 \text{ км/ч}$

$t = 2 \text{ ч}$

$v_2 = 10 \text{ км/ч}$

$S = 7 \text{ км}$

$S = 90 \text{ км}$

$(10+15) \cdot 2$

$90-(10+15) \cdot 2$

б)

$v_1 = ? \text{ км/ч}$

$t = 2 \text{ ч}$

$v_2 = 10 \text{ км/ч}$

$S = 40 \text{ км}$

$S = 90 \text{ км}$

$90-40$

$(90-40):2$

$(90-40):2-10$

Решение. №6 (с. 74)

а)

Сначала составим задачу по схеме а).

Задача: Из двух пунктов, расстояние между которыми составляет 90 км, одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста $v_1 = 15$ км/ч, а скорость второго $v_2 = 10$ км/ч. Какое расстояние будет между ними через $t = 2$ часа?

Теперь объясним, что обозначают выражения:

$10 + 15$ – это скорость сближения двух велосипедистов, то есть расстояние, на которое они становятся ближе друг к другу за один час. Она равна сумме их скоростей: $v_{сбл} = v_1 + v_2$.

$(10 + 15) \cdot 2$ – это общее расстояние, которое проехали оба велосипедиста за 2 часа. Оно равно скорости сближения, умноженной на время в пути: $S_{общ} = v_{сбл} \cdot t$.

$90 - (10 + 15) \cdot 2$ – это итоговое расстояние между велосипедистами через 2 часа. Оно равно начальному расстоянию минус общее расстояние, которое они проехали навстречу друг другу.

Решение:

1) $10 + 15 = 25$ (км/ч) – скорость сближения велосипедистов.

2) $25 \cdot 2 = 50$ (км) – расстояние, на которое сблизились велосипедисты за 2 часа.

3) $90 - 50 = 40$ (км) – расстояние между велосипедистами через 2 часа.

Ответ: Через 2 часа расстояние между велосипедистами будет 40 км.

б)

Составим задачу по схеме б), которая является обратной к задаче а).

Задача: Из двух пунктов, расстояние между которыми 90 км, одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Через 2 часа расстояние между ними составило 40 км. Скорость второго велосипедиста равна 10 км/ч. Найдите скорость первого велосипедиста.

Теперь объясним, что обозначают выражения:

$90 - 40$ – это расстояние, на которое сблизились велосипедисты за 2 часа. Оно равно разнице между начальным и конечным расстоянием между ними.

$(90 - 40) : 2$ – это скорость сближения велосипедистов. Она равна расстоянию, на которое они сблизились, деленному на время в пути.

$(90 - 40) : 2 - 10$ – это скорость первого велосипедиста. Она равна скорости сближения минус известная скорость второго велосипедиста.

Решение:

1) $90 - 40 = 50$ (км) – расстояние, на которое сблизились велосипедисты за 2 часа.

2) $50 : 2 = 25$ (км/ч) – скорость сближения велосипедистов.

3) $25 - 10 = 15$ (км/ч) – скорость первого велосипедиста.

Ответ: Скорость первого велосипедиста равна 15 км/ч.

Являются ли задачи а) и б) обратными?

Да, задачи а) и б) являются обратными. В прямой задаче (а) известны скорости, время и начальное расстояние, а искомой величиной является конечное расстояние. В обратной задаче (б) известны начальное и конечное расстояния, время и скорость одного из объектов, а искомой величиной является скорость другого объекта. То есть то, что было неизвестным в первой задаче (конечное расстояние 40 км), стало известным во второй, а то, что было известным (скорость первого велосипедиста 15 км/ч), стало неизвестным.

Придумай ещё обратные задачи.

Обратная задача 1 (нахождение времени):

Задача: Из двух пунктов, расстояние между которыми 90 км, одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста со скоростями 15 км/ч и 10 км/ч. Через сколько времени расстояние между ними будет 40 км?

Решение: $(90 - 40) : (15 + 10) = 50 : 25 = 2$ (ч).

Ответ: Через 2 часа.

Обратная задача 2 (нахождение начального расстояния):

Задача: Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу со скоростями 15 км/ч и 10 км/ч. Через 2 часа расстояние между ними составило 40 км. Какое расстояние было между ними изначально?

Решение: $(15 + 10) \cdot 2 + 40 = 25 \cdot 2 + 40 = 50 + 40 = 90$ (км).

Ответ: Изначально между ними было 90 км.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 4 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 74 для 3-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №6 (с. 74), авторов: Акпаева (Асель Бакировна), Лебедева (Лариса Анатольевна), Мынжасарова (Маржангул Жангазиновна), Лихобабенко (Татьяна Викторовна), 3-й части учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.